13《叶圣陶先生二三事》教学设计

13《叶圣陶先生二三事》教学设计
教学目标：
1.了解叶圣陶先生的生平及其对中国教育事业的贡献；
2.理解叶圣陶先生的教育观念，包括“课堂民主”、“自由奋斗”等；
3.学习叶圣陶先生的教育方法，包括“启发式教学”、“学以致用”等；
4.培养学生尊重教师的意识，发扬叶圣陶先生的师道尊严精神。

教学准备：
1.课件：叶圣陶先生的生平事迹和对中国教育事业的贡献；
2.教材：《叶圣陶先生二三事》；
3.课堂活动：小组讨论、角色扮演、思维导图等。

教学步骤：
Step 1：引入叶圣陶先生的生平及其对中国教育事业的贡献（15分钟）
1.引入话题：谈论教育对一个国家的重要性，引导学生思考教育对于
国家和个人的影响。

2.展示课件介绍叶圣陶先生的生平及其对中国教育事业的贡献，包括
创办中国第一所民办小学、提倡学以致用等。

3.让学生讨论叶圣陶先生的教育理念对当代教育的启示。

Step 2：介绍叶圣陶先生的教育观念（20分钟）
1.师生讨论：根据学生的理解和推理，展示教学观念概念图，引导学
生分析叶圣陶先生的教育观念，如“课堂民主”、“自由奋斗”等。

2.学生小组合作扮演角色：将学生分成小组，每个小组扮演一个叶圣
陶先生的学生，以教室为背景，模拟叶圣陶先生的课堂，体验“课堂民主”和“自由奋斗”的教学方法。

Step 3：学习叶圣陶先生的教育方法（30分钟）
1.学习启发式教学：讲解启发式教学的概念和方法，让学生通过小组
讨论和思维导图等方式，总结叶圣陶先生的启发式教学方法及其特点。

Step 4：强调师道尊严的重要性（15分钟）
1.讨论：与学生一起探讨教师在教育中的作用以及师道尊严的意义。

2.角色扮演：学生分成小组，扮演教师和学生，模拟真实教育场景，
通过角色扮演的方式感受师道尊严的重要性。

Step 5：总结与反思（10分钟）
1.让学生总结本课所学的知识和感悟，可通过小组讨论、个人思考等
方式展开。

2.鼓励学生提出对叶圣陶先生及其教育观念的疑问和思考，进行回答
和解答。

拓展延伸：
1.要求学生阅读叶圣陶的著作《叶圣陶先生二三事》，并就其中一个
观点进行写一篇读书笔记。

2.组织学生参观当地的叶圣陶纪念馆或相关展览，深入了解叶圣陶先
生的生平和教育思想。

3.组织学生进行实地调研，访问当地的一位有着深厚教育经验的老师，并向其请教叶圣陶的教育理念在实际教学中的运用。

教学评估：
1.观察学生在小组讨论和角色扮演中的表现，评估学生对叶圣陶先生
的教育观念的理解；
2.学生的读书笔记评估其对叶圣陶著作的理解和思考能力；
3.学生的反思和提问评估其对本课内容的思考和掌握程度。