部编版五年级语文上册习作《二十年后的家乡》优质课件
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（选自《二十年后回故乡》）
同学们，让我们一起来欣赏这次习作 的优秀例文吧。
漫游二十年后的家乡 “啊，好困啊！”我伏在写字桌前，只 觉 得 头 昏 脑 涨 ， 不 禁 叹 了 口 气 。 恍 恍 惚 惚 中 ，●开篇点题 一 只 晶 莹 剔 透 的 白 雕 朝 我 飞 来 ， 在 我 面 前 停 通过白雕引
评改范例
下面是《二十年后的家乡》评改前的段落， 读一读，看看有什么问题。
返乡的飞机刚一落地，就看见爸爸乘着太 阳能汽车来迎接我。在回家的路上，感觉这 时的空气让人神清气爽。喜鹊们三五成群地 围在一起“唧唧喳喳”地叫着！
问题分 析 这段话写了现在，但是没有和过去对
比，没能显示出变化。此外对于喜鹊的描 写也不太生动，可以使用修辞手法。
课前导入
习作内容
家乡是我们成长的地方，是我们最熟 悉的地方。本次习作我们要从现实生活 体验出发，想象二十年后家乡的样子， 规划未来家乡发展的蓝图，写一写—— 二十年后的家乡。
写法培优
审题。
注意“家乡”一词，想象的场景或事 件要和“家乡”有关；注意“二十年 后”这个时间，想象二十年后家乡会 有哪些发展和变化。
突 然 ， 一 只 大 手 拍 了 我 一 下 。 我 被 惊 醒 ●首尾呼应
了 。 啊 ！ 原 来 是 爸 爸 ！ 那 白 雕 呢 ？ 哦 ！ 原 来 以入梦开始，
由梦醒结束。
这 只 是 一 场 梦 ， 一 个 充 满 神 奇 幻 想 的 梦 。 醒 结尾表达了
来 后 ， 我 陷 入 了 沉 思 ： 要 是 我 能 生 活 在 二 十 对二十年后
◆ 开门见山式开头法：光阴似箭，日月如梭，眨眼间 已经二十年没有回家乡了。今天，我终于踏上了回乡 的路，心里别提有多高兴、多激动了。
（选自《二十年后回家乡》）
◆ 引用式开头法:“又见炊烟升起，暮色罩大地，想 问阵阵炊烟，你要去哪里……”窗外传来了这首令人 心醉的歌曲，勾起了我对故乡的无限思念。
（选自《二十年后回故乡》）
翻天覆地的变化。每条街道都有自动调速人
●想象奇特
行 道 ， 而 且 每 条 人 行 道 都 通 往 家 家 户 户 的 门 小作者想象
口 。 人 们 如 果 想 上 街 ， 只 要 一 踩 上 它 ， 便 能 中的交通工
快
速
到
达
目
的
地
。
更
为
奇
妙
的
是
，
这
里
的
每
具不光方便， 还环保，很
个 人 都 有 一 个 超 级 飞 行 器 ， 只 要 你 把 它 往 身 符合现今提
倡的环保的
上 一 背 ， 它 就 能 把 你 准 确 地 带 到 目 的 地 。 它 主题。
最大的优点是靠太阳能驱动，不需要任何燃
料，这样，就大大减少了对环境的污染。
说起二十年后家乡的生活环境，那就更
加优美了。这里的地面是用一种特殊的地板
铺成的。这种地板能吸收大量的垃圾。所以，
这里到处都一尘不染。
“啊！”我不敢相信自己的眼
睛，“太神奇，太美了。”各
种样式的高楼大厦鳞次栉比，
马路上车水马龙。忽然，我看 ②写“我”
到有人在向我招手，原来是我 遇到老同学开
的老同学，交流之后我才知道，
着3D打印的汽 车去郊游。
他正要开着3D打印的汽车去郊
游。②老同学邀请我一起去，
我开心地答应了。一辆辆3D打
印的汽车井然有序地在马路上穿梭。马路上 铺满了太阳能发电板，车辆只要在上面行驶 就能自动充电，真是太神奇了！公交车顶上 装着形状各异的机器，这是用来吸收二氧化 碳并转换为能源、释放氧气的装置。昔日散 发着恶臭的河流如今变得清澈见底，水中鱼 虾快活地游来游去。岸边绿树成荫，人们有 的在树下休息，有的在草地上玩耍，有的抱
◆ 我来到中山公园，映入眼帘的是一座大喷泉。喷泉 喷出的水花足有两三米高，几个喷点环绕在一起，形 成了一个大水洞。喷泉中心有一座假山，“山”上有 座凉亭，一个“路人”正顺着小路走上去，它好像也 被如此美景深深吸引，想坐在凉亭上细细观赏。喷泉 周围是一排垂柳，那长长的柔软的柳枝随风飘动着， 婀娜的舞姿是那么美，那么自然。看到这令人陶醉的 景色，我不禁想起了以前和伙伴们嬉戏的场景，真是 太有趣了。
、
景，把母校的变化、人物的变化写深写透。层次
要
分明，表达感情要自然。
2．题目：我的家乡
提示：相信你对自己的家乡一定很熟悉，请选取家乡最
具
有代表性的美景、美食或好玩之处，向大家来介
绍
一下你的家乡吧！可以运用本单元学到的表达感
情
的方法，来写出对家乡的喜爱或思念之情。
习作：二十年后的家乡
第1课时
统编版语文五年级上册
入主题，想
了 下 来 。 我 请 求 白 雕 带 我 去 二 十 年 后 的 家 乡 象丰富。 看看。白雕便以超光速载着我向时光隧道飞
驰而去。
眨眼间，我们便来到了二十年后的家乡，
这是一个完全崭新的世界，是一个我完全陌
生的世界。白雕带着我领略到了二十年后家
乡的巨大变化。
二十年后家乡的交通方式，已经发生了
二十年后的家乡
展开大胆想象 突出家乡巨变
每个人都有自己的家乡，那是我 们成长的地方。二十年后我们的家乡 会是什么样的呢？让我们来一次时空 穿越，到二十年后的家乡去看一看。
想象作文
每个人都有自己的家乡，那是我们成长的 地方。二十年后我们的家乡会是什么样的呢？ 让我们来一次时空穿越，到二十年后的家乡去 看一看。首先要大胆想象，二十年后的家乡会 发生什么巨变，把想象到的场景或者事件梳理 一下，先列一个习作提纲，再写成作文。
6.巧用抒情，表达真挚感情。
在习作中，你可以借景抒情，通过描述 家乡美景，在字里行间渗透对家乡的热爱和 赞美之情；可以叙事抒情，描写亲友重逢的 场景，表达兴奋、激动的心情和对家乡的怀 念、对朋友的思念；还可以融借景抒情和叙 事抒情为一体。
描写城市的词语： 车水马龙 川流不息 拔地而起 高楼林立
●小作者接
这
里
的
空
气
就
更
清
新
了
。
大
街
的
两
旁
是
着交代了家 乡生活环境
郁 郁 葱 葱 的 树 木 ， 而 且 每 隔 一 段 路 都 装 备 了 的变化，想
象大胆、合
一 台 高 纯 度 氧 气 制 造 仪 ， 它 能 源 源 不 断 地 输 理。
送出新鲜的氧气。因此，人们无论走到哪里，
时刻都能呼吸到绿色的氧气。
先把想象到的场景或者事件梳理一下，列 一个习作提纲，明确自己要写什么，从哪些方 面来写，然后按照自己编写的提纲，分段叙述 ，把重点部分写具体。
二十年后的家乡会发生很大的变化，如， 家乡的环境，家乡的人，家乡的生活，人们的 工作……都发生着翻天覆地的变化，写作时要 注意以下几点：
1.抓住命题要求，构思全文。
◆ 交代式开头法：二十年后的我，成了一位科学家， 可是，我不能忘了养育我的家乡，不能忘记给予我鼓 励与关怀的家乡人民。于是，二十年后的中秋节，我 驾驶着自己最新研制的“新型节能环保飞机”回到了 思念已久的家乡。
（选自《二十年后的家乡》）
◆ 总结式结尾法：家乡的变化说不尽也道不完，富足的 生活，优美的环境，让我越来越喜爱，越来越眷恋。（ 选自《未来的家乡》）
◆ 村子里，绿草茵茵，空气清新，一缕缕如丝般的轻 风迎面吹来，舒服极了。柳树的枝叶随风飘着，好像 小孩子扎的辫子一样。天上的云在晴空上飘飘悠悠， 像一层薄纱，它随风起舞，悠然自在，好像在撒着欢 互相追逐，可爱极了。在一条清澈见底的小河里，河 水“哗哗”地流着，河面上泛着粼粼的波纹。我把手 伸到水里，水是那么凉，我随手抓了一把石子扔去， 芦苇中的鸟飞了起来，一只，两只……应接不暇。
②把想到的事情进行分类；每类列举一个 例子；提纲写得既不要太简单，也不要太 啰嗦；看到列出的提纲，就能基本了解文 章要写哪些内容。
开头 穿越到二十年后，看到了我的家乡
环境的
工作的变化 生活的变化
结尾 表达我对二十年后家乡生活的向往之
情
可以给习作起一个新颖的题目，以吸引读 者。如“欢迎来到2041的××”“穿越到 二十年后的家乡”“相约2041”……
按提纲写作。
分段叙述，将重点部分写具体,写详细。 写作时可以按照空间转换的顺序来写，如 从家里到街上，再到学校或公司等。在叙 事和写景中融入对家乡的热爱。
互评修改。
写完后，和同学互换习作，为对方的习作 提出修改建议，再根据同学的建议认真修 改习作。
习作：二十年后的家乡
第2课时
统编版语文五年级上册
紧紧抓住“二十年后”这一时间限制， 把自己想象成一个阔别家乡多年的游子重新 回到家乡，写出自己的所见、所闻、所感、 所想。
2.选取恰当材料，着重叙述。
选材对于写好一篇作文来说很重要。围 绕本次习作的要求选择恰当的材料是写好这 次作文的重要一步。随着科技的日新月异， 二十年后的家乡，一定发生了巨大的变化， 如，学校、公园、环境、科技、服饰、建筑 物、人等的变化，我们可以从中选取一两点 进行叙述。
熙熙攘攘 鳞次栉比
摩天大厦 琳琅满目
描写乡村的词语： 生机勃勃 沃土千里 炊烟袅袅 羊肠小道 牛肥马壮 麦浪翻滚 描写变化之大的词语： 日新月异 翻天覆地 万象更新 今非昔比 一日千里 改头换面
依山傍水 山环水绕
恍如隔世 面目全非
◆ 每当夜幕降临，湖坝灯火辉煌，犹如繁星洒落人间 。◆ 一条条小河宛如蓝色的缎带缠绕着一望无际的绿 色田野。 ◆ 小区的楼房前后绿草如茵，许多小花在草坪中欣赏 着美景，风娃娃一来，小花们就开始舞蹈，好像在表 示欢迎。
下面是修改后的段落，和原段落对比 一下，说说为什么这么修改。
加入了与过去的对比，显示出巨大变化
返乡的飞机刚一落地，就看见爸爸乘着太阳能 汽车来迎接我。在回家的路上，我发现路上跑着的都 是这种车，以前的汽油车再也没有了。绿化也比当年 我离别家乡时多了好几十倍，这里的空气，让人感觉 神清气爽。喜鹊们三五成群地围在一起“唧唧喳喳” 地唱歌，那声音悦耳极了，好像在欢迎我回家！
◆ 表达祝愿式结尾法：家乡的变化真大啊！我暗暗赞叹 。我相信，经过家乡人的共同努力，未来它将变得更加 美丽、富饶！
（选自《二十年后的家乡》）
◆ 抒情式结尾法：“天边飘过故乡的云，它不停地向我 召唤……”我仿佛又听见了这首动听的歌曲，只是它听 起来不再伤感，因为我现在就站在故乡的土地上，欣赏 着故乡的美景，享受着家人的陪伴。我爱你，我的故乡 ！我更爱你们，我日思夜想的亲人！
家乡的向往
年后的家乡该有多好哇！
之情。
【点评】：本文小作者通过描写二十年
后家乡的交通方式、生活环境等方面的变化，
向人们展示了未来生活的美好，即使是想象， 也显得很合理，没有丝毫的夸大，只因为那 种环境是人人都向往的。全文由入梦开始， 由梦醒结束，做到了首尾呼应。
1．题目：二十年后相聚母校
提示：紧扣题眼“相聚”，围绕“相聚”的人、事、物
在写二十年后的家乡时，除了要大胆想 象二十年后的人、事、景、物的变化之外， 我们还要将想象到的场景和事情梳理一下， 按照标题、开头、中间、结尾的顺序列出提 纲。然后按照自己列的提纲，分段叙述，把 重点部分写具体生动。要做到主次分明，详 略得当。
5.运用对比手法，体现变化。
要想写出未来家乡的变化，就要与今天 的家乡面貌形成对比。在对比中体现科技的 突飞猛进和人们生活水平的提高。当然，这 个对比要详写未来、略写现在，通过描写未 来的巨大变化，在与现在的对比中呈现差异 ，体现社会的进步。
拟人，既写出环境的美好，也写出作者心里的美好。
技巧总结
想象要大胆，充满新意。 不要把习作写成不可能实现的科幻文。 突出“家乡”的主题。 内容要具体。
范文点评
佳作引路
名师评价
二十年后的家乡 乘上时光穿梭机，我穿越到了 二十年后，来到了生我养我的家乡。 ①开篇点
明主题。
我的心里既激动又忐忑，不知道家 乡现在变成了什么样。①
3.围绕主题，大胆想象。
“家乡的巨变”是本次习作的主旋律， 我们可以围绕这一主题进行大胆且有新意的 想象。想象二十年后故地重游，我们可以尽 情描绘家乡的自然景观和人文景观，展现人 们生活的巨大变化。注意想象具有时代性的 同时，还要合理。想象合理是指想象要基于 现实，以现实生活为依据。
4.列好提纲，分段叙述。
大胆想象。
从以下方面发挥想象。
空气质量
环境卫生
校园设施
交通工具
通信方式
高科技 文明
…… 环境
写什 么
工作 生活
身边人的变化，也可以打开思路想想，人的 外貌、言行的变化等。
列提纲。
①列提纲之前先整体构思，如准备写哪些 变化，以什么样的顺序写，详写哪个变化， 略写哪个变化，以及怎样分段等。对本次 习作先要有一个框架，做到心中有数后， 再开始写提纲。
同学们，让我们一起来欣赏这次习作 的优秀例文吧。
漫游二十年后的家乡 “啊，好困啊！”我伏在写字桌前，只 觉 得 头 昏 脑 涨 ， 不 禁 叹 了 口 气 。 恍 恍 惚 惚 中 ，●开篇点题 一 只 晶 莹 剔 透 的 白 雕 朝 我 飞 来 ， 在 我 面 前 停 通过白雕引
评改范例
下面是《二十年后的家乡》评改前的段落， 读一读，看看有什么问题。
返乡的飞机刚一落地，就看见爸爸乘着太 阳能汽车来迎接我。在回家的路上，感觉这 时的空气让人神清气爽。喜鹊们三五成群地 围在一起“唧唧喳喳”地叫着！
问题分 析 这段话写了现在，但是没有和过去对
比，没能显示出变化。此外对于喜鹊的描 写也不太生动，可以使用修辞手法。
课前导入
习作内容
家乡是我们成长的地方，是我们最熟 悉的地方。本次习作我们要从现实生活 体验出发，想象二十年后家乡的样子， 规划未来家乡发展的蓝图，写一写—— 二十年后的家乡。
写法培优
审题。
注意“家乡”一词，想象的场景或事 件要和“家乡”有关；注意“二十年 后”这个时间，想象二十年后家乡会 有哪些发展和变化。
突 然 ， 一 只 大 手 拍 了 我 一 下 。 我 被 惊 醒 ●首尾呼应
了 。 啊 ！ 原 来 是 爸 爸 ！ 那 白 雕 呢 ？ 哦 ！ 原 来 以入梦开始，
由梦醒结束。
这 只 是 一 场 梦 ， 一 个 充 满 神 奇 幻 想 的 梦 。 醒 结尾表达了
来 后 ， 我 陷 入 了 沉 思 ： 要 是 我 能 生 活 在 二 十 对二十年后
◆ 开门见山式开头法：光阴似箭，日月如梭，眨眼间 已经二十年没有回家乡了。今天，我终于踏上了回乡 的路，心里别提有多高兴、多激动了。
（选自《二十年后回家乡》）
◆ 引用式开头法:“又见炊烟升起，暮色罩大地，想 问阵阵炊烟，你要去哪里……”窗外传来了这首令人 心醉的歌曲，勾起了我对故乡的无限思念。
（选自《二十年后回故乡》）
翻天覆地的变化。每条街道都有自动调速人
●想象奇特
行 道 ， 而 且 每 条 人 行 道 都 通 往 家 家 户 户 的 门 小作者想象
口 。 人 们 如 果 想 上 街 ， 只 要 一 踩 上 它 ， 便 能 中的交通工
快
速
到
达
目
的
地
。
更
为
奇
妙
的
是
，
这
里
的
每
具不光方便， 还环保，很
个 人 都 有 一 个 超 级 飞 行 器 ， 只 要 你 把 它 往 身 符合现今提
倡的环保的
上 一 背 ， 它 就 能 把 你 准 确 地 带 到 目 的 地 。 它 主题。
最大的优点是靠太阳能驱动，不需要任何燃
料，这样，就大大减少了对环境的污染。
说起二十年后家乡的生活环境，那就更
加优美了。这里的地面是用一种特殊的地板
铺成的。这种地板能吸收大量的垃圾。所以，
这里到处都一尘不染。
“啊！”我不敢相信自己的眼
睛，“太神奇，太美了。”各
种样式的高楼大厦鳞次栉比，
马路上车水马龙。忽然，我看 ②写“我”
到有人在向我招手，原来是我 遇到老同学开
的老同学，交流之后我才知道，
着3D打印的汽 车去郊游。
他正要开着3D打印的汽车去郊
游。②老同学邀请我一起去，
我开心地答应了。一辆辆3D打
印的汽车井然有序地在马路上穿梭。马路上 铺满了太阳能发电板，车辆只要在上面行驶 就能自动充电，真是太神奇了！公交车顶上 装着形状各异的机器，这是用来吸收二氧化 碳并转换为能源、释放氧气的装置。昔日散 发着恶臭的河流如今变得清澈见底，水中鱼 虾快活地游来游去。岸边绿树成荫，人们有 的在树下休息，有的在草地上玩耍，有的抱
◆ 我来到中山公园，映入眼帘的是一座大喷泉。喷泉 喷出的水花足有两三米高，几个喷点环绕在一起，形 成了一个大水洞。喷泉中心有一座假山，“山”上有 座凉亭，一个“路人”正顺着小路走上去，它好像也 被如此美景深深吸引，想坐在凉亭上细细观赏。喷泉 周围是一排垂柳，那长长的柔软的柳枝随风飘动着， 婀娜的舞姿是那么美，那么自然。看到这令人陶醉的 景色，我不禁想起了以前和伙伴们嬉戏的场景，真是 太有趣了。
、
景，把母校的变化、人物的变化写深写透。层次
要
分明，表达感情要自然。
2．题目：我的家乡
提示：相信你对自己的家乡一定很熟悉，请选取家乡最
具
有代表性的美景、美食或好玩之处，向大家来介
绍
一下你的家乡吧！可以运用本单元学到的表达感
情
的方法，来写出对家乡的喜爱或思念之情。
习作：二十年后的家乡
第1课时
统编版语文五年级上册
入主题，想
了 下 来 。 我 请 求 白 雕 带 我 去 二 十 年 后 的 家 乡 象丰富。 看看。白雕便以超光速载着我向时光隧道飞
驰而去。
眨眼间，我们便来到了二十年后的家乡，
这是一个完全崭新的世界，是一个我完全陌
生的世界。白雕带着我领略到了二十年后家
乡的巨大变化。
二十年后家乡的交通方式，已经发生了
二十年后的家乡
展开大胆想象 突出家乡巨变
每个人都有自己的家乡，那是我 们成长的地方。二十年后我们的家乡 会是什么样的呢？让我们来一次时空 穿越，到二十年后的家乡去看一看。
想象作文
每个人都有自己的家乡，那是我们成长的 地方。二十年后我们的家乡会是什么样的呢？ 让我们来一次时空穿越，到二十年后的家乡去 看一看。首先要大胆想象，二十年后的家乡会 发生什么巨变，把想象到的场景或者事件梳理 一下，先列一个习作提纲，再写成作文。
6.巧用抒情，表达真挚感情。
在习作中，你可以借景抒情，通过描述 家乡美景，在字里行间渗透对家乡的热爱和 赞美之情；可以叙事抒情，描写亲友重逢的 场景，表达兴奋、激动的心情和对家乡的怀 念、对朋友的思念；还可以融借景抒情和叙 事抒情为一体。
描写城市的词语： 车水马龙 川流不息 拔地而起 高楼林立
●小作者接
这
里
的
空
气
就
更
清
新
了
。
大
街
的
两
旁
是
着交代了家 乡生活环境
郁 郁 葱 葱 的 树 木 ， 而 且 每 隔 一 段 路 都 装 备 了 的变化，想
象大胆、合
一 台 高 纯 度 氧 气 制 造 仪 ， 它 能 源 源 不 断 地 输 理。
送出新鲜的氧气。因此，人们无论走到哪里，
时刻都能呼吸到绿色的氧气。
先把想象到的场景或者事件梳理一下，列 一个习作提纲，明确自己要写什么，从哪些方 面来写，然后按照自己编写的提纲，分段叙述 ，把重点部分写具体。
二十年后的家乡会发生很大的变化，如， 家乡的环境，家乡的人，家乡的生活，人们的 工作……都发生着翻天覆地的变化，写作时要 注意以下几点：
1.抓住命题要求，构思全文。
◆ 交代式开头法：二十年后的我，成了一位科学家， 可是，我不能忘了养育我的家乡，不能忘记给予我鼓 励与关怀的家乡人民。于是，二十年后的中秋节，我 驾驶着自己最新研制的“新型节能环保飞机”回到了 思念已久的家乡。
（选自《二十年后的家乡》）
◆ 总结式结尾法：家乡的变化说不尽也道不完，富足的 生活，优美的环境，让我越来越喜爱，越来越眷恋。（ 选自《未来的家乡》）
◆ 村子里，绿草茵茵，空气清新，一缕缕如丝般的轻 风迎面吹来，舒服极了。柳树的枝叶随风飘着，好像 小孩子扎的辫子一样。天上的云在晴空上飘飘悠悠， 像一层薄纱，它随风起舞，悠然自在，好像在撒着欢 互相追逐，可爱极了。在一条清澈见底的小河里，河 水“哗哗”地流着，河面上泛着粼粼的波纹。我把手 伸到水里，水是那么凉，我随手抓了一把石子扔去， 芦苇中的鸟飞了起来，一只，两只……应接不暇。
②把想到的事情进行分类；每类列举一个 例子；提纲写得既不要太简单，也不要太 啰嗦；看到列出的提纲，就能基本了解文 章要写哪些内容。
开头 穿越到二十年后，看到了我的家乡
环境的
工作的变化 生活的变化
结尾 表达我对二十年后家乡生活的向往之
情
可以给习作起一个新颖的题目，以吸引读 者。如“欢迎来到2041的××”“穿越到 二十年后的家乡”“相约2041”……
按提纲写作。
分段叙述，将重点部分写具体,写详细。 写作时可以按照空间转换的顺序来写，如 从家里到街上，再到学校或公司等。在叙 事和写景中融入对家乡的热爱。
互评修改。
写完后，和同学互换习作，为对方的习作 提出修改建议，再根据同学的建议认真修 改习作。
习作：二十年后的家乡
第2课时
统编版语文五年级上册
紧紧抓住“二十年后”这一时间限制， 把自己想象成一个阔别家乡多年的游子重新 回到家乡，写出自己的所见、所闻、所感、 所想。
2.选取恰当材料，着重叙述。
选材对于写好一篇作文来说很重要。围 绕本次习作的要求选择恰当的材料是写好这 次作文的重要一步。随着科技的日新月异， 二十年后的家乡，一定发生了巨大的变化， 如，学校、公园、环境、科技、服饰、建筑 物、人等的变化，我们可以从中选取一两点 进行叙述。
熙熙攘攘 鳞次栉比
摩天大厦 琳琅满目
描写乡村的词语： 生机勃勃 沃土千里 炊烟袅袅 羊肠小道 牛肥马壮 麦浪翻滚 描写变化之大的词语： 日新月异 翻天覆地 万象更新 今非昔比 一日千里 改头换面
依山傍水 山环水绕
恍如隔世 面目全非
◆ 每当夜幕降临，湖坝灯火辉煌，犹如繁星洒落人间 。◆ 一条条小河宛如蓝色的缎带缠绕着一望无际的绿 色田野。 ◆ 小区的楼房前后绿草如茵，许多小花在草坪中欣赏 着美景，风娃娃一来，小花们就开始舞蹈，好像在表 示欢迎。
下面是修改后的段落，和原段落对比 一下，说说为什么这么修改。
加入了与过去的对比，显示出巨大变化
返乡的飞机刚一落地，就看见爸爸乘着太阳能 汽车来迎接我。在回家的路上，我发现路上跑着的都 是这种车，以前的汽油车再也没有了。绿化也比当年 我离别家乡时多了好几十倍，这里的空气，让人感觉 神清气爽。喜鹊们三五成群地围在一起“唧唧喳喳” 地唱歌，那声音悦耳极了，好像在欢迎我回家！
◆ 表达祝愿式结尾法：家乡的变化真大啊！我暗暗赞叹 。我相信，经过家乡人的共同努力，未来它将变得更加 美丽、富饶！
（选自《二十年后的家乡》）
◆ 抒情式结尾法：“天边飘过故乡的云，它不停地向我 召唤……”我仿佛又听见了这首动听的歌曲，只是它听 起来不再伤感，因为我现在就站在故乡的土地上，欣赏 着故乡的美景，享受着家人的陪伴。我爱你，我的故乡 ！我更爱你们，我日思夜想的亲人！
家乡的向往
年后的家乡该有多好哇！
之情。
【点评】：本文小作者通过描写二十年
后家乡的交通方式、生活环境等方面的变化，
向人们展示了未来生活的美好，即使是想象， 也显得很合理，没有丝毫的夸大，只因为那 种环境是人人都向往的。全文由入梦开始， 由梦醒结束，做到了首尾呼应。
1．题目：二十年后相聚母校
提示：紧扣题眼“相聚”，围绕“相聚”的人、事、物
在写二十年后的家乡时，除了要大胆想 象二十年后的人、事、景、物的变化之外， 我们还要将想象到的场景和事情梳理一下， 按照标题、开头、中间、结尾的顺序列出提 纲。然后按照自己列的提纲，分段叙述，把 重点部分写具体生动。要做到主次分明，详 略得当。
5.运用对比手法，体现变化。
要想写出未来家乡的变化，就要与今天 的家乡面貌形成对比。在对比中体现科技的 突飞猛进和人们生活水平的提高。当然，这 个对比要详写未来、略写现在，通过描写未 来的巨大变化，在与现在的对比中呈现差异 ，体现社会的进步。
拟人，既写出环境的美好，也写出作者心里的美好。
技巧总结
想象要大胆，充满新意。 不要把习作写成不可能实现的科幻文。 突出“家乡”的主题。 内容要具体。
范文点评
佳作引路
名师评价
二十年后的家乡 乘上时光穿梭机，我穿越到了 二十年后，来到了生我养我的家乡。 ①开篇点
明主题。
我的心里既激动又忐忑，不知道家 乡现在变成了什么样。①
3.围绕主题，大胆想象。
“家乡的巨变”是本次习作的主旋律， 我们可以围绕这一主题进行大胆且有新意的 想象。想象二十年后故地重游，我们可以尽 情描绘家乡的自然景观和人文景观，展现人 们生活的巨大变化。注意想象具有时代性的 同时，还要合理。想象合理是指想象要基于 现实，以现实生活为依据。
4.列好提纲，分段叙述。
大胆想象。
从以下方面发挥想象。
空气质量
环境卫生
校园设施
交通工具
通信方式
高科技 文明
…… 环境
写什 么
工作 生活
身边人的变化，也可以打开思路想想，人的 外貌、言行的变化等。
列提纲。
①列提纲之前先整体构思，如准备写哪些 变化，以什么样的顺序写，详写哪个变化， 略写哪个变化，以及怎样分段等。对本次 习作先要有一个框架，做到心中有数后， 再开始写提纲。