幼儿园大班主题活动教案《旅行去》含反思

设计思路：
在"我是中国人"的主题活动中，小孩们对"旅行去"的活动超级感爱好，他们交流着各
自的旅行过的地址，回忆着愉快的旅行经历，显得意犹未尽，关于大班的小孩来讲，旅行能够开拓他们的眼界，丰硕他们人文、地理等方面的知识。

更重要的是，旅行中一些"不
可预测"的小意外能够提高小孩们应付突发事件的意识，有利于自理能力和自我效劳意识
的培育，知足大班幼儿的进展需要。

于是，咱们将"中国好玩的地址"作为咱们设计教学的主题，一方面，通过旅行简报制作、资料搜集、照片展现和模型搭建丰硕幼儿有关旅行的体会，使他们对中国几个典型的旅行胜地的气候、名胜、特产等有初步的了解；另一方面，通过采访、资料搜集等途径就"旅行中的欢乐和苦恼"展开调查和讨论。

了解旅行的意义和人们喜爱旅行的理由，了解在旅行途中可能碰到的突发情形等等。

最后，通过一系列预设活动来解决这些问题。

活动目标：
一、了解去不同的地址旅行会碰到不同的问题，并能为这些问题找到解决的方法。

二、尝试自己预备旅行物品。

3、鼓舞幼儿斗胆说话和踊跃应答。

4、
能学会用连番的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

活动预备：
一、在教室区角内搭建中国有代表性的旅行景点，如北京、海南、哈尔滨、上海等等
二、提供各类旅行中可能用到的物品，如游泳衣、墨镜、帽子、拐杖、相机、羽绒服、晕船药、运动鞋
3、幼儿人手一个双肩背包
活动进程：
一、
一、今天那么多客人教师来到咱们教室，都感觉咱们搭的模型真漂亮。

请你们来介绍一下。

（引导幼儿讲出该旅行地有哪些好玩的项目和气候特点）
二、那么多好玩的地址，你最想去哪里呢？
3、若是请你去那个地址旅行，你感觉要带好什么东西呢？
二、
一、想去同一个地址旅行的小朋友能够在一路讨论一下，列一张采购清单。

二、一路去商场采购你们需要的东西，若是没有找到，能够在清单上圈出来。

三、
一、你们预备去哪里旅行？带了哪些东西？
二、什么缘故要带这些东西呢？
3、在讨论和采购的时候有无发生争议呢？讲讲你们的理由
四、
一、今天你们动了很多的脑筋，下次你们能够出一份关于这些地址的旅行秘籍，以后哪个小朋友要去这些地址旅行，就能够够把你们的体会告知他。

二、下次和爸爸妈妈出去旅行的时候，也能够自己动手整理自己的东西。

活动反思：
旅行打算书这课是以设计、撰写旅行打算书为主线，通过上网查询天气、列车时刻表和景点介绍等资源，使学生对利用搜索引擎搜索网上资料的操作技术进一步熟练。

本节课我第一提出一个问题：咱们快要放寒假了，同窗们想出去旅行吗，你想到哪旅行？学生纷纷讨论要到大城市去、到海边城市、到香港、澳门等旅行。

加入身旁只有6000元，为了能玩的高兴，我要进行一下打算，写一份旅行打算书，以便合理地安排旅行时刻和行程。

不明白同窗们愿不肯意帮教师一路写那个打算书呢？若是咱们的同窗有感爱好的线路，也能够
提出来，那么一样是6000元的.经费，如何安排才行？学生各抒己见（云南，海南，香港，西安……）锻炼学生的自主性，同时锻炼小组的组织能力和工作分派能力。

本课的教学重难点是交通工具和景点安排的搜索及安排。

选择交通工具，一方面锻炼学生的自主性，对情形考虑的全面性，一方面也用网络开始尝试寻觅自己所需要的信息。

景点资料查询，学生查找相关景点的内容，进行取舍。

一方面提高搜索能力，一方面让学生体会风络的无边魅力。

最后撰写打算书，安排每日行程。

那个环节一方面锻炼学生对已有信息的`判定、选择、加工、整理能力。

总之，通过本课的学习，既锻炼学生的评判能力，
又展现学生的表达能力。

在作品展现教学环节，各小组选出最好的旅行打算书，展现给同窗们看。

大伙儿评一评哪个打算书最有创意，哪个最合理，哪个最美观，哪个最详细……那个环节一方面锻炼学生
对已有信息的判定、选择、加工、整理能力，锻炼学生的评判能力和展现表达能力。

但其中也有一些问题：小组活跃的同窗与沉默寡言的学生形成鲜明的对照。

这些同窗家庭因素，外出旅行多、见多识广、性格爽朗，具有主导权和话语权，而另外学生那么处于被动境界，应该从头调整小组人员的组成。