北师大版小学数学二年级下册第五单元教案

北师大版小学数学二年级下册第五单元教案
②8-5=3,800-500=300
③计数器：先拨出800，再减去500，操作后得到300。

（三）通过比较，你你认为在计算过程中有什么地方需要提醒同学们注意的吗？
注：相同数位上的数字才能先加减。

（四）尝试练习。

1、请你再提一个用加法解决的问题。

2、请你再提一个用减法解决的问题。

3、做课本第43页最后提出的两个新问题。

【设计意图】
从整百数的加减过渡到整百整十数与整百数的加减，让学生的知识经验得以适时的延展。

教师又提出挑战性的问题，引发学生探究的积极性。

教师适当的评价，充分显示了教师的引导作用。

三、巩固练习
完成课后习题。

四、思维拓展
五、课堂总结
通过今天的学习，你有什么收获呢？
六、布置作业
七、板书设计
买电器
1、买1台洗衣机和1台电视机一共花多少元？
500+800=1300（元）
2、买一台洗衣机比买1台电视机少花多少元？
800-500=300（元）
教后思考：
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各小组展示算法并进行汇报。

强调：只有相同数位上的数才能相加。

竖式计算时，重点注意：相同数位要对齐。

最后与估计结果比较。

②解决“（1）班和（3）班一共回收多少节废电池？”
方法同上。

教师可以进一步放手，让学生自己来解决。

注：要引导学生要理解进位加法的计算方法，即“哪一位相加满十，就向前一位进一”的算理。

3、比较两个竖式有哪些相同点与不同点？
相同点：①都是加法运算；②列竖式时相同数位都要对齐；
③计算时都从个位算起。

不同点：有进位和没进位。

4、总结三位数加法的计算方法：计算加法时，相同数位要对齐，从个
位算起，哪一位相加满十，就向前一位进一。

【设计意图】
这个环节激发了学生的问题意识，培养了学生的数学意识。

从分析、提炼、推理、探索和发现以及问题解决的过程中，获得思维的锻炼，完成数学化过程。

三、巩固练习
完成课后习题。

四、思维拓展
五、课堂总结
通过今天的学习，你有什么收获呢？
六、布置作业
七、板书设计
回收废电池
计算加法时：相同数位要对齐，从个位算起，哪一位相加满十，就向前一位进一。

教后思考：
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