幼儿园看图编故事教案《取皮球》

幼儿园看图编故事教案《取皮球》
教案：幼儿园看图编故事《取皮球》
教学目标：
1. 通过看图编故事，培养幼儿的想象力和创造力。

2. 帮助幼儿培养语言表达和沟通能力。

3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。

教学准备：
1. 教师准备一张描绘操场上孩子们追逐皮球的图片。

2. 合适的音乐作为背景音乐。

教学过程：
引入（5分钟）
1. 教师将图片展示给幼儿，询问他们对这张图片的看法。

2. 引导幼儿观察图片中的细节，如孩子们的表情、动作等。

导入（5分钟）
1. 教师播放背景音乐，营造愉悦的氛围。

2. 引导幼儿想象自己来到操场上，加入孩子们一起玩耍。

展示（10分钟）
1. 教师以幼儿的发言为基础，展示幼儿的想法和创造力。

2. 继续引导幼儿观察图片中的细节，例如皮球的颜色、形状等。

编故事（15分钟）
1. 教师以幼儿提供的想法和细节为基础，编写一个小故事。

2. 在编故事的过程中，教师注意保持幼儿的积极参与，鼓励他们提供更多的想法和建议。

角色扮演（15分钟）
1. 教师邀请一些幼儿担任主要角色，如皮球的寻找者、孩子们的朋友等。

2. 教师指导幼儿们按照故事情节进行角色扮演，并提供适当的道具和服装。

总结（5分钟）
1. 教师引导幼儿回顾整个故事过程，让幼儿们表达自己的感受和观点。

2. 教师总结幼儿们在编故事和角色扮演中的表现，并鼓励他们继续发挥创造力。

拓展活动：
1. 让幼儿将故事绘画出来，然后进行展示和分享。

2. 组织幼儿用自己的话来讲述故事，培养他们的口语表达能力。

3. 引导幼儿编写其他故事，鼓励他们发挥想象力和创造力。

教学反思：
通过这个教学活动，幼儿在观察和描述图片的过程中，培养了自己的观察力和表达能力。

在编故事和角色扮演中，幼儿发挥了想象力和创造力，并加强了合作意识和团队精神。

在拓展活动中，幼儿可以通过绘画和口语表达进一步地展示自己的能力。

这
个教学活动旨在培养幼儿的多元智能和综合能力，为他们的成长与发展提供有益的帮助。