生产经营单位安全管理人员安全管理人员安全培训教材方案
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学习的重点：安全生产软件的制度。 学习的难点：如何管理及实际操作
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二、学习的重要性和必要性
安全生产事关人民群众生命财产安全，事关改 革发展和社会稳定的大局，特别在当前党中央、国务院提 出“以人为本，营造和谐的社会环境”的关键时刻，安全 生产工作更为重要。
党中央、国务院始终高度重视安全生产工作， 采取了一系列重大举措，加强安全生产工作。十六届五中 全会确立了“安全发展”的指导原则，《中共中央关于制 定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》将安全 发展纳入社会主义现代化建设的总体战略，《国民经济和 社会发展第十一个五年规划纲要》将安全生产纳入专节， 把安全生产目标纳入我国经济社会发展规划。中央政治局 第30次集体学习，专门研究安全生产的制度建设，国务院 先后多次召开常务会议研究安全生产工作，提出12项治本 之策。所有这些，为搞好安全工作，实现我国安全生产形 势根本好转，奠定了基础，指明了方向。也对广大生产经 营单位安全生产管理人员，提出更高的严格要求。
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1、安全生产责任： ·生产单位主要负责人的安全生产责任；
·生产单位相关人的安全生产责任； ·生产单位安全管理机构负责人几其安全管理人员责任； ·班组长的安全生产责任； ·岗位职工的安全生产责任。
2、安全生产管理制度： ·生产经营单位安全生产管理制度种类比较多，大体可以分为 以下几类：
·各级人员及部门的安全生产责任制； ·综合安全管理制度； ·安全技术管理制度； ·职业卫生管理制度； ·其他有关管理制度。
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五、安全生产管理基础
（一）、安全生产管理：
就是针对人们生产过程中的安全 问题，运用有限的资源，发挥人们的智慧 ，通过人们的努力，进行有关决策、计划 、组织和控制等活动，实现生产过程中人 与机器设备、物料、环境的和谐，达到安 全生产的目标。
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（二）、安全生产管理基本的原理：
安全生产管理有四大原理12 小条原则。安全生产管理要遵循管理 的普通规律，既服从管理的基本原理 与原则，也要服从安全特殊性的原理 与原则。原理与原则的本质与内涵是 一致的。一般来说，原理更基本，更 具有普遍意义；原则是具体，对行为 更有指导性。
2、事故应急救援的特点
重大事故往往具有发生突然、扩散迅速、危害范 围广的特点，为尽可能降低重大事故的后果及影响，减少 因此而导致的人员及财产损失，要求应急救援行动必须做 到迅速、准确和有效。 ·所谓迅速 ·所谓准确 ·所谓有效
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3、事故应急救援的相关法律法规要求
；
·偶然损失原则 ·因果关系原则
·3E原则
·本质安全化原则
4、强制原理： 采取强制管理手段，控制人的意愿
和行为，使人的活动、行为等受到安全生产管 理的约束，从而实现有效的安全生产管理。这 就是强制原理，并包含两大原则：
·安全第一原则 ·监督第一原则
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（三）、安全生产管理理论和方法的发 展： 随着社会的进步和安全生产 科学技术的发展，安全生产的理论、 方法和技术也正不断地发展。
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1、系统原理：
系统原理是现代化管理学的一个最基本的 原理，并包含四大原则；
·动态相关性原则 ·整合原则
·反馈原则
·封闭原则
2、人本原理：
在管理中必须把人的因素放在首位，体现
以人为本的指导思想，这就是以人为本。并有 三大原则：
·动力原则
·能级原则
·激励原则
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3、预防原理：
安全生产管理工作应该做到预防为主，通过 有效的管理和科技手段，减少和防止人的不安 全行为和物的不安全状态，这就是预防原则并
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（2）、安全教育的内容与方式： ·决策层的安全教育内容与方式
； ·管理层的安全教育内容与方式； ·安全管理人员的安全教育内容与
方式； ·员工的安全教育内容与方式。
（3）、安全教育培训方法。
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(五)、应急救援管理：
1、事故应急救援任务
·组织营救受害人员 ·迅速控制事态 ·消除危险后果，做好现场恢复 ·查清事故原因，评估危害程序
1990年) 第五阶段：逐步完善时期(1991年—
2000年) 第六阶段：精规品课范件 提高时期(2001年至今)
（二）、安全生产状况。
随着我国经济建设进入人均GDP1000—3000美元的新阶段， 安全生产状况面临新的机遇和挑战，通过各方面共同努力，安 全生产状况总体稳定，趋于好转，但近十年安全生产统计分析 表明，安全生产形势依然严峻。
事故是突然发生的与人们的期望和意愿相反的事件，是意外
的变故或灾祸。
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四、安全基本知识
·重大危险源
指长期的或者临时的生产、搬运、使用或者储存危险物品， 且危险物品的数量等于或者超出临界量的单元（包括场所和 设施）。
·事故隐患
是潜在的事故祸患，是导致事故发生的根源，泛指生产系 统中可造成事故发生的人的不安全行为、物的不安全状态和
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一、学习的依据、要求
本次生产经营单位安全管理人员安全培 训班是根据《中华人民共和国安全生产法》第二 十条规定：“生产经营单位安全生产管理人员必 须具备本单位所从事的生产经营活动相应的安全 生产知识和管理能力”，和国家及自治区、市安 全生产监督管理总局有关文件精神举办。
本次学习的主要目的：是通过系统的对 安全知识的进一步学习，使全体参加培训的同志 更好的掌握相关知识，用科学的发展观统揽本单 位安全生产的管理全局。
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安全生产方针体现了以 人为本的思想。
安全生产方针体现了“预 防”的思想。
安全生产方针体现了“治 理”的思想。
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贯彻“安全第一，预防 为主，综合治理”方针，就是 牢牢把握安全生产工作的主动 权，把有效防范各类事故作为 安全生产工作的主体性任务， 坚持关口前移、重心下移，把 主要精神放在治理隐患、遏制 事故、减少伤亡。
管理上的缺陷。
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四、安全基本知识
·安全生产
指为了使生产过程在符合安全要求的条件和工作秩序下进 行，防止发生人身伤亡和财产损失等生产事故，消除或控制 危险有害因素，保障人身安全与健康，设备设施免遭破坏， 形成良好劳动环境与工作秩序而采取的一系列措施和活动。
·本质安全
指设备、设施或技术工艺含有的内在的能够从根本上防止发 生事故的功能。
（三）、加强安全生产工作的基本思路与措施。
今后一个时期加强我国安全生产工作的基本思路，用“以人为本 ”的科学发展统揽安全生产工作全局，坚持“安全发展”的指导原则 ，努力推进安全生产，保障“五要素”到位。加快实现我国安全生产 状况明显好转。 “五要素”含义是：
一是安全文化； 二是安全法制； 三是安全责任； 四是安全科技； 五是安全投入。 推进安全生产保障“五要素”到位的主要措施： ·把安全生产发展的科学观念纳入社会主义现代化建设总体战略 ，纳入“十一五”经济社会发展规划中。 ·贯彻“安全第一，预防为主，综合治理”方针，消除隐患，防 范事故，标本兼治，重在治本。 ·加强安全法制建设，实施依法治安。 ·落实两个主体、两个责任制，纳入政绩、业绩考核。 ·实施科技实安战略，用科技创新引领和支撑安全发展。 ·强化经济政策导向作用，增加安全投入。 ·加强安全文化建设，提精高品全课件民安全素质。
四、安全基本知识
（一）、安全生产基本概念：
·安全
是指安稳而无危险的食物，泛指没有危险、不受威胁和不出
事故的状态。它是人们对生产生活中是否可能遭受健康损害
和人身伤亡的综合认识。
·危险
指可能造成人员伤害（或疾病）、财产损失、作业环境破坏
的根源或状态。
·事故
是造成死亡、疾病、伤害和财产损失及其他损失的意外事件 。
生产经营单位安全管理人员 安全培训教材
主讲：施 艺
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培训目的
通过系统的对安全知识的进一步 学习，使受培对象更好地掌握相关法律 、法规的知识，具备本单位所从事的生 产经营活动相应的安全生产知识和管理 能力。
培训方法
主进、互动，多媒体课件相结合
。
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培训内容
一、学习的依据 二、学习的重要性和必要性 三、我国安全生产状况 四、安全生产基本知识 五、安全生产管理基础 六、事故分析与处理 七、事故案例
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1、从管理对象的角度看，安全生产管理由近 代的事故管理发展到现代隐患管理。
2、从管理的过程的角度看，早年的事故后 管理进展到20世纪60年代，强化超前和预防管 理（以安全系统工程为标法）。
3、从管理的角度看，从建国以来在事故理 论基础上管理，发展到现代化预防为主的科学 管理。
4、从管理技法角度看。
硬环境是指：符合生产经营需要的所有硬件， 包括生产场地、设备、物料等等。
各类生产经营单位的安全条件千差万别，法律 没有也难以作出统一的规定。受行业管理的方式、规模等 因素的影响，不同生产经营单位的安全条件差异很大，各 自有各自的特殊性。因此我们在制定本企业的安全管理规 章制度时一定要实事求是，切合实际，具有可操作性，里 争做到“有依据、规范性、适用性、操作性”。这样才便 于大家在安全生产的全过程中开展工作。加强管理建章立 制，改善条件，是生产经营单位实现确保安全生产的必要 措施。
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4、人员安全教育培训： 为什么将人员安全教育培
训作为单位学习，由此可见人员的安 全教育培训工作何等重要，人员最活 跃，思想思维极为跳跃安全工作做得 如何关键是人。
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（1）、安全教育培训的原则： ·依法进行原则；
·全员参与原则； ·理论联系实际原则； ·规范性原则； ·灵活性原则； ·巩固与反复性原则。
安全生产的教育培训是提高安全生产、预防事故 的主要环节。加强安全教育培训工作是贯彻落实“安全第 一，预防为主，综合治理精”品方课件针建立长效机制的重要措施 。
三、我国安全生产状况
（一）、安全生产发展简史。 回顾我国近60年安全生产发展的曲折过
程，大致分为以下六个阶段： 第一阶段：初建时期(1949年—1957年) 第二阶段：调整时期(1958年—1966年) 第三阶段：动乱时期(1966年—1978年) 第四阶段：恢复发展时期(1978年—
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3、安全管理机构：
安全生产管理工作必须有一个管理机构 及人员、组织才能得到开展，企业应该按照《安全 生产法》的相关规定设置安全生产管理机构和配备 安全生产管理人员。
·安全生产机构；
·安全生产管理作用。
企业应该根据本企业的危险程度规模大小来确 定是成立安全生产管理委员会还是领导小组，并配 备专、兼职安全生产管理人员，管理机构应该由法 定人作为主要负责人，主管人员为副职，专（兼） 职安全员为机构成员负责日常安全管理工作，机构 的成员应该有企业各方面的人员参加。企业还必须 建立管理网络。
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（二）、安全生产方针：
安全生产方针是安全生产管理的总指针 ，是企业安全管理和政府部门安全生产监督管理的 共同方针。这不仅概括了安全生产的特实性质，而 且提出了做好安全生产工作的目标方式，实际上也 是对安全生产工作经验的总结。
我国安全生产方针的提出经历一个历史 的进程，完成了从不成熟到比较完善的过渡，经过 几十年不断的探索，反映了我们对安全生产规律认 识的深化，是长期实践经验的总结。现在我们的安 全生产方针发展和完善为“安全第一，预防为主， 综合治理”，在安全生产方针中，“安全第一”是 指在生产劳动过程中，安全始终是第一位的，是头 等重要的大事，生产必须安全，安全才能促进生产 ，抓生产首先必须抓安全。
一是，特大事故多； 二是，事故总量大； 三是，职业危害严重； 四是，与发达国家相比差距大。 造成安全生产事故多发、安全生产形势严峻的原因，有深 层次原因、浅层次的原因，也有发展中的原因，概括起来有以 下几个方面： ·经济快速增长，增长方式落后； ·长期投入不足，安全欠帐严重； ·行业管理弱化，企业管理滑坡； ·安全生产主体不到位； ·农村劳动力转 ·我国煤矿地质条件和其他国家不能比； ·事故风险转移对安全生精品产课工件 作提出了更高要求。
5、安全生产管理实践，安全管理科学来源 于安全生产为科学安全生产的实践。
6、现代安全管理、理论和方法、意义、特
点。
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（四）、安全生产管理软、硬件环境：
我们在此所说的安全生产管理软环境是指：生产 经营单位，按照国家的法律法规根据本企业的生产经营实 际制定既适合生产需要又能满足生产工艺需求，具有可操 作性的相关规章制度。
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二、学习的重要性和必要性
安全生产事关人民群众生命财产安全，事关改 革发展和社会稳定的大局，特别在当前党中央、国务院提 出“以人为本，营造和谐的社会环境”的关键时刻，安全 生产工作更为重要。
党中央、国务院始终高度重视安全生产工作， 采取了一系列重大举措，加强安全生产工作。十六届五中 全会确立了“安全发展”的指导原则，《中共中央关于制 定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》将安全 发展纳入社会主义现代化建设的总体战略，《国民经济和 社会发展第十一个五年规划纲要》将安全生产纳入专节， 把安全生产目标纳入我国经济社会发展规划。中央政治局 第30次集体学习，专门研究安全生产的制度建设，国务院 先后多次召开常务会议研究安全生产工作，提出12项治本 之策。所有这些，为搞好安全工作，实现我国安全生产形 势根本好转，奠定了基础，指明了方向。也对广大生产经 营单位安全生产管理人员，提出更高的严格要求。
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1、安全生产责任： ·生产单位主要负责人的安全生产责任；
·生产单位相关人的安全生产责任； ·生产单位安全管理机构负责人几其安全管理人员责任； ·班组长的安全生产责任； ·岗位职工的安全生产责任。
2、安全生产管理制度： ·生产经营单位安全生产管理制度种类比较多，大体可以分为 以下几类：
·各级人员及部门的安全生产责任制； ·综合安全管理制度； ·安全技术管理制度； ·职业卫生管理制度； ·其他有关管理制度。
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五、安全生产管理基础
（一）、安全生产管理：
就是针对人们生产过程中的安全 问题，运用有限的资源，发挥人们的智慧 ，通过人们的努力，进行有关决策、计划 、组织和控制等活动，实现生产过程中人 与机器设备、物料、环境的和谐，达到安 全生产的目标。
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（二）、安全生产管理基本的原理：
安全生产管理有四大原理12 小条原则。安全生产管理要遵循管理 的普通规律，既服从管理的基本原理 与原则，也要服从安全特殊性的原理 与原则。原理与原则的本质与内涵是 一致的。一般来说，原理更基本，更 具有普遍意义；原则是具体，对行为 更有指导性。
2、事故应急救援的特点
重大事故往往具有发生突然、扩散迅速、危害范 围广的特点，为尽可能降低重大事故的后果及影响，减少 因此而导致的人员及财产损失，要求应急救援行动必须做 到迅速、准确和有效。 ·所谓迅速 ·所谓准确 ·所谓有效
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3、事故应急救援的相关法律法规要求
；
·偶然损失原则 ·因果关系原则
·3E原则
·本质安全化原则
4、强制原理： 采取强制管理手段，控制人的意愿
和行为，使人的活动、行为等受到安全生产管 理的约束，从而实现有效的安全生产管理。这 就是强制原理，并包含两大原则：
·安全第一原则 ·监督第一原则
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（三）、安全生产管理理论和方法的发 展： 随着社会的进步和安全生产 科学技术的发展，安全生产的理论、 方法和技术也正不断地发展。
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1、系统原理：
系统原理是现代化管理学的一个最基本的 原理，并包含四大原则；
·动态相关性原则 ·整合原则
·反馈原则
·封闭原则
2、人本原理：
在管理中必须把人的因素放在首位，体现
以人为本的指导思想，这就是以人为本。并有 三大原则：
·动力原则
·能级原则
·激励原则
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3、预防原理：
安全生产管理工作应该做到预防为主，通过 有效的管理和科技手段，减少和防止人的不安 全行为和物的不安全状态，这就是预防原则并
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（2）、安全教育的内容与方式： ·决策层的安全教育内容与方式
； ·管理层的安全教育内容与方式； ·安全管理人员的安全教育内容与
方式； ·员工的安全教育内容与方式。
（3）、安全教育培训方法。
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(五)、应急救援管理：
1、事故应急救援任务
·组织营救受害人员 ·迅速控制事态 ·消除危险后果，做好现场恢复 ·查清事故原因，评估危害程序
1990年) 第五阶段：逐步完善时期(1991年—
2000年) 第六阶段：精规品课范件 提高时期(2001年至今)
（二）、安全生产状况。
随着我国经济建设进入人均GDP1000—3000美元的新阶段， 安全生产状况面临新的机遇和挑战，通过各方面共同努力，安 全生产状况总体稳定，趋于好转，但近十年安全生产统计分析 表明，安全生产形势依然严峻。
事故是突然发生的与人们的期望和意愿相反的事件，是意外
的变故或灾祸。
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四、安全基本知识
·重大危险源
指长期的或者临时的生产、搬运、使用或者储存危险物品， 且危险物品的数量等于或者超出临界量的单元（包括场所和 设施）。
·事故隐患
是潜在的事故祸患，是导致事故发生的根源，泛指生产系 统中可造成事故发生的人的不安全行为、物的不安全状态和
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一、学习的依据、要求
本次生产经营单位安全管理人员安全培 训班是根据《中华人民共和国安全生产法》第二 十条规定：“生产经营单位安全生产管理人员必 须具备本单位所从事的生产经营活动相应的安全 生产知识和管理能力”，和国家及自治区、市安 全生产监督管理总局有关文件精神举办。
本次学习的主要目的：是通过系统的对 安全知识的进一步学习，使全体参加培训的同志 更好的掌握相关知识，用科学的发展观统揽本单 位安全生产的管理全局。
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安全生产方针体现了以 人为本的思想。
安全生产方针体现了“预 防”的思想。
安全生产方针体现了“治 理”的思想。
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贯彻“安全第一，预防 为主，综合治理”方针，就是 牢牢把握安全生产工作的主动 权，把有效防范各类事故作为 安全生产工作的主体性任务， 坚持关口前移、重心下移，把 主要精神放在治理隐患、遏制 事故、减少伤亡。
管理上的缺陷。
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四、安全基本知识
·安全生产
指为了使生产过程在符合安全要求的条件和工作秩序下进 行，防止发生人身伤亡和财产损失等生产事故，消除或控制 危险有害因素，保障人身安全与健康，设备设施免遭破坏， 形成良好劳动环境与工作秩序而采取的一系列措施和活动。
·本质安全
指设备、设施或技术工艺含有的内在的能够从根本上防止发 生事故的功能。
（三）、加强安全生产工作的基本思路与措施。
今后一个时期加强我国安全生产工作的基本思路，用“以人为本 ”的科学发展统揽安全生产工作全局，坚持“安全发展”的指导原则 ，努力推进安全生产，保障“五要素”到位。加快实现我国安全生产 状况明显好转。 “五要素”含义是：
一是安全文化； 二是安全法制； 三是安全责任； 四是安全科技； 五是安全投入。 推进安全生产保障“五要素”到位的主要措施： ·把安全生产发展的科学观念纳入社会主义现代化建设总体战略 ，纳入“十一五”经济社会发展规划中。 ·贯彻“安全第一，预防为主，综合治理”方针，消除隐患，防 范事故，标本兼治，重在治本。 ·加强安全法制建设，实施依法治安。 ·落实两个主体、两个责任制，纳入政绩、业绩考核。 ·实施科技实安战略，用科技创新引领和支撑安全发展。 ·强化经济政策导向作用，增加安全投入。 ·加强安全文化建设，提精高品全课件民安全素质。
四、安全基本知识
（一）、安全生产基本概念：
·安全
是指安稳而无危险的食物，泛指没有危险、不受威胁和不出
事故的状态。它是人们对生产生活中是否可能遭受健康损害
和人身伤亡的综合认识。
·危险
指可能造成人员伤害（或疾病）、财产损失、作业环境破坏
的根源或状态。
·事故
是造成死亡、疾病、伤害和财产损失及其他损失的意外事件 。
生产经营单位安全管理人员 安全培训教材
主讲：施 艺
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培训目的
通过系统的对安全知识的进一步 学习，使受培对象更好地掌握相关法律 、法规的知识，具备本单位所从事的生 产经营活动相应的安全生产知识和管理 能力。
培训方法
主进、互动，多媒体课件相结合
。
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培训内容
一、学习的依据 二、学习的重要性和必要性 三、我国安全生产状况 四、安全生产基本知识 五、安全生产管理基础 六、事故分析与处理 七、事故案例
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1、从管理对象的角度看，安全生产管理由近 代的事故管理发展到现代隐患管理。
2、从管理的过程的角度看，早年的事故后 管理进展到20世纪60年代，强化超前和预防管 理（以安全系统工程为标法）。
3、从管理的角度看，从建国以来在事故理 论基础上管理，发展到现代化预防为主的科学 管理。
4、从管理技法角度看。
硬环境是指：符合生产经营需要的所有硬件， 包括生产场地、设备、物料等等。
各类生产经营单位的安全条件千差万别，法律 没有也难以作出统一的规定。受行业管理的方式、规模等 因素的影响，不同生产经营单位的安全条件差异很大，各 自有各自的特殊性。因此我们在制定本企业的安全管理规 章制度时一定要实事求是，切合实际，具有可操作性，里 争做到“有依据、规范性、适用性、操作性”。这样才便 于大家在安全生产的全过程中开展工作。加强管理建章立 制，改善条件，是生产经营单位实现确保安全生产的必要 措施。
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4、人员安全教育培训： 为什么将人员安全教育培
训作为单位学习，由此可见人员的安 全教育培训工作何等重要，人员最活 跃，思想思维极为跳跃安全工作做得 如何关键是人。
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（1）、安全教育培训的原则： ·依法进行原则；
·全员参与原则； ·理论联系实际原则； ·规范性原则； ·灵活性原则； ·巩固与反复性原则。
安全生产的教育培训是提高安全生产、预防事故 的主要环节。加强安全教育培训工作是贯彻落实“安全第 一，预防为主，综合治理精”品方课件针建立长效机制的重要措施 。
三、我国安全生产状况
（一）、安全生产发展简史。 回顾我国近60年安全生产发展的曲折过
程，大致分为以下六个阶段： 第一阶段：初建时期(1949年—1957年) 第二阶段：调整时期(1958年—1966年) 第三阶段：动乱时期(1966年—1978年) 第四阶段：恢复发展时期(1978年—
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3、安全管理机构：
安全生产管理工作必须有一个管理机构 及人员、组织才能得到开展，企业应该按照《安全 生产法》的相关规定设置安全生产管理机构和配备 安全生产管理人员。
·安全生产机构；
·安全生产管理作用。
企业应该根据本企业的危险程度规模大小来确 定是成立安全生产管理委员会还是领导小组，并配 备专、兼职安全生产管理人员，管理机构应该由法 定人作为主要负责人，主管人员为副职，专（兼） 职安全员为机构成员负责日常安全管理工作，机构 的成员应该有企业各方面的人员参加。企业还必须 建立管理网络。
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（二）、安全生产方针：
安全生产方针是安全生产管理的总指针 ，是企业安全管理和政府部门安全生产监督管理的 共同方针。这不仅概括了安全生产的特实性质，而 且提出了做好安全生产工作的目标方式，实际上也 是对安全生产工作经验的总结。
我国安全生产方针的提出经历一个历史 的进程，完成了从不成熟到比较完善的过渡，经过 几十年不断的探索，反映了我们对安全生产规律认 识的深化，是长期实践经验的总结。现在我们的安 全生产方针发展和完善为“安全第一，预防为主， 综合治理”，在安全生产方针中，“安全第一”是 指在生产劳动过程中，安全始终是第一位的，是头 等重要的大事，生产必须安全，安全才能促进生产 ，抓生产首先必须抓安全。
一是，特大事故多； 二是，事故总量大； 三是，职业危害严重； 四是，与发达国家相比差距大。 造成安全生产事故多发、安全生产形势严峻的原因，有深 层次原因、浅层次的原因，也有发展中的原因，概括起来有以 下几个方面： ·经济快速增长，增长方式落后； ·长期投入不足，安全欠帐严重； ·行业管理弱化，企业管理滑坡； ·安全生产主体不到位； ·农村劳动力转 ·我国煤矿地质条件和其他国家不能比； ·事故风险转移对安全生精品产课工件 作提出了更高要求。
5、安全生产管理实践，安全管理科学来源 于安全生产为科学安全生产的实践。
6、现代安全管理、理论和方法、意义、特
点。
精品课件
（四）、安全生产管理软、硬件环境：
我们在此所说的安全生产管理软环境是指：生产 经营单位，按照国家的法律法规根据本企业的生产经营实 际制定既适合生产需要又能满足生产工艺需求，具有可操 作性的相关规章制度。