幼儿园中班社会教案《我长大了》含反思

幼儿园中班社会教案《我长大了》含反思教案名称：《我长大了》
教学目标：
1.让幼儿认识到自身的成长，培养对自己潜能的发现和自信心。

2.培养幼儿的社交能力和合作精神。

3.增强幼儿对自我形象的认知。

4.通过对自己成长的反思，培养幼儿的自我评价能力。

5.鼓励幼儿勇于表达和分享自己的想法和成就。

教学准备：
1.图书《我长大了》。

2.PPT或翻页板书。

3.小纸条和彩色笔。

4.成长日记本。

教学过程：
引入（5分钟）：
1.与幼儿们打招呼，然后问他们：“你们觉得自己在幼儿园中长大了吗？”
2.听取幼儿们的回答，鼓励他们表达自己的想法，并引导他们思考：我们如何长大的？长大的标志是什么？
展开（15分钟）：
1.准备好图书《我长大了》，请一名幼儿抱着书来到讲台前。

2.读故事，并使用PPT或翻页板书展示书中的插图，引导幼儿们一起讨论故事中的内容。

例如，主人公在故事中做了哪些事情表现出了他长大了？他是如何与其他人合作的？
3.引导幼儿回忆自己在幼儿园的成长经历，让每个幼儿有机会分享自己的故事。

实践（25分钟）：
1.给每位幼儿发放一些小纸条和彩色笔。

2.让幼儿们在小纸条上画一幅自己长大后的形象，可以是他们想要实现的职业或让自己感到自豪的成就。

3.鼓励幼儿们与伙伴分享自己的图画，并互相夸奖对方的作品。

4.引导幼儿们反思自己在幼儿园的成长经历，让他们回答一些问题，例如：你在幼儿园中做过哪些让自己觉得长大了的事情？你是如何帮助其他人的？你觉得自己有哪些潜能等待发掘？幼儿们可以用笔记在个人的成长日记本上写下自己的答案。

总结（10分钟）：
1.结合幼儿们的回答，总结幼儿园中班的学习目标和成长表现。

2.引导幼儿们表达自己的感受和体会，例如：对自己成长的想法有什么变化？自己的成就感如何？
3.鼓励幼儿们互相分享自己在幼儿园中班学习中的进步和成就，并用
彩色笔在成长日记本上记录下这些分享。

拓展（剩余时间）：
1.如果还有剩余的时间，可以为幼儿们准备一些与成长相关的游戏或
活动，如角色扮演，主题手工制作等。

教学反思：
本节课通过使用图书、小纸条绘画和个人成长日记等多种教学手段，
旨在激发幼儿对自身成长的认知和反思。

通过互动讨论和分享，培养了幼
儿的社交能力和合作精神。

在实践环节中，幼儿们通过绘画和回答问题的
方式，主动参与到课堂中，表达了对自己成长的看法和期望。

在总结部分，通过互相分享自己的进步和成就，增强了幼儿的自信心和互动交流的能力。

整节课通过多种互动的方式，使幼儿们能够积极参与到课堂中，感受到自
己成长的重要性，并增强了对自己潜能的发现和评价能力。