(七年级上册语文教案)第一单元 第4课 古代诗歌四首《观沧海》

《观沧海》
课时：1课时
教材：《中学语文》七年级上册
一、教学目标：
1. 知识目标：理解和背诵《观沧海》课文，掌握课文中的生词和句型。

2. 能力目标：培养学生的朗读和欣赏诗歌的能力，提高他们的语言表达和写作能力。

3. 情感目标：使学生对大海的壮丽和神秘充满敬畏之情，培养他们的艺术欣赏能力。

二、教学重点：
1. 理解和背诵《观沧海》课文。

2. 学习和运用生词和句型。

三、教学难点：
1. 学习和运用生词和句型。

2. 运用课文表达对大海的感受和赞美。

四、教学准备：
课文《观沧海》、多媒体课件、黑板、粘贴纸、笔
五、教学过程：
（一）导入（10分钟）
1. 教师出示几张描绘大海的图片，引导学生谈论对大海的印象和感受。

2. 导入学生关于大海的词语和表达方式，写在黑板上，让学生猜测这节课的主题。

（二）呈现（10分钟）
1. 教师播放课文《观沧海》的录音，让学生跟读。

2. 教师读课文，师生一起解读课文内容，解释生词和句型，并介绍课文背景知识。

（三）练习（20分钟）
1. 学生朗读课文，熟悉课文的基本内容。

2. 学生小组合作，根据课文内容完成问题回答。

3. 学生独立完成填空练习，填入合适的词汇。

4. 学生互相交流答案，教师点评并解释问题。

（四）总结归纳（5分钟）
1. 教师让学生将课文的主要内容进行总结归纳，写在黑板上。

2. 教师提问学生关于大海的其他表达方式。

（五）欣赏（10分钟）
1. 教师播放一些描绘大海的音乐片段，让学生欣赏大海的音乐和画面。

2. 学生用自己的语言描述所听到的音乐和所看到的画面。

3. 学生互相交流和分享自己的感受和印象。

（六）总结评价（5分钟）
1. 教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结课文的重点和难点。

2. 教师评价学生对大海的描述和表达方式。

六、扩展活动：
1. 学生可以选择一个自己喜欢的景观（可以是大海、湖泊、江河等），写一篇文章描绘这个景观的壮丽和美丽。

2. 学生可以选择一个自己喜欢的音乐，并通过自己的语言描述这首音乐给自己带来的感受和印象。

七、布置作业：
1. 背诵《观沧海》诗歌，并模仿朗读录音进行朗读。

2. 完成课后练习册相关练习题。

3. 写一篇作文，描述自己对大海的理解和感受，并写出自己的表达方式。

4. 准备展示自己的作品，下节课进行展示。

八、教学反思：
通过本次课的教学，学生从朗读课文开始，逐渐了解了《观沧海》这篇诗歌的内容，并通过问题回答、填空练习等方式对课文进行了深入理解，并对大海有了更深入的体验和赞赏之情。

在欣赏环节中，学生通过欣赏大海的音乐和画面，培养了自己的艺术欣赏能力，并用自己的语言描述和表达自己的感受和印象。

整个课程过程充满了活力和趣味，培养了学生的语言表达和写作能力。