3《 桂花雨》（课件）

精读感悟
杭州有一处
小山，全
香飘十里
突出杭
是桂花树，修辞 夸张 作用 州桂花
花开时那才
的香气。
是香飘十里。
精读感悟
你是怎样理解“这里的桂花 再香，也比不上家乡院子里的 桂花”。母亲的话可以用哪句 古诗概括？
精读感悟
这里的桂花再香，也比
在家不乡上家时乡，院子里的桂花。 母亲每年馈赠桂花，喝桂花茶， 吃桂花的食品乡，院子里的桂花是母 亲生活乃至生命的一部分，这句话深
深的表达了母亲的思乡之情。 月是故乡明
精读感悟
于是，我就会想起了童年时代的 “摇花乐”，还有那阵阵的桂花 雨。从这句话中你体会到了作者 怎样的思想感情？
精读感悟
表达了作者对故乡桂花的 深深怀念。“摇花乐”和 桂花雨已经植入了作者的 生命，成为她幸福童年的 最美好、最耐人回味的记忆。
精读感悟
琦君，原名潘希真。当代 台湾女作家、散文家。作 品多以儿童故事为主。 包括《烟愁》《红纱灯》 《桂花雨》等。
欢快
精读感悟
“啊！真像下雨！好香的雨呀!” 想象此时是什么样的情景？
作者看到金灿灿的桂花从绿叶中， 飘飘洒洒落下来，落得她满头满身， 她自然会高兴得情不自禁地喊— “啊！真像下雨！好香的雨呀!”
精读感悟 此时桂花落在你的头上、颈上、身上，你有什么感受？
桂花轻轻落在头发上， 像母亲在亲切地抚摸着我。
课堂总结
学完了这篇课文，你能介绍你 喜欢的植物或家乡的特产吗？
同学们，桂花是故乡的香，月亮是 故乡的明，溪水是故乡的甜，人儿是故 乡的亲。
Fra Baidu bibliotek
课堂练习
1.组词 萝(萝卜) 杭(杭州) 缤(缤纷) 箩(箩筐) 航(航天) 扮(打扮)
课堂练习
2.我会写反义词 完整（分离） 茂盛（枯萎） 笨拙（灵巧） 仔细（马虎）
看到那些花。
桂花的香 气太迷人 了。
精读感悟
桂花一开，母亲为什 么就开始担心？
八月是台风季节，母亲担 心桂花被台风打落， 没有办法送给乡亲们。
精读感悟 送一箩给胡家老爷爷，送一箩给毛家老婆婆， 他们两家糕饼做得多。感受母亲是位什么样的人？
母亲为人热情，与邻里之间和睦相处。
精读感悟
至少前后十几家邻居，没有不浸在桂 花香里的。”你是怎样理解“浸”字的？
桂花落在我的颈间，有一股痒 痒的、酥酥的感觉。
桂花落满一身，我就像天宫里的花 仙子，我有一种飘飘欲仙的感觉。
精读感悟
表演作者摇桂花时的动作、 语言，体会作者欢快的心情。
精读感悟 桂花可以用来做什么？ 泡茶 糕饼
精读感悟
为什么，全年整个村子 都浸在桂花的香气里？
桂花不仅花开时香，晾干了泡茶、 做糕饼也同样香气弥漫。全年人 们都能品尝到桂花作的食品，香 甜了人们的生活。
人教部编版 五年级上册 第3课
桂花雨
激趣导入
童年
初读感知
桂花给我带来了哪些快乐？
写了 “我”帮大人 摇桂花、收桂花的 快乐。
初读感知 你是怎样理解“桂花雨”的？
摇桂花时，桂花纷纷飘 落下来，像下雨一样。
初读感知
luó
一大箩
háng 杭州 zhǐ
yóu 尤其
指指点点
bèn
zī
笨笨的
姿态
gāo
糕饼
精读感悟
全文共分几部分
第1-2 段 作者喜欢 桂花的原因
第3-6段 作者童年 时摇桂花。
第7-8段 母亲爱家乡的 金桂, “我”爱 童年的“桂花雨”
精读感悟
作者心中的桂花树是什么样的？
作者为什么喜欢桂花呢？
桂花树的 样子笨笨的，
树
开花时，仔细
不开花时， 地在树丛里寻
只见满树 花 找，才能 原因
叶子；
桂花的香气浓郁，向四周弥漫， 村子像被泡在桂花的香气里似的。
精读感悟
盼望 早点 摇桂花
“老是”、“缠” 这个词你感受到 作者怎样的心情？
缠 老是
精读感悟
母亲为什 么提前摇 桂花呢？
桂花如果被风雨打下来， 那就湿漉漉的，香味就差 多了。
如果赶在下雨之前把桂花 摇落下来，那桂花就朵朵 新鲜、完整。
精读感悟 找出作者摇桂花时的一系列动作， 体会作者此时的心情。 摇 喊 抱
作业布置
1.摘抄文中优美语句。 2.说说自己童年难忘的事情。
板书设计
爱桂花 迷人的香气 桂花雨 摇桂花 充满欢乐
思桂花 深埋心中
点点桂花雨 片片思乡情