学习委员考核体系

4、协助班主任和任课老师进行课堂考勤，及时掌握无故 缺席者的名单，并向老师说明。 5、学期末负责通知考试科目和期末考试安排，组织同学 认真复习，帮助同学树立正确的考试观，了解考试动态，辅 助同学们有计划的完成期末复习工作。 6、及时关注各种证书考试的信息，为同学们的各种考级 取证做好组织、报名、复习等服务工作。如英语的四、六级 考试，计算机等级考试，学习委员要定期的关注这些有关消 息，把信息及时准确的通知给每个同学。 7、推动考风考纪建设，抓好各项常规考勤工作。
8、上实训课期间应负责实训场所的开关，并协助教师 做好设施设备的清点和《实训记录表》的登记；课外活动 中应负责做好活动记录； 9、及时关注各种证书考试的信息，为同学们的各种考 级取证做好组织、报名、复习等服务工作。如英语的四、 六级考试，计算机等级考试，学习委员要定期的关注这些 有关消息，把信息及时准确的通知给每个同学。
1、无故（包括请假未准）缺席学习委员会议扣3分，无 故迟到、早退扣2分，及时请假并获准不扣分，事后请假 并获准扣1分，全勤的加3分。(由学习部同学在学习委员 会议记录中记录。 2、未及时传达落实院、分院文件或未按时落实各项工 作要求，出现失误或造成一定后果和不良影响的扣3分每 次。
3、态度不正，作风不良，被年级同学指出并经核实者 扣3分，对班级内不良行为不仅不予以指出且参与其中的 扣3分。 4、对违反校纪校规的扣分细则如下： 通报批评一次扣1分 警告一次扣10分 严重警告及以上处罚一次撤销职务 5、挂科每门扣3分，重修每门扣6分，无挂科的加2分。 6、被自律部、纪检部记迟到一次扣1分，旷课一次扣2 分。 7、考试作弊被抓者考核直接为不合格。
智力
品德 文化素质 25% 文化知识
10%
10%动性
5%
5% 5%
自信
学习成绩 奖学金情况 素质成绩 沟通能力 30% 语言表达能力 人际交往 工作能力 15% 工作的负责 10% 20% 10% 普通话 英语 班级内部交往 班级外部交往 收发作业 作业提醒 掌握老师教学信息 5% 向老师和同学传递意见
考核结果作为上报优秀班级学生干部的重要依据。每次考核完毕，公示各 干部考核成绩，无异议即为最终成绩。对工作成绩突出的学生干部，考核完 后给予年级内表彰奖励。
5%
10% 5% 10% 5% 5% 10% 10% 5% 5% 5%
3、规定测评指标的计量： 将考核测评指标分为五个等级，每个等级的赋分 都是2分。
A B C D E
10
8
6
4
2
学习委员考核表
姓名：
一级指标
班级：
三级指标
学期：
满分 自评 班级评 学习部评
班级集体荣誉感、责任
心理素质 学习委员工作态度 学习委员会议出勤率 个人素质 学习能力 文化素质
2
工作能力
1、督促各学科代表经常同任课教师保持联系并 认真完成收发作业簿的任务 2、传达教务科下发的各项通知，其中如有调课 等情况应及时通知同学，按时认真完成教务科及有 关科室交办的各项任务，协助完成教学部门安排的 各项活动，定期参加教务科组织的学习委员工作会 议； 3、对于事先未通知的课程变动和教师缺勤，学 习委员应起到联络员的作用，及时反馈相关部门处 理；
考核方法
有了评价指标和评价标准，还需一定的方法对评价指标和标准 进行实际运用，以取得公正合理的评价结果。我们选用自评30%、 班级评40%、学习部评30%，算综合分。配以比较法，根据排名 和比例评为“优秀”（ 85分以上）、良好（75-85分）“合格” （60—75分）、“不合格”（60分以下）四档。
工作能力1督促各学科代表经常同任课教师保持联系并认真完成收发作业簿的任务2传达教务科下发的各项通知其中如有调课等情况应及时通知同学按时认真完成教务科及有关科室交办的各项任务协助完成教学部门安排的各项活动定期参加教务科组织的学习委员工作会3对于事先未通知的课程变动和教师缺勤学习委员应起到联络员的作用及时反馈相关部门处4协助班主任和任课老师进行课堂考勤及时掌握无故缺席者的名单并向老师说明
学习委员考核体系
目录
1
考评内容
1
2
考核指标的种类
考评方法
2
3
3
考评内容
1
工作业绩：
1、学期初负责领发教材和《班级课程表》等教学管理 材料； 2、努力学习，提高自身学习成绩，起到学习表率作用， 引导同学树立正确的学习态度，改进学习方法，促进班级 良好学风的培养； 3、努力提高班级的学习氛围，组织开展有利于提高同 学学习能力的各项活动， 组织学习经验交流 。 4、按时参加学习部召开的学习委员会议，不得迟到、 早退、缺席。
5
5 5 5 5
学习成绩
处理班级出现的各种纠纷问题 听取同学对自身工作的建议与意见 及时向本班同学传达学校的各项通知
5
5 5 5 5 10 10
沟通能力
班会及各种校内外活动的开展与参与度 班级内部交往 班级外部交往
收发作业 工作能力 作业提醒 活动号召力 向老师和同学传递意见
5 5 10
10
加权综合分： 加减分栏: 最后得分: 核分人签名:
考核指标的种类
1、确立考核要素:
基本要素 心理素质 文化素质 沟通能力 工作能力 分项要素 价值观、智力、品德 文化知识 语言表达能力、人际交往 工作的负责、掌握老师教学信息
2、确立指标：
一级指标 权数 心理素质 30% 二级指标 价值 权数 10% 三级指标 班级集体荣誉感、责任 权数 10%