部编人教版七年级历史上册全册综合练习试题

部编人教版七年级历史上册全册综合练习题
一、选择题(每小题2分,共40分)
1.北京人遗址是第一批被列入《世界遗产名录》的世界遗产。

下列能展现北京
人生产、生活面貌的史实是( )
A.用火烧烤食物
B.住干栏式房屋
C.挖水井
D.制彩陶
2.河姆渡遗址是我国农耕文化的重要起源地之一,以下考古发现有力证明这一说法的是( )
A.发现了人工取火的痕迹
B.发现大量人工栽培水稻的遗迹
C.发现半地穴式房屋
D.发现大量鱼纹彩陶盆
3.传说农历三月三日是轩辕帝的出生日,“二月二,龙抬头;三月三,生轩辕”。

轩辕帝是( )
A.炎帝
B.黄帝
C.尧
D.舜
4.下列有关从约公元前21世纪到秦统一前我国王朝更迭顺序正确的一项是
( )
A.夏—商—西周—东周
B.夏—商—东周—西周
C.商—夏—东周—西周
D.商—夏—西周—东周
5.右图是1954年在江苏出土的宜侯夨(zè)簋(guǐ)。

簋内铭文记述了周康王改
封虞为宜的事迹。

该铭文印证了西周实行( )
A.禅让制
B.科举制
C.分封制
D.行省制
6.国家社科基金重大项目“我国文化软实力发展战略研究”课题组提出了“中
国文化符号调查报告”的阶段性成果,在270项候选中国文化符号中,汉字(汉语)排名第一。

请说出与现代汉字一脉相承的最早的文字是( )
A.甲骨文
B.金文
C.小篆
D.隶书
7.益阳市中小学校已普遍开设经典诵读课,经典诵读已成为学生学习传统文化、弘扬传统美德的重要方式。

“始春秋,终战国,五霸强,七雄出。

”(引自《三字经》)其中的“七雄”是指 ( )
A.齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩
B.楚、秦、赵、宋、魏、齐、韩
C.晋、楚、齐、韩、赵、燕、魏
D.吴、魏、燕、赵、楚、秦、韩
8.“商君治秦,法令至行,公平无私,罚不讳强大,赏不私亲近……”以下内容属
于“商君之法”的是( )
①废除井田制,允许土地自由买卖②奖励军功③“焚书坑儒”④确立县制
A.①②
B.②③
C.②④
D.①②④
历史人物:禹、汤、武王。

政治制度:分封制。

著名战役:桂陵之战、马陵之战、长平之战。

A.中华文明的起源
B.国家的产生与社会变革
C.政权分立与民族交融
D.繁荣与开放的社会
10.右图所示工程修建于战国时期,至今仍发挥作用。

如果想一睹这一古代工程
的风采,应该到( )
A.浙江绍兴
B.湖北武汉
C.四川成都
D.河南郑州
11.春秋战国是一个创造时代,人们思想解放,智慧勃发,在中国文明史的天空中
喷发成一道道绚丽的朝霞,创造了一个又一个大的学派。

下列描述法家学派的是( )
A.“全面归服自然的隐士派”
B.“专制君主的参谋集团”
C.“劳苦大众的行动帮会”
D.“拥有无限同情心与向上心的文化人的学派”
12.历史证明,秦朝尽管存在的时间短暂,但用一个组织得很严密的统治结构取代了周朝的分封制并在长达2000多年的封建历史长河里不断强化。

“这种结构”指的是( )
A.宗法制度
B.郡县制度
C.世袭制度
D.中央集权制度
13.“犯禁者四百六十馀(余)人,皆坑之咸阳,使天下知之,以惩后。

”材料所述
事件的主观目的是( )
A.兼并六国,完成统一
B.统一思想,巩固统治
C.钳制思想,摧残文化
D.整顿吏治,以德化民
14.《汉书》记载:“武帝施主父之册,下推恩之令,使诸侯王得分户邑,以封子弟,不行黜(chù)陟(zhì),而藩国自析。

”据此判断汉武帝实行“推恩令”的目的是( )
A.削弱王国势力
B.恩泽贵族
C.实现民族交融
D.增加税收
15.胡宝固在《汉唐间史学的发展》中提道:“政治上结束战国是在秦代,而文化上结束战国却是在汉代。

”其中“文化上结束战国”的依据是( )
A.结束了春秋战国以来割据混战局面,完成统一
B.“焚书坑儒”
C.采纳董仲舒建议,儒学成为封建正统思想
D.颁布“推恩令”,加强中央集权
16.历史叙述有史实陈述、历史评价等方式。

其中,历史评价是指对历史现象或历史事件进行态度与价值的评判表达。

下列关于丝绸之路的说法属于历史评价的是( )
A.对丝绸之路开辟贡献最大的是张骞
B.通过丝绸之路,中国产品远抵西亚和欧洲
C.通过丝绸之路,西域乃至印度的文明成果,也源源不断地涌进中国
D.丝绸之路的开辟促进了中外经济文化交流
17.小明同学经常以简表来归类概括所学历史知识。

请为下面的简表选择最恰当的主题( )
类别内容
宗教道教兴起,修身养性,得道成仙
史学司马迁《史记》——第一部纪传体通史
造纸蔡伦改进造纸术
A.百花齐放的先秦文化
B.青铜时代的宗教、史学与艺术
C.两汉的科技和文化
D.异彩纷呈的魏晋文化
18.三国鼎立局面是东汉末年以来军阀混战的结果,也是从分裂割据走向统一的过渡。

下列关于三国史实的搭配正确的是( )
①魏国—220年—曹操—洛阳②魏国—220年—曹丕—洛阳
③蜀国—221年—刘备—成都④蜀国—221年—诸葛亮—成都
⑤吴国—222年—孙策—南京⑥吴国—229年—孙权—建业
A.②③⑥
B.②③⑤
C.①③⑤
D.②④⑤
19.他在位时力排众议,494年迁都洛阳,并推行汉化措施,促进了民族交融。

他是( )
A.秦始皇
B.汉武帝
C.隋文帝
D.北魏孝文帝
20.下面为我国古代某一时期朝代更替示意图。

这一时期历史发展的主题可概括为( )
A.国家的产生与社会变革
B.繁荣与开放的社会
C.政权分立与民族交融
D.统一多民族国家的建立和巩固
二、判断题(正确的打“√”,错误的打“×”,共10分)
21.黄帝、尧、舜、禹时期实行禅让制。

()
22.战国时期,郑国主持修建了都江堰。

()
23.张骞通西域为丝绸之路的开辟奠定了基础。

()
24.东汉名医华佗写成了《伤寒杂病论》一书,创编出了“五禽戏”。

()
25.官渡之战、赤壁之战、淝水之战都是历史上以少胜多的著名战役。

()
三、材料题(共50分)
26.(18分)春秋战国时期,生产力迅速发展,促进了商业的繁荣和城镇的兴盛,传统社会秩序受到猛烈的冲击,中国历史进入思想文化空前繁荣的时代,出现了百
家争鸣的活跃局面。

阅读材料,回答问题。

材料一春秋战国时期动乱频繁,各国纷纷变革,许多人对变革发表了不同的看法,出现了诸子百家;教育的兴起,造就了大批具有丰富知识和阅历的文士,稷下
学宫就是当时的学术交流中心。

(1)材料一说明百家争鸣产生的原因是什么?(4分)
(2)历史活动课上,四位同学在表演“诸子百家”论治国的短剧时,说了下列台词,请在括号内写出这四句台词的代表人物。

(4分)
A.“民贵君轻,仁政于民” ( )
B.“无为而治,顺其自然” ( )
C.“爱人如己,崇尚和平” ( )
D.“以法治国,中央集权” ( )
材料二截至2017年12月,全球已有146个国家(地区)建立了525所孔子学院和1113个中小学孔子课堂,2017年,各国孔子学院和课堂各类学员总数232万人,举办各类文化活动受众1272万人。

(3)孔子是我国儒家学派的创始人,他的核心思想及主张是什么?(4分)
(4)孔子之前,“学在官府”,学校专为奴隶主贵族弟子而设,平民没有受教育的
权利。

针对这种情况,孔子采取了什么措施?(2分)
材料三“知之为知之,不知为不知,是知也。

”“学而不思则罔,思而不学则殆。

”“温故而知新,可以为师矣。

”
(5)材料中孔子的这些言论告诉我们哪些学习的道理?(4分)
27.(18分)我国古代劳动人民有着丰富的智慧和创造力,为中华文明乃至整个人类的进步作出了巨大贡献。

阅读材料,回答问题。

材料一
图(a) 图(b)
(1)结合图(a)回答,秦始皇为什么修筑长城?写出秦长城的起止点。

(4分)
(2)图(b)中的大型水利工程,被誉为“世界水利文化的鼻祖”,它叫什么?是谁修筑的?它的主要功能是什么?(6分)
材料二西汉时开辟的横跨欧亚大陆的“丝绸之路”,给世界留下了“和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢”的精神遗产。

(3)请你写出图中A和B所代表的地区,如果颁发丝绸之路最大贡献奖,谁最有机会获得?(3分)
(4)公元前60年,为了管理我国西北部地区,当时的政府设置的机构叫什么?丝绸之路的开辟,对当时社会有什么影响?(5分)
28.(14分)阅读材料,回答问题。

材料一秦孝公决心继承秦献公的改革,他发出求贤令说:“宾客群臣有能出奇计强秦者,吾且尊官,与之分土。

”就是这则求贤令,将商鞅从魏国招到秦国,从而掀起了一场大规模的变法运动。

经过商鞅变法,秦国“兵革大强,诸侯畏惧”“移风易俗,民以殷盛,国以富强”“商鞅相孝公,为秦开帝业”。

杀害商鞅的秦惠文王和他的后继者,顺应时代的潮流,仍然忠实地贯彻执行商鞅所制定的各项基本政策。

——《历史上重大改革回眸》(1)根据材料一,指出商鞅变法的目的。

概括这次变法的历史作用。

(6分)
材料二冯太后听从大臣的建议,革除部落旧俗,仿照汉制进行政治、经济改革。

490年,冯太后病逝,孝文帝亲政。

他义无反顾地将都城由平城迁往洛阳,接着就推出改官制、禁胡服、学汉语、通婚姻、改姓氏等一系列全面改革举措。

孝文帝及其祖母冯太后成功地承担起了促进“胡汉交融”的任务,成为顺应北方民族交融的历史潮流的杰出代表。

(2)根据材料二,指出孝文帝改革中的关键举措及改革的历史作用。

(4分)
(3)根据材料一、材料二,分析两次改革得以成功的根本原因。

从中你得到怎样的启示?(4分)
答案
1.A
2.B
3.B
4.A
5.C
6.A
7.A
8.D 9.B 10.C 11.B 12.D 13.B 14.A
15.C 16.D 17.C 18.A 19.D 20.C
21.×22.×23.√24.×25.√
26.(1)社会动荡和社会变革的影响;教育的发展;文士阶层的出现。

(2)A.孟子 B.庄子 C.墨子 D.韩非
(3)“仁”;以德治国。

(4)创办私学,主张“有教无类”。

(5)对待学习要有认真的态度、要谦虚、要学思结合、温习旧的知识可以进而懂得新的知识。

27.(1)抵御匈奴。

西起临洮,东到辽东。

(2)都江堰。

李冰。

防洪、灌溉、水运等。

(3)A.长安。

B.大秦。

张骞。

(4)西域都护。

丝绸之路是古代东西方往来的大动脉,对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流,起到了极大的促进作用。

28.(1)强秦。

商鞅推行一系列改革措施,使秦国的国力大为增强,提高了军队的战斗力,一跃成为最强盛的诸侯国,为以后秦国统一全国奠定了基础。

(2)迁都洛阳;促进了民族交融,增强了北魏的实力。

(3)顺应时代潮流。

要坚持改革创新;要重视人才,善于用人;要主动、积极学习借鉴先进的文化制度等。

(符合题意即可)。