教育城域网重点建设内容

教育城域网重点建设内容
根据上级对教育信息化工作的有关要求，从我市县区实际情况出发，市教育城域网重点建设内容如下:
一、重点建设项目
1.县区、市直学校与市教育城域网（数据中心）高速互联互通
（1）县区教育局数据中心与市教育城域网（数据中心）裸光纤互联互通，双光纤连接（一主一备）;
（2）市直学校与市教育城域网（数据中心）单条裸光纤连接；
（3）选用万兆核心设备互联。

2.教育应用业务平台建设：
（1）教育资源公共服务平台
（2）教师发展平台
（3）网络教研平台
（4）教师培训平台
（5）学生学习平台
（6）名师工作坊
（7）师生网络空间
注：以上平台的建设须以“教育资源公共服务平台”为载体，以空间方式建设，教师、学生相关的业务功能实现无缝嵌入，单
点登录，统一底层数据，统一身份认证。

（8）网络协同办公平台
（9）平安校园（含教育地图）平台
（10）教育信息及数据管理支撑平台：实现各功能、业务平台之间的单点登录，统一身份认证和统一数据管理分析。

二、相关应用平台需求说明
1.教育资源公共服务及教育教学管理平台
该平台建设本着“简单、易用、方便、快捷”的原则，通过教育资源管理与共建共享服务，促进优质教育资源的创造、汇聚和分享，对师生课前、课中和课后数字化的教与学提供有效支撑；构建开放的空间及应用系统，面向教师、学生、家长、教育管理者的日常教学工作、教研工作、学习成长和互动沟通提供资源和应用服务，形成师师通、师生通、生生通、家校通良好应用氛围，服务于教师常态化工作、专业化成长及学生的综合发展。

1.1 资源管理系统
优质资源的共建共享和优质资源的教学应用是建设的重要内容和关键环节。

搭建资源管理系统，集资源建设、资源管理和资源应用于一体，对师生课前、课中和课后数字化的教与学提供有效支撑，实现教育资源管理的信息化，缩小教育数字鸿沟。

主要包括：教育资源元数据管理、资源权限管理、多维度资源搜索、
资源上传与审核、资源信息维护、资源浏览、预览和下载、资源评价等。

为满足用户对资源的基本需求，在平台中预置系列教学资源，主要包括全学科教材资源、语音特色资源、专题类资源等，具有覆盖面广、针对性强、专业度高等特点。

资源主要来源于我市正在使用教材的出版社的正规授权、专业制作团队和专家团队。

同时，平台除了支持整合已有资源、自主建设资源外，还将建立一套完善的第三方资源接入标准，第三方企业首先通过线下审核机制，获得教育部门许可后，便可进行集成对接。

1.2 优质资源建设
为满足不同教材的应用需要，将扩展建设学科资源库，主要包括全学科教材资源、专题类资源，以及海量云资源等。

具有覆盖面广、针对性强、专业度高等特点。

全学科教材资源
·同步资源：为各学科提供到课的包括视频、动画、文本、图片、音频在内的同步资源。

·点读资源：实现语文、英语、音乐等语言类学科教学内容的即点即读，以及其他学科的可视化电子书教学。

语音特色资源（可选）
基于语音技术，提供各种语音特色资源，辅助教师开展互动
教学，活跃课堂气氛，吸引学生注意力，提高教学效果。

包括中英文发音评测、模仿朗读、情景对话，以及诗词对答等资源。

专题类资源
·中小学虚拟实验：根据新课标知识点梳理，覆盖小学科学、初高中物理、生物、化学等学科。

·小学动漫学堂：覆盖苏教版教材，针对小学语文、数学、英语等主要学科开发的以单元/课为单位的课件资源。

内容涉及课前导入活动、重点知识讲解、习题、游戏等。

·中高考视频专题讲座：根据新课标对中高考知识点的要求，邀请名师录制的专题讲座视频，基本覆盖中高考所涉及到的考点。

·初高中试题库：针对初高中知识点，量身定制海量试题，可用于教师课堂讲解或学生课后指导。

·汉字笔顺库：根据语文新课标要求，提供常用汉字笔顺库，每个汉字具有拼音、笔顺、笔画、部首等功能。

·诗词资源
1.3 教师发展平台（以空间方式嵌入在资源平台中）
网络教学系统：为教师提供常态化教学活动服务。

教师通过空间身份认证后，会自动关联本校的学科、年级和班级。

系统支持教师课程创建、教学计划制定、课前备课、课堂授课、课后辅导、教学反思的教学全流程活动，最终会形成数据记录在教师的
业务档案袋中。

网络教研系统：主要是针对某个主题，利用视频、文字或语音等形式组织教师开展教学研究活动；教师个人可以记录教研过程的收获和总结，最终会形成数据记录在教师的业务档案袋中。

系统包括集体备课、主题研讨、同步评课、在线评课、课题研究、业务档案等。

教学管理系统：实现教学教研日常性组织与管理，促进各级教研活动常态化开展，支持教学优秀经验总结分析。

主要功能包括教学检查、管理与评价、专业成长等。

远程培训系统：实现音视频、文字、图像等实时交互的在线培训系统。

支持单个教师面向多个学员培训，也支持多个教师多组合的教研和培训。

主要功能有：PPT动画支持、视频语音交互、单机多屏显示、插播视频、电子教鞭、电子白板、屏幕共享、远程协助、文字交互、课程录制等。

1.4课堂教学系统
课堂教学：提供中小学全学科电子课本电子化，语言类学科课本的即点即读、优质资源推送到书到课、课堂快照分享、中英语合成与评测。

在线备课：推荐到书到课的精品名师名校课件资源，以及海量资源备课资源。

在线创建交互式课件和PPT课件，支持实时的
课件的分享、上传和发送至班级。

在线作业：支持发布多样化学科作业，借助班级圈分享、秀等手段营造正能量学习氛围。

创建电子化作业，支持添加习题和微课，帮助教师实现翻转课堂。

家校互动：老师通过富媒体形式发布100%必达通知、布置作业、晒优秀作品等，学生在线提交作业、讨论交流。

支持用户之间对动态进行点赞、评论，并动态收录到个人档案袋形成成长记录。

花名册：教师对学生的在校表现进行评价，实时通知家长，了解学生在校表现，并汇聚到学生个人档案袋。

档案袋：为每个学生提供档案袋，将学生的在校表现、历次考试成绩，随堂测试的成绩、荣誉奖状、学期寄语、成长点滴等汇聚到个人档案袋中，结构化呈现并永久存储在云端，供学生按学期下载打印，为综合绿色评价提供依据。

其他应用：为老师和学生提供丰富、实用的应用，包括成绩管理、电子课本、智能错题本等，支持通过学情分析应用实时了解学生的学习情况。

知识点测评：包括题库管理系统、云阅卷和评价分析系统。

其中题库管理系统包括：知识体系标注工具、试卷蓝图编制工具、命题工具、组卷工具、协作平台等。

云阅卷系统模拟中高考的答
题与阅卷，通过云端阅卷的模式可实现集中阅卷和任意地点终端阅卷，满足学校常态化的考试阅卷需要。

包括试卷扫描与网上评卷相关功能，如答题卡设计与模板制作、试卷扫描、数据上传、网上阅卷和客观题校验与成绩质检。

评价分析为学校、教师和学生提供针对性诊断报告，可以准确测量各学科教学质量和学习水平情况，为改进教学、进一步提高教学质量提供科学的决策依据。

微课制作工具：方便、易用，支持实时上传与动态分享。

1.5网络学习空间
网络学习空间既是一个存储、互动交流的空间，也是一个用户各类应用的统一入口，可分为个人空间和机构空间两大类。

个人空间：为用户提供在平台上进行教学、学习等活动的基础功能，各角色的空间均是在个人空间的基础上丰富和演变而来，基础功能包括：
·空间基础应用：包括个人信息、新鲜事、日志、相册、分享、在线答疑和我的资源库等；
·个人主页：对外呈现个人信息以及公开的空间内容，包括个人信息、新鲜事、日志、相册、分享、公开的教研（主题讨论、在线答疑、网上评课、网络调研）、教学成果（教学设计、教学课件、教学论文、教学视频、媒体素材、教学反思）、我的云盘、社区动态等；
·各角色空间包括教师空间、教研员空间、学生空间和家长空间和名师空间。

机构空间：包括班级空间、学校空间、圈子、名师工作室等。

机构空间是机构用户进行组织机构设置与人员账号（权限）管理、教学（研）活动的组织与管理、教学资源引入、教学数据统计与查询、教学成果展示、教学评比与考核的网络空间。

·学校空间：为学校提供了展示风采和管理各项事务的交互性平台，可以实现发布文件通知、公开校务、上传新闻、共享资源、交流学习、教务管理等多种功能。

·班级空间：提供班级展示、家校互动、师生交流功能，以此拓展传统教学的空间和时间结构，为教师、学生、家长提供了更加开放的互动交流平台。

1.6教育大数据汇聚与分析平台
通过大数据汇聚与分析平台整合教师教学和学生学习的主流程，打通项目建设的各类教育应用服务系统，形成教学、学习、管理等各业务领域应用数据汇聚共享，全面实现垂直建设的各单点系统相互协同，并通过关键的教学和学习大数据分析来驱动真正的个性化教与学，构建环境主动适应、信息无缝流通、业务智能协同、资源按需供给的智慧化教育应用服务平台。

平台可以实现过程数据汇聚，管理决策支持，师生个性推荐，资源智能推送，
内容穿透搜索和信息安全监管等功能。

2.平安校园（以教育地图方式展示）
以实景地图为背景，按学校性质、区域等方式在地图上标注学校。

单击学校图标可以预览学校的概况，提供学校网址链接。

首页提供学校查询，自动定位等功能。

向注册用户提供分类查询、数据统计汇总、学校详细信息等功能。

采用远程调用的方式在平台中按区域分级管理，实时通过网络查看区域内学校的校园监控、透明厨房、校车管理等实际情况。

系统实现分级管理，区域内向下共享数据。

视频监控资源远程调取，不占用市、县级数据中心存储。

梳理全市教育系统所有县区、学校的基本信息。