移动通信专业人才培养计划

移动通信技术专业人才培养计划
专业编号：590302
编制单位：信息技术学院
编制人：杨志云杨静宜
审核人：林海霞
复核人：吴书博王辉
河北工程技术学院
2015年7月
移动通信技术专业人才培养计划
专业编号：590302
一、人才需求分析
（一）产业行业状况
通信改变了人类的生活，与人类息息相关，通信行业永远都是朝阳产业，移动通信已成为了通信行业的主流。

从2009年的3G牌照发放到2013年12月4日，我国4G正式发牌，仅短短4年时间，中国已被视为全球最大的移动业务市场，4G发展前期带动投资保守估计5000亿元。

4G启动使中国电信业形成一条包括4G网络建设、终端设备制造、运营服务、信息服务在内的通信产业链。

中国移动作为启动4G业务的最先试水者。

在2013年初宣布推动TD-LTE4G"双百"计划--- TD-LTE网络覆盖全国地市级以上的100个城市、采购超过百万部TD-LTE终端，建设20万4G基站，覆盖人口超5亿，建成全球最大4G网络。

从2012年5月份至今，仅中国移动就已完成4G专用设施投资617亿元，4G基站规模达到79.2万个，4G网络已覆盖所有城市和县城以及部分乡镇。

由于大规模的网络建设和大量的网上业务的形成，社会对通信工程技术人才的需求量正在急剧增加。

同时随着移动互联网和移动通信的迅速普及，使得通信及相关领域的研究、开发、设计、运营和管理等环节的通信工程技术也日趋复杂化和专业化。

“十二五”期间，河北通信行业保持了稳步增长态势。

截至2010年底，河北省电话总数达到5608万；互联网宽带用户总数达685万，比“十一五”初期增加559万户，5年增幅近82%；3G网络初步覆盖全省城镇，用户达到161万户。

到2014年，河北移动已经全面启动全省范围内的4G网络建设，11个地市均已成功打通4G电话，全省4G 网络已具备试商用条件。

2014年4月底，全省11个地市主城区实现全覆盖；2014年底，河北乡镇以上地区达到4G网络全覆盖，中国移动4G客户可以实现省内外漫游。

省内和各地市全面合作，开展无线城市、智能城市、智能交通等方面的应用工程，打造数字城市，从强政、兴业、惠民三方面整合政府工作、全面运行、群众生活多方面的应用。

电信运营商和终端、芯片制造商、内容提供商等上下游产业链之间分工合作、密切合作，已经初步形成了完整的产业链条。

石家庄作为省会城市更是要按照国家和省加快推进电信网、广播电视网和互联网三网融合的要求，着眼长远、统筹规划，努力实现三网互联互通、资源共享，为用户提供话音、数据、和广播电视等多种服务，促进信息和文化产业发展。

石家庄市委、市政府高度重视信息产业通信业发展、信息化建设，健全信息化工作领导机构，强化信息化领导小组的核心作用。

在大力发展通信业的同时，石家庄市委、市政府着力推进4G业务
应用。

在交通、教育、公安、农业、食品安全等多个领域，不断提升信息化应用水平。

（二）社会就业需求
通信产业的高速发展进一步加剧移动通信专业人才的供应缺口以及通讯行业人才结构调整。

但与产业增长相适应的人才储备却明显不足，随着4G时代的逐步深入，4G 网络的大范围工程建设和其随之而来的服务提供，通信行业已经出现了需求量突破百万数量级的缺口。

这些需求范围包括三家综合电信服务商以及十多家区域电信运营商，四家大型设备供应商（中兴、华为、大唐、上海阿尔卡特）、国际在华投资的设备厂商（北电等）、数十家小型的设备制造商以及上千家产业链上的工程公司、外包商、以及渠道商等。

这些运营商以及制造商的不断发展，将制造大量的网络规划、工程技术、研发、维护、行业销售、业务销售、后台运营、管理等各个方面的人才需求。

在这些中间，最为突出的是工程技术、维护、优化、业务营销、行业销售、后台运营等岗位，制造商大量的高级技术工人、低端工程师以及具备行业知识的销售工程师的需求最为迫切。

在可以预见的将来，通信行业的人才将继续持续成为人才就业的热门领域。

二、专业技术领域与职业岗位
通信行业是技术密集型行业，既需要理论基础扎实、知识丰富的工程设计、研发人员，也需要大量的受过高等职业教育，可进行设备生产、安装、测试、操作、维护、采购和销售，具有较强实际运作能力，并能坚持第一线工作的高级应用型人才。

中华英才网副总裁、人力资源专家张廷文分析，目前国内通信行业对人才需求将集中在三方面。

首先是那些拥有传统网络通信知识的技人员为3G网络运营及平滑过渡至4G网络进行支撑；其次是因4G全面铺网延伸工程建设、测试、网络的运行、维护、优化技术类人才，最后，在网络建成之后，还需要了解这些平台和程序的业务运维人员。

通过对相关的通信企业进行的调研和市场分析了解到，石家庄通信行业需要大量的、工作在一线的高职类专业人才，高职通信技术专业适应的主要岗位、职责及基本要求见表1。

三、人才培养目标与规格
（一）人才培养目标
本专业旨在培养拥护党的基本路线，适应现代生产服务一线需要，德、智、体、美等方面全面发展的，具备必需的移动通信技术、移动通信设备、无线网络优化、程控交换技术与设备、通信工程概预算、通信工程施工与监理等方面的基础理论、专业知识，掌握移动通信设备的安装、调试、维护的基本能力和公众移动通信网络、专用移动通信系统、无线寻呼系统的工程规划和维护的基本技能，能从事系统维护、产品组装和调试、通信工程施工和工程设计监理等工作，培养具有良好沟通表达能力和团队合作意识、具有吃苦耐劳的品质，开拓进取的创新精神的，为新型城镇化服务的“三精三强”高素质“五真”应用技术型专门人才。

（二）人才培养规格
1、人才培养具体要求
（1）知识结构
①具备电路与电子技术、计算机网络基础、电子产品制图、移动通信技术等专业理论基础知识；
②具备4G移动通信技术、移动通信设备、无线网络优化、程控交换技术与设备等专业技术知识；
③具备移动通信专业调频收/发信机通用规范、第三代移动通信(4G)技术与业务及标准规范、本地网通信线路工程验收规范等专门知识；
④具备从事本专业工作的安全操作、环保等知识。

（2）能力结构
①具有熟练应用无线通信知识的能力；
②具有初步的无线网络规划和网络优化能力；
③具有传输线路设备、移动通信终端设备的维护能力；
④具有综合布线能力；
⑤具有初步的移动通信工程设计、施工能力；
⑥具有通信工程概预算能力；
⑦具有移动通信系统调试的能力；
⑧具有移动通信业务能力；
⑨具有通信工程专用器材、工具的使用和现场信息采集的能力。

（三）素质结构
①具有较强的语言、文字表达能力和良好的沟通表达；
②具有团队合作意识；
③具有开拓进取的创新精神；
④具有跟踪专业技术发展、探求和更新知识的自主学习的能力；
⑤具有计算机应用及熟练操作能力；
⑥具有外语应用能力；
⑦具有发现问题、分析问题、解决问题的能力；
⑧具有敬业、爱岗的精神和吃苦耐劳的品质；
⑨具有较好的心理和身体素质；
⑩具备制定工作计划、完成工作任务的能力。

2、人才使用规格
（1）职业面向
①主要职业岗位：面向4G移动通信产业链、通信设备制造商和通信系统运营商，从事移动通信设备制造工艺与检测、安装与维护以及基站工程、移动通信网络规划优化
等工作。

②次要职业岗位：面向通信工程服务公司，从事通信工程设计、施工、测试、检验、监理等工作。

③其它职业岗位：面向通信工程、通信设备制造，从事通信设备的销售服务、技
术支持等工作。

（2）学分、学位、双证书要求等
①修完专业人才培养计划中规定全部课程，成绩合格，取得相应学分149分；
②英语能力：获得河北省高职高专英语应用能力水平考试B级或A级合格证书；
③计算机能力：获得计算机办公高级合格证书；
④普通话能力：获得普通话水平二级乙等以上证书。

⑤职业资格要求
四、主要课程介绍
1、移动通信技术
通过本课程2G\3G移动通信系统和技术，4G移动通信系统和技术的学习，学生对移动通信的基本概念、基本原理和组网技术有较全面的了解和领会，能够应用移动通信的原理与技术分析阐释常见移动通信方式中信息传输的发送与接收原理，应能分析设计一些简单移动通信系统，为移动通信系统的管理维护、研究和开发打下必要的理论基础和技能。

2、单片机原理与接口技术
本课程讲述单片机指令运用知识，单片机接口技术和单片机应用系统设计等内容。

通过本课程的学习，旨在培养学生具备单片机应用系统硬件电路和软件设计的能力，具备电子通信产品、自动控制产品的技术应用、技术支持的能力。

3、移动通信基站与无线网络优化
通过本课程的学习，学生能够学会移动通信基站设备的工作原理与维护知识,具备中级移动通信设备维护师的职业能力,成为适合移动基站设备代维行业需要的高技能应
用型人才。

4、现代交换技术与设备
通过本课程学习程控数字交换机的发展及其基本结构；脉冲编码调制技术与差错控制技术的基本原理；呼叫处理的基本原理；数字交换网络的基本构成；C&C08程控数字交换机的构造及原理；用户线信令、局间信令及公共信道信令系统的概念与构造原理；程控用户交换机的工程设计及管理维护方法；现代程控交换技术的特点等内容，使学生具备组装、运营、接入、维护管理等工程实践的基本知识。

5、光纤通信技术
通过本课程光纤通信的基本原理、光纤的传输特性、光的发送与接收及其器件、光放大技术、光纤通信系统的设计、光纤线路的连接与测试、光波分复用等知识的学习，学生能够从事光缆线路工程勘测、施工、光传输设备的安装、调试、故障排除，光传输系统的维护等。

6、通信工程施工、设计与概预算
通过本课程的学习，学生可以认识在通信工程设计、施工以及通信工程监理等领域相关岗位所需的通信工程概预算基本概念和基础知识，学会建设项目全过程各阶段的工程造价，能够根据通信工程概预算报表监理通信建设工程，熟悉常用通信工程概预算工具软件的使用方法和使用技巧，并能熟练地完成概预算的各种报表制作，并通过模拟实训等实践教学使学生能够在得到锻炼，培养学生认真、负责、细心等基本工作素养，为学生以后从事通信工程概预算相关工作打下坚实的知识和技能基础。

7、电子工艺
通过本课程电子产品的基本装配工艺知识的学习，使学生认识电子产品的生产工艺流程，了解电子工艺的一般知识和学会最基本的技能，为今后的走上实际工作岗位打下坚实的基础。

8、计算机网络基础与应用
通过本课程计算机基本网络知识，包含网络体系结构、TCP/IP协议、基本网络互联设备等内容的学习，学生对计算机网络的基本认识，具有解决一般网络问题的能力。

9、通信工程制图（CAD）
通过本课程的学习，使学生具备相关职业应用性人才所必需的软件使用能力、GB标准下的绘图能力，并能将其熟练应用于工程制图。

通过大量的绘图训练提高学生读图、识图、解图的能力。

10、通信技术基础
通过本课程多种先进通信技术的学习，学生能够拓宽专业知识面，为学生进一步的学习指明方向。

通过构建“电路——功能模块——整机——系统——网络”的体系，从
微观到宏观，帮助学生建立系统的概念，培养学生分析问题的能力。

11、模拟电子技术
通过本课程的学习，学生具备对常用电子元器件的识别能力、电路原理图的识图能力、简单电子电路的分析能力、常用电子仪器仪表的使用能力、信息查询和资料整理能力、基本技能操作及独立学习和工作的能力等，使学生具有较高的综合素质与创新意识，具有较好的行为规范和职业道德。

12、数字电路技术
通过本课程的学习使学生达到熟练学会一般数字电路的分析方法和设计方法；熟悉各类常用的数字集成电路的特性和原理，学会其典型应用；会利用数字电子器件实现要求的电路功能，并熟悉新型数字电子器件、产品的工程应用，为专业学习打好基础。

五、课程设置及进程安排
(见附表一)
六、有关说明
（一）学制：三年
（二）本计划适用于信息技术学院2015级移动通信技术专业普通高中毕业生(或对口招生学生)。

（三）教学计划中的任选课程安排及说明
任选课程参照《河北工程技术学院选修课管理办法》和《河北工程技术学院任选课目录》选课。

每位学生在毕业前应修完6门以上任选课程，修满12学分，开学时间为第二——五学期。

（四）本培养计划中总学时为2718学时。

其中公共基础课为882学时（课内讲授502学时，课内实践290学时）、专业基础课为414学时（课内讲授306学时，课内实践108学时）、专业课为612学时（课内讲授414学时，课内实践198学时）、其他实践环节为810学时。

实习、实验、实训、毕业综合实习等实践教学为1406学时，实践教学为总教学学时的52%。

（五）本培养计划中总学分为137学分，其中公共基础课为49学分，专业基础课为23分，专业课为34学分，其他实践环节为31学分。

（六）大学生社团活动
为培养和提高广大同学的综合素质，更好地适应社会主义市场经济对人才的需求，我专业鼓励并帮助学生成立移动通信兴趣小组，在校期间组织各种形式的与移动通信技术专业相关的活动，以促进校园文化建设，丰富学生第二课堂，开拓学生视野，锻炼学生才干。

（七）顶岗实习和毕业实习共540学时，安排在第六学期的1—18周，共18学分。

毕业设计共90学时，安排在第六学期的1—18周，共3学分。

（八）在第五学期根据具体情况安排校外生产实习。

七、附件
1、课程设置及教学进程表：(见附表一)
2、教学活动安排表：(见附表二)
3、实践教学汇总表：（见附表三）
4、学时与学分分配表：（见附表四）
编制人：杨志云、杨静宜
审核人：林海霞
复核人：吴书博王辉
2015年7月
附表一：移动通信技术专业课程设置及进程表
附表二：专业基础选修课、专业选修课一览表
附表三：
教学活动安排表
说明：●入学或毕业教育；■考试；〓假期；∥课程设计；▲认知实习；¤毕业设计；√机动；★军训×实习；/毕业实习; ※课堂教学；＠电子
电工实习；￡金工实习；＄社会实习；〒生产实习
附表四：课程体系的构成及学分、学时分配比例表。