《供配电技术》课程标准

《供配电技术》课程标准
课程名称：
供配电技术
适用专业：
电气技术应用专业
一、课程性质
《供配电技术》本课程是我校电气自动化技术专业、农村电气专业“以工作过程为导向”的一门专业核心课程。

通过本课程的学习和训练，主要培养学生熟练掌握供电和配电技术的基础理论和基本技能，具备供配电系统安装、调试、操作、运行、维护、检修及管理等能力，以及自主学习、团队合作、交流沟通等综合素质能力。

以培养满足工矿企业供配电技术岗位需求的高素质、高技能应用型技术人才为目标。

本课程前承了《电工电子电路安装与调试》、《常用低压电器设备的安装与维修》、《机床电气控制线路的安装与维修》等专业基础课程。

二、课程设计思路
本课程强调“学校与企业共建”。

按照“校企深度交融，工学有机结合”的思路，与地方企业——南宁广开电气有限责任公司密切合作。

聘请了企业生产一线的供配电专家组建课程建设团队，举行了“岗位能力和工作任务”分析会，以“职业能力本位、工作过程导向、典型案例应用、注重安全意识、团队合作精神”为基本原则，明确了本课程在供配电行业中的主要任务或岗位，按照职业岗位需求选择教学内容，按工作过程循序渐进编排教学顺序，全面开展以工作过程为导向的教学方法改革及相应的考核方式改革。

不断营造企业文化和学校文化相融的氛围，创设生产与教学相一致的场景，老师边讲解、边演示，学生边学习、边实践，使学生在“教、学、做”一体化的现场教学环境下，迅速理解掌握供配电系统各种电气设备的操作方法和工作流程。

作为学生技能掌握的实战训练，充分突出职业素质、职业技能的培养，并用企业的标准来检验学生的“产品”。

《供配电技术》是电气技术应用三年制中职专业设置的核心课程之一。

本课程特点是工程性、实践性强，涉及内容广泛。

按照“课程体系工作过程导向化、课程内容项目化、课程教学一体化”的思路，遵循高职人才的培养规律，通过分析本课程主要就业岗位的工作任务，归纳出对本课程所需人才的素质、能力和知识要求，结合市场
对本课程人才的需要，与企业供配电技术专家一起分析职业岗位的工作任务，围绕供配电系统职业岗位的关键能力要求，从适用的角度出发，共同制订本课程的典型工作任务，在典型工作任务的基础上形成具体工作任务。

以项目驱动教学，强调项目的真实性，通过项目教学的形式把各章节教学内容有机融合到各个项目中，实现知识结构的打散与重构，以真实工作任务及其工作过程为依据整合《供配电技术》课程的教学内容。

在教学内容上简化了一些与生产实际应用关系不大的理论知识和繁杂计算，并兼顾当前供配电技术的发展，侧重供配电的基本理论知识和基本操作技能，突出实际应用。

使学生对供配电系统能做到：说原理、懂计算、知选择、会画图、熟安装、能运行维护，以提高学生的岗位适应能力。

《供配电技术》本课程开设一学期，教学课时数为68—92学时，4学分。

任务设置
中打星号的作为选学内容。

三、课程培养目标
通过本课程的学习和训练，主要培养学生针对供配电系统工作岗位所需要的各项相关技能的专业应用能力，针对企业供配电系统电气设备的分析问题、解决问题的实际综合运用能力；培养学生的团队协作、交流沟通、勇于创新、敬岗乐业、严谨精细、认真负责、一丝不苟的工作作风，使学生形成良好的职业素养，为学生的就业和可持续发展奠定良好的基础。

（一）知识目标
1.能正确并熟练使用常用电工工具、安全工具器、电工仪器仪表；
2.能正确并熟练识别、选择、安装与维护常用高、低压电气设备；
3.能熟练掌握高、低压电气设备故障的检测方法；
4.能正确处理各种高、低压电气设备的安全事故；
5.能独立分析供配电系统的组成结构、使用维护、运行监控、简单系统；
6.能进行供配电系统常用高、低压电气设备的规范操作；
（二）能力目标
1.能够利用网络工具查找和收集供配电技术的标准、规范等相关信息；
2.能够制订合理的高低压电气设备安装的工作进度表；
3.能够制订供配电系统应用项目的工作计划和方案，并组织实施；
4.能在高低压电气设备安装、调试、维修工作中发现问题、分析问题，并提出解决的对策；
5.能在学习供配电技术活动中，根据工作岗位和个人发展需要，灵活运用各种有效的
学习方法，并善于合理分配时间，自主调整学习目标和计划，按科学的方法学习不断发展的供配电新技术。

（三）素质目标
1.能在高低压电气设备安装中通过贯彻国家标准养成求真务实、认真细致的工作态度，爱岗敬业、吃苦耐劳的职业道德。

2.能在供配电技术项目训练中交流沟通和协调同学间、师生间的关系，能与他人进行团结协作，共同解决问题；
3.能有意识地按照环保、节能、低碳、安全的要求进行高低压电气设备的安装操作和维修。

4.能自我调节，正确面对高低压电气设备安装操作中出现的挫折，及时总结和反思，不断提高抗挫折能力。

四、参考学时、学分
电气技术应用专业参考学时60学时、学分3.5分。

五、课程内容与要求
六、课程实施建议
（一）教材编写
为了课程的目标、内容、设计和评价贴近真实的工作岗位的需求，培养学生胜任实际工作岗位的能力。

教材编写建议采用项目、任务的组织形式，以典型的供配电设备的安装和维护项目开展供配电技术的相关理论知识和技能训练要点的教学。

（二）教学建议
1．教学基本条件
为了保证尽量真实地体现岗位的实际工作任务，本课程与南宁广开电气有限责任公司建立校外实训基地，该公司专业生产：ABB—UniGear550高压柜、ABB—MD190低压柜、
ABB—Max照明配电箱、ABB配电自动化系统、高压开关柜、低压配电屏、箱式变电站、低压无功功率补偿装置、开闭所及电缆分支箱、动力配电箱、端子箱、电缆桥架、母线槽等，可满足学生岗位实习。

2．教学方法建议
建议采用理实一体化的教学方式，边学边做，在做中学，培养学生具备机电一体化岗位的职业能力；为了体现教学“与岗位无缝对接”，教学活动要启用能真实地体现机电岗位的实际工作任务，以做工作任务的形式引入课程知识，学习操作规范，培养学生职业能力；注意培养学生信息收集处理能力、团队合作精神，课程宜采用行动导向教学法，调动学生的学习积极性。

3．老师条件建议
由于供配电技术这门课技能性很强，采用一体化的教学方式，要求教师必须具备过硬的理论水平和实际操作水平，所以，任课教师要求具备双师型资格证书，或者是聘用企业的技术员。

（三）课程资源的开发与利用
制作《供配电技术》课程资源库：电子教案、实训指导、习题试题、专业课程理论与实践教学视频录像、仪器设备课程素材等资源。

学生和教室可以在学校的教学资源信息平台上使用《供配电技术》课程资源。

七、教学评价、考核要求
学期总成绩=上课过程中表现考核（60%）+终结性考核成绩（40%）。

八、其他说明
本课程标准适用中职电气技术应用专业。