山东省齐河县鼎新中学2015-2016学年第二学期七年级期中考试（语文）

山东省齐河县鼎新中学2015-2016学年第二学期七年级期中
考试（语文）
山东省齐河县鼎新中学2015-2016学年第二学期七年级
期中考试(语文)
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题(本大题共5小题，共10.0分)
1.
下面划线字注音完全正确的一组是()
A.确凿záo炽痛chì弥高mí磐石pán人迹罕至hǎn
B.菜畦wā掸子dǎn哽gěng曛xūn九曲连环qǔ
C.木屐jī逼狭jiá踌躇chóu瞬息shùn鲜为人知xiān
D. 嗥鸣háo云鬓bīng泯然mǐn玉簪花zǎn义愤填膺yīnɡ
【答案】
A
【解析】
本题考查学生对字音的辨析能力。

教师必须在平时多强调，并注意收集学生容易读错、写错的字。

同时注意一些形似字、多音字、变声字的读音。

这类题需要学生在平时多读课文，养成熟练的语感，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。

本题B中应为“菜畦qí”，“九曲连环qū”；C中应为“逼狭xiá”，“鲜为人知xiǎn”；D中应为“云鬓bìn”，“玉簪花zān”；A全部正确。

故选A。

2.下列各组词语中书写有误的一组是()
A.慷慨淋漓马革裹尸戛然而止鞠躬尽瘁
B.锋芒毕露妇儒皆知一拍既合人迹罕至
C.变幻多姿铤而走险杂乱无章迥然不同
D.悲欢离合叱咤风云鲜为人知目不窥园
【答案】
B
【解析】
此题考查学生对词语中的字形的辨析能力。

解答此类题，要求学生熟记常用词语的意思，要区别形近音近字的区别，要准确理解词意，把握偏旁部首，多比较、多记忆。

此题B 项中“妇儒皆知”应为“妇孺皆知”，“一拍既合”应为“一拍即合”。

故选B。

3.下列句子，加横线的成语使用不正确的一项是()
A.这道数学题解题步骤繁多，而且有三个答案，真可谓扑朔迷离.
B.今年2月，林书豪引领纽约尼克斯队豪取7连胜，并打破多项联盟记录，这让此前赛事成绩平平. 鲜为人知的他成为全球关注的焦点.
C.“鞠躬尽瘁，死而后已”正好准确地描述了邓稼先的一生.
D.几年没见，调皮捣蛋的小军变成了一个品学兼优的小伙子，再也不是当年的吴下阿蒙了.
【答案】
A
【解析】
此题考查学生对成语的理解与运用。

A中“扑朔迷离”意思是形容事情错综复杂，难以
辨别清楚。

本题中数学题步骤繁多，但答案很明确有三个，并非辨别不清，所以用得不对。

B“鲜为人知”的意思是很少有人知道。

C“鞠躬尽瘁，死而后已”指全心全意地贡献出全部力量，到死为止。

出自诸葛亮的《后出师表》。

D中“吴下阿蒙”的意思是比喻人学识尚浅。

后三个都符合语境。

故选A。

4.下列句子没有语病的一句是()
A.良好的心态是神舟七号航天员能否取得成功的重要因素.
B.通过这次灾后重建，使我们充分认识到团结一致.众志成城的重要性.
C.那烟雨中的半亩荷塘，恰如一幅淡雅而隽永的水墨画，展现出她别样的风姿.
D.为了防止禽流感不再蔓延，我国政府采取了强有力的应对措施.
【答案】
C
【解析】
本题考查学生对病句的辨析及修改能力。

解答此类题，要求学生首先明确成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等常见语病的特点，并能辨析语病、修改病句。

此题A项不合逻辑，删去“能否”；B项缺少主语，删去“通过”或者删去“使”；D项滥用否定词，将“不再”改为“再次”。

C项没语病，故选C。

5.请选出下列句子说法错误的一项()
A.《爸爸的花儿落了》节选自《城南旧事》，作者林海音，台湾作家.
B.《木兰诗》选自宋代郭茂倩编《乐府诗集》.是南北朝时北方的一首乐府民歌.
C.《孙权劝学》选自《资治通鉴》，是司马光编撰的一部编年体通史.
D.《假如生活欺骗了你》选自《普希金诗集》.普希金，美国诗人.著名诗作有《自由颂》《致大海》《致恰达耶夫》等.
【答案】
D
【解析】
本题考查学生对文学常识的识记能力。

回答此类题，熟悉课本内容即可。

这项内容在教材中出现过，属于应该识记的内容。

学生还要注意在平时勤于背诵文学常识，分册整理归类，便于记忆。

本题中ABC三项都是正确的，D选项中普希金是俄国著名文学家、诗人，原句说法错误。

故选D。

二、默写(本大题共1小题，共10.0分)
6.
根据题目要求完成下列各题。

(1)一切都是瞬息，一切都将会过去；而那过去了
的，。

(2)啊!黄河!你是伟大坚强，像一个巨人出现在亚洲平原之上，，筑成我们民族的屏障。

(3)，上有黄鹂深树鸣。

(4)马上相逢无纸笔，。

(5) 深林人不知，。

(6) ，影入平羌江水流。

(7) 此夜曲中闻折柳，。

【答案】
(1)就会成为亲切的怀恋(2用你那英雄的体魄(3)独怜幽草涧边生(4)凭君传语报平安(5)明月来相照(6)峨眉山月半轮秋(7)何人不起故园情【解析】
本题考查学生默写古诗文名句的能力。

解答此类题，要求学生熟练背诵古诗文名篇、名段和名句。

正确理解古诗文篇段的基本内容，着重理解名句的大意。

默写时要字字落实，不能出现错别字、更不能丢字添字。

此题默写时要注意“怀恋”、“体魄”、“独怜”、“峨眉”、“故园”等词语的写法。

三、名著导读(本大题共1小题，共6.0分)
7.
《童年》是苏联作家以自身经历为原型创作
的小说三部曲的第一部，其他两部为《在人间》、
《》。

《童年》讲述的是三岁到十岁这一时期的童年生活。

作品生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。

【答案】
①高尔基②自传体③《我的大学》④阿廖沙
【解析】
此题考查学生对于名著的了解。

用心读名著，对其作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。

了解相关作品及文学常识等，并注意分门别类地加以区别识记。

阅读《童年》可知，《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的“自传体小说三部曲”的第一部，它讲述的是阿廖沙三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年
代俄罗斯下层人民的生活状况。

另两部作品为《在人间》《我的大学》。

四、语言表达(本大题共1小题，共10.0分)
8.
⑴阅读以下材料，针对“如何更好地让戏曲文化进校园”这一提案提两点建议。

中国戏剧网问卷调查显示，超过65%的大学生表示自己不喜欢或不大喜欢戏曲，其主要原因是“听不懂”。

戏曲唱词中大量的文言、方言、典故，表演程式中的板式、手眼身法，舞台上的特殊空间度都会使缺乏戏曲知识的学生一头雾水，不知所云。

不有一些学生表示，听不懂戏曲还在于对剧情发生的历史背景及文化背景不甚了解，难以领会其中的深层意蕴。

另外，许多传统戏曲内容往往宣扬封建伦理道德、三纲五常，与现代生活太脱节，导致青年观众大批流失。

①。

②。

⑵随着社会生活的发展，电视、广播、电脑的普及，中国传统戏曲艺术受到极大冲击。

有人认为中国传统戏曲跟不上时代潮流，应让它退出历史舞台。

你同意这观点吗？说说你的理由。

阅读诗歌，回答问题。

十五夜望月
(唐)王建
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？
9本诗前两句写景，不带一个“月”字，我们却可以从_____一词中看出月色的空明皎洁，这两句诗描写出景物___的特点。

10本诗体现了诗人怎样的思想感情？
【答案】
⑴示例：①开设戏曲选修课，提高大家对戏曲这一传统文化的认识。

②组织学生收看中央及地方台戏曲节目，提高戏曲文化修养。

③可以组织、指导学生学习、编排戏曲节目，在班级学校进行演出。

④可以适当改进戏曲内容，使其贴近现代生活，贴近学生实际。

⑵示例：我不同意。

戏曲是我国传统文化中的一朵奇葩，是国粹之一，也是一种非物质文化遗产，它的存在对于其他艺术形式也是一种必要的补充，我们应当了解其精髓，将它发扬光大。

【解析】
本题考查学生综合性学习的能力。

解答此类题，要求学生平时学习重积累，多运用，结合生活实际，积极参与各项课余活动，并不断总结活动的经验，作出个性化的表述。

⑴作答本题首先要理解材料，然后根据材料内容给出相应建议。

要注意从观众和京剧自身提建议。

如可以是开设戏曲选修课，提高大家对戏曲这一传统文化的认识；也可以是组织学生收看中央及地方台戏曲节目，提高戏曲文化修养。

⑵此题要求学生作个性化表述。

先应阐明自己的观点，再明确戏曲是国粹之一，是非物质文化遗产，要继承和发扬光大。

谈谈自己的理由，言之成理即可。

例如：我不同意。

戏曲是我国传统文化中的一朵奇葩，是国粹之一，也是一种非物质文化遗产，它的存在对于其他艺术形式也是一种必要的补充，我们应当了解其精髓，将它发扬光大。

五、文言文阅读(本大题共1小题，共15.0分)
9.读文言文，答题。

金溪民方仲永，世隶耕。

仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。

父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。

其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。

自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。

父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。

明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。

令作诗，不能称前时之闻。

又七年，还自扬州，复到舅家问焉。

曰：“泯然众人矣。

”——王安石《伤仲永》(李贺)七岁能辞章，韩愈、皇甫铈①始闻未信，过其家，使贺赋诗，援笔辄就如素构②，自目曰《高轩过》③。

二人大惊，自是有名。

每旦日出，骑弱马，从小奚奴④，背古锦囊，遇所得，书投囊中。

未始先立题然后为诗，如他人牵合程课⑤者。

及暮归，足成之。

……(母)使婢女探囊中，见所书多，即怒曰：“是儿要呕心乃已耳！”——【宋】欧阳修·《新唐诗》
【注释】①皇甫铈（shí）：唐朝著名文学家，古文运动的参与者。

著有《普察集》。

②素构：早就构思好的。

③《高轩过》（xu?n）：题目名。

意思是高贵的车子来临，指韩皇二人来访。

④奚奴（xī）：童仆，奴仆。

⑤程课：固定的格式。

解释下列划线的词。

⑴其文理皆有可观者( )⑵日扳仲永环谒
于邑人()
⑶自是有名()⑷书投
囊中()
选出下列句中没有通假字的一项（）
A．日扳仲永环谒于邑人B．援笔辄就如素构C．对镜帖花黄D．火伴皆惊忙
下列句中划线的“之”用法不同的一项是（）
A．或以钱币乞之B．余闻之也久C．不能称前时之闻D．及暮归，足成之
将下列文言句子译成现代汉语
(1)稍稍宾客其父(2)是儿要呕心乃已
耳
从这两则文言文中可以看出仲永与李贺的共同点
是。

仲永的最后结局是“泯然众人矣”，而李贺则成了我国唐代著名的诗人。

他们童年时的相同点和成年后的不同结果，给你的启发是什么？
【答案】
⑴文采和道理⑵拜访⑶从此⑷写B
C (1)渐渐地请他父亲去做客；或：渐渐地以宾客之礼接待他父亲；或：渐渐地以他
父亲为宾客
(2)这孩子要呕出心才会停止啊! 他们小时都很聪明(意思对即可给
分) 回答要点：
(1)后天努力的重要性；
(2)家庭环境及教育的重要性。

【解析】
11、此题考查理解常见文言实词在文中的含义。

考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词类活用词等。

当然仍以课文下面的注解为主。

学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。

例如：“是”是古今异义，在这里是代词“这”；“书”是一词多义，在这里是“写”的意思。

12、此题考查学生对通假字的把握。

A选项中“扳”通“攀”；C选项中“帖”通“贴”；D选项中“火”通“伙”；B选项中没有通假字。

故选B。

13、此题考查文言虚词的用法。

“之”在
文言文中的用法有三种：代词、助词和动词。

A选项“之”做代词，代指仲永的诗文；B选项“之”做代词，代指仲永天资聪颖这件事；C选项“之”做助词；D选项“之”做代词。

故选C。

14、本题考查学生文言语句的翻译能力。

文言语句的翻译一般有两
种方法：直译和意译，中考时常采用直译。

直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。

翻译后的句子要符合现代汉语的表达习惯，做到文从字顺，简洁凝练。

例如：“宾客”是词类活用，“乃”是一词多义，翻译时应注意。

15、此题考查概括内容要点的能力。

首先找到相关段落，然后根据题干要求从文本中找出相关语句，读懂文意，用自己的语言进行概括归纳。

阅读两文，可知他们小时都很聪明。

16、此题考查学生对文章内容的理解能力。

做此类题，一要通晓文意，二要抓住文中的关键词句，受其启发，深入思考，加以概括，简要表达。

回答时抓住要点：(1)后天努力的重要性；
(2)家庭环境及教育的重要性。

言之有理即可。

六、现代文阅读(本大题共2小题，共60.0分)
10.读《最后一课》选段，完成下面题目。

我一纵身跨过板凳就坐下。

我的心稍微平静了一点儿，我才注意到，我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领
结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。

这套衣帽，他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。

而且整个教室有一种不平常的严肃的气氛。

最使我吃惊的，后边几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人，他们也跟我们一样肃静。

其中有郝叟老头儿，戴着他那顶三角帽，有从前的镇长，从前的邮递员，还有些别的人。

个个看来都很忧愁。

郝叟还带着一本书边破了的初级读本，他把书翻开，摊在膝头上，书上横放着他那副大眼镜。

……。