《初级实用统计方法》——主题一 统计预备知识
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• (二) 创建工作簿及输入数据 • 1. 创建新工作簿 • 2. 单位格定位及当前单元格 • 3. 数据输入步骤 • 4. 不同类型数据输入方法 • 5. 填充数列
(三) 编辑数据 • 1. 创建工作表数据 • 2. 管理工作表
知识四 与统计相关的Excel软 件知识
• (四) 修饰工作表 • 1. 数字修饰 • 2. 行高和列高 • 3. 对齐 • 4. 边框和颜色 • (五) 公式、函数与图表 • 1. 公式 • 2. 函数 • 3. 图表
3、统计推断法 是在一定置信程度（即可靠程度）下，根据样本资料 的特征对总体特征作出估计和预测的方法。统计推断 是现代统计学的基本方法。
结束
知识四 与统计相关的Excel软 件知识
一、统计方法与计算机学科的关系 二、与统计相关的Excel知识介绍 (一) Excel界面中的几个基本概念
知识四 与统计相关的Excel软 件知识
工作与工作成果关系
实践与理 论关系
知识一 统计功能与课程学习 要求
二 、哪些工作经常用到统计方法
• (1) 需要收集大量数据的工作 • (2) 需要进行数据处理的工作 • (3) 需要进行数据分析的工作
知识一 统计功能与课程学习 要求
• 三、“初级实用统计方法”的学习要求
• (一) 要求掌握的统计知识程度
知识二 几个重要的统计术语
• 二、 字段、字段名、记录、变量、常量
• (一) 定义
• 字段是反映总体单位特征的栏目，每个栏目的 标题称为字段名，也称标志。 字段按其数据的性质不同可分为字符型、数值 型、日期型和逻辑型四种类型。 记录是每一行的具体内容，记录中的每一格内 容称为常量，也称标志值，每个字段中的具体内 容是变化的，所以字段也称为变量，标志值也称 为变量值。
• (二) 指标的种类
• 1. 按指标的形式不同，可将指标分为绝对指 标、相对指标和平均指标
• 绝对指标是反映总体现象规模和总量的指标， 故也称总量指标。
• 相对指标是两个有联系的指标相比较的结果。
• 平均指标是说明总体某一数值型字段一般水 平的指标。
• 2. 按指标的作用不同，可将指标分为数量指 标和质量指标
知识三 统计工作步骤及常用方法
统计调查
统计整理
统计分析
有组织、 有计划地 搜集资料。 要求：准确、 完整、及时
对调查资料 去伪存真、 去粗取精、 科学分类、 浓缩简化
描述性分析 推断分析、 决策分析。 要求：定性 定量结合
统计工作的三个中心阶段
知识三 统计工作步骤及常用 方法
二、常用的统计方法 (一) 数据收集方法 (二) 数据整理方法 (三) 数据分析方法
初级实用统计方法
主题一
统计预备知识
知识一 统计功能与课程学习 要求
一 、什么是统计statistics
• 统计是对事物的数量表现进行ห้องสมุดไป่ตู้量。
• 统计研究的对象：自然、社会客观现象总 体的数量关系和数量特征。
• 特点：数量性 基本特点其他定性分析学科的分界线
•
总体性 反映现象总体的数量特征和资料规律性
四、统计测定的层次
统计测定（measurement)
即对总体数量特征的量度，包括登记、分类、
标示、计算等。
四个测定层次的比较
4
量
功
4
化
3
等 级
2
能 包
3
容
2
1
1
测定层次 特征
运算功能 举例
1、定名测定 分类
计数
产业分类
2、序列测定 分类；排序 计数；排序 企业等级
3、间距测定 分类；排序； 计数；排序；产品质量
休息一下再回来！
知识二 几个重要的统计术语
标志
总体单位的属性、特征。 品质标志：用文字表示属性
分类 三、指标
数量标志：用数字表示特征
不变标志：各单位具体表现 相同
可变标志：各单位具体表现 不同
指标：综合反映总体数量特征的概念和数值。
构成：指标名＋指标数值
特点：具体性；综合性
知识二 几个重要的统计术语
知识二 几个重要的统计术语
一、统计总体和总体单位
总体
统计研究所确定的客观对象，是具
范围
有共同性质的许多单位组成的整体。 无限总体：含无限多个单位 有限总体：含有限个单位。
特点
同质性：总体中各个单位具有 某种共同的性质。
大量性：总体总是包含大量的单位。
总体单位：组成总体的各个单位（或元素），是 各项统计数字的原始承担者。
1、大量观察法 是指对所研究的事物的全部或足够数量进行观察的方 法。它可以使影响个体的偶然因素相互抵消，显示出 现象的一般特征。其数理依据是反映随机现象基本规 律的大数定律。 2、综合指标法 是从数量方面对现象总体特征的概括说明。综合指标法， 就是运用各种综合指标对现象的数量特征、数量关系进 行对比分析的方法。它是统计分析的基本方法。
有基本测量单位 加减
差异
4、比率测定 分类；排序； 计数；排序；商品销售
有基本测量单位；加减
额
有绝对零点 乘除
知识三 统计工作步骤及常用
方法
一、统计工作的步骤
统计工作是与数字打交道的活动，从数据的收 集到最后根据数据得出结论、作出判断，一般可 分为三个阶段：数据资料的收集、数据资料的整 理和数据资料的分析。
知识二 几个重要的统计术语
描述指标；评价指标；预警指标
在推断统计中：说明总体的指标也称参数。 说明样本的指标称统计量。
• (三) 统计指标体系 • 统计指标体系是指由若干相互联系的统
计指标所组成的一套指标，用以从各个方面 全面反映总体特征和发展状况的整体。
标志与指标的联系与区别：
联系（1）一些数量标志汇总可以得到指标的数值 。 （2）数量标志与指标之间存在变换 关系。
•
具体性 是统计学与数学的分水岭
•
变异性 进行统计分析研究前提
知识一 统计功能与课程学习要求
统计包含三种涵义，两重关系
1、统计工作：调查研究。资料收集、整理和分析。
2、统计资料：工作成果。包括统计数据和分析报告。
3、统计学：研究如何搜集、整理、分析数据资料的一
门方法论科学。
统计工作 统计资料 统 计学
（二）统计学的内容
1、描述统计 2、推断统计
指搜集、整理、分析并提供统计资 料的理论和方法。
主要任务：使反映客观事物的统计数 据可以一目了然，条理清晰，使用方 便，可以说明现象的数量特征和数量 关系。 是只依据样本资料推断总体特征的 技术和方法，包括参数估计和假设 检验的方法。
描述统计是推断统计的前提，推 断统计是描述统计的发展。
• (二) 要求具备的基础知识
– （1） 初中数学知识和一些简单的解析几何知识 – （2） 计算机操作知识 – （3） 简单的经济管理知识
知识二 几个重要的统计术语
• 一、 总体和总体单位总体 • 总体又称统计总体，是统计所要研究对象的全
体，它由许多具有某种共性的个体组成，其中， 每一个个体被称为总体单位，它是统计研究所要 观察的基本单位。
区别（1）标志是说明总体单位特征的，而指标 是说统 统计总体数量特征的；
（2）标志的具体表现，有的用数值有的用文 字表示，而指标都是用数值表示的。
4、变量和变量值 变量 可变的数量标志和统计指标。
分类
确定性变量 随机性变量 离散性变量
连续性变量
变量值：即变量的具体数值，包括标志值和指标数值
社会经济现象中许多变量，既受确定性因素影响，又 受随机性因素影响。要根据具体情况加以认定。
5、样本 是从总体中随机抽取部分单位所构成的集合 体。 特点 必须取自所要研究的总体；
从一个总体中可抽取许多个样本，这 些样本的数值是不同的，也即存在着 随机的差异；
样本必须具有代表性；
样本必须具有客观性，也即排除主 观因素的影响
6、推断：就是以样本信息为依据对总体的某些特 征作出预测和估计。
7、推断的可靠性：根据随机抽取的样本对总体推 断所得出的结果的可靠程度，也称置信度。
(三) 编辑数据 • 1. 创建工作表数据 • 2. 管理工作表
知识四 与统计相关的Excel软 件知识
• (四) 修饰工作表 • 1. 数字修饰 • 2. 行高和列高 • 3. 对齐 • 4. 边框和颜色 • (五) 公式、函数与图表 • 1. 公式 • 2. 函数 • 3. 图表
3、统计推断法 是在一定置信程度（即可靠程度）下，根据样本资料 的特征对总体特征作出估计和预测的方法。统计推断 是现代统计学的基本方法。
结束
知识四 与统计相关的Excel软 件知识
一、统计方法与计算机学科的关系 二、与统计相关的Excel知识介绍 (一) Excel界面中的几个基本概念
知识四 与统计相关的Excel软 件知识
工作与工作成果关系
实践与理 论关系
知识一 统计功能与课程学习 要求
二 、哪些工作经常用到统计方法
• (1) 需要收集大量数据的工作 • (2) 需要进行数据处理的工作 • (3) 需要进行数据分析的工作
知识一 统计功能与课程学习 要求
• 三、“初级实用统计方法”的学习要求
• (一) 要求掌握的统计知识程度
知识二 几个重要的统计术语
• 二、 字段、字段名、记录、变量、常量
• (一) 定义
• 字段是反映总体单位特征的栏目，每个栏目的 标题称为字段名，也称标志。 字段按其数据的性质不同可分为字符型、数值 型、日期型和逻辑型四种类型。 记录是每一行的具体内容，记录中的每一格内 容称为常量，也称标志值，每个字段中的具体内 容是变化的，所以字段也称为变量，标志值也称 为变量值。
• (二) 指标的种类
• 1. 按指标的形式不同，可将指标分为绝对指 标、相对指标和平均指标
• 绝对指标是反映总体现象规模和总量的指标， 故也称总量指标。
• 相对指标是两个有联系的指标相比较的结果。
• 平均指标是说明总体某一数值型字段一般水 平的指标。
• 2. 按指标的作用不同，可将指标分为数量指 标和质量指标
知识三 统计工作步骤及常用方法
统计调查
统计整理
统计分析
有组织、 有计划地 搜集资料。 要求：准确、 完整、及时
对调查资料 去伪存真、 去粗取精、 科学分类、 浓缩简化
描述性分析 推断分析、 决策分析。 要求：定性 定量结合
统计工作的三个中心阶段
知识三 统计工作步骤及常用 方法
二、常用的统计方法 (一) 数据收集方法 (二) 数据整理方法 (三) 数据分析方法
初级实用统计方法
主题一
统计预备知识
知识一 统计功能与课程学习 要求
一 、什么是统计statistics
• 统计是对事物的数量表现进行ห้องสมุดไป่ตู้量。
• 统计研究的对象：自然、社会客观现象总 体的数量关系和数量特征。
• 特点：数量性 基本特点其他定性分析学科的分界线
•
总体性 反映现象总体的数量特征和资料规律性
四、统计测定的层次
统计测定（measurement)
即对总体数量特征的量度，包括登记、分类、
标示、计算等。
四个测定层次的比较
4
量
功
4
化
3
等 级
2
能 包
3
容
2
1
1
测定层次 特征
运算功能 举例
1、定名测定 分类
计数
产业分类
2、序列测定 分类；排序 计数；排序 企业等级
3、间距测定 分类；排序； 计数；排序；产品质量
休息一下再回来！
知识二 几个重要的统计术语
标志
总体单位的属性、特征。 品质标志：用文字表示属性
分类 三、指标
数量标志：用数字表示特征
不变标志：各单位具体表现 相同
可变标志：各单位具体表现 不同
指标：综合反映总体数量特征的概念和数值。
构成：指标名＋指标数值
特点：具体性；综合性
知识二 几个重要的统计术语
知识二 几个重要的统计术语
一、统计总体和总体单位
总体
统计研究所确定的客观对象，是具
范围
有共同性质的许多单位组成的整体。 无限总体：含无限多个单位 有限总体：含有限个单位。
特点
同质性：总体中各个单位具有 某种共同的性质。
大量性：总体总是包含大量的单位。
总体单位：组成总体的各个单位（或元素），是 各项统计数字的原始承担者。
1、大量观察法 是指对所研究的事物的全部或足够数量进行观察的方 法。它可以使影响个体的偶然因素相互抵消，显示出 现象的一般特征。其数理依据是反映随机现象基本规 律的大数定律。 2、综合指标法 是从数量方面对现象总体特征的概括说明。综合指标法， 就是运用各种综合指标对现象的数量特征、数量关系进 行对比分析的方法。它是统计分析的基本方法。
有基本测量单位 加减
差异
4、比率测定 分类；排序； 计数；排序；商品销售
有基本测量单位；加减
额
有绝对零点 乘除
知识三 统计工作步骤及常用
方法
一、统计工作的步骤
统计工作是与数字打交道的活动，从数据的收 集到最后根据数据得出结论、作出判断，一般可 分为三个阶段：数据资料的收集、数据资料的整 理和数据资料的分析。
知识二 几个重要的统计术语
描述指标；评价指标；预警指标
在推断统计中：说明总体的指标也称参数。 说明样本的指标称统计量。
• (三) 统计指标体系 • 统计指标体系是指由若干相互联系的统
计指标所组成的一套指标，用以从各个方面 全面反映总体特征和发展状况的整体。
标志与指标的联系与区别：
联系（1）一些数量标志汇总可以得到指标的数值 。 （2）数量标志与指标之间存在变换 关系。
•
具体性 是统计学与数学的分水岭
•
变异性 进行统计分析研究前提
知识一 统计功能与课程学习要求
统计包含三种涵义，两重关系
1、统计工作：调查研究。资料收集、整理和分析。
2、统计资料：工作成果。包括统计数据和分析报告。
3、统计学：研究如何搜集、整理、分析数据资料的一
门方法论科学。
统计工作 统计资料 统 计学
（二）统计学的内容
1、描述统计 2、推断统计
指搜集、整理、分析并提供统计资 料的理论和方法。
主要任务：使反映客观事物的统计数 据可以一目了然，条理清晰，使用方 便，可以说明现象的数量特征和数量 关系。 是只依据样本资料推断总体特征的 技术和方法，包括参数估计和假设 检验的方法。
描述统计是推断统计的前提，推 断统计是描述统计的发展。
• (二) 要求具备的基础知识
– （1） 初中数学知识和一些简单的解析几何知识 – （2） 计算机操作知识 – （3） 简单的经济管理知识
知识二 几个重要的统计术语
• 一、 总体和总体单位总体 • 总体又称统计总体，是统计所要研究对象的全
体，它由许多具有某种共性的个体组成，其中， 每一个个体被称为总体单位，它是统计研究所要 观察的基本单位。
区别（1）标志是说明总体单位特征的，而指标 是说统 统计总体数量特征的；
（2）标志的具体表现，有的用数值有的用文 字表示，而指标都是用数值表示的。
4、变量和变量值 变量 可变的数量标志和统计指标。
分类
确定性变量 随机性变量 离散性变量
连续性变量
变量值：即变量的具体数值，包括标志值和指标数值
社会经济现象中许多变量，既受确定性因素影响，又 受随机性因素影响。要根据具体情况加以认定。
5、样本 是从总体中随机抽取部分单位所构成的集合 体。 特点 必须取自所要研究的总体；
从一个总体中可抽取许多个样本，这 些样本的数值是不同的，也即存在着 随机的差异；
样本必须具有代表性；
样本必须具有客观性，也即排除主 观因素的影响
6、推断：就是以样本信息为依据对总体的某些特 征作出预测和估计。
7、推断的可靠性：根据随机抽取的样本对总体推 断所得出的结果的可靠程度，也称置信度。