部编版八年级下册语文课时练第六单元综合性学习《以和为贵》(2)(含答案)

答卷时应注意事项
１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。

２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；
３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；
４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；
５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；
６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；
７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。

亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。

相信你是最棒的！
部编版八年级下册语文
第六单元综合性学习《以和为贵》课时练
1、你所在班级举行“和为贵”为主题的讨论会，请你参加。

（1）为了烘托气氛，请为这次活动拟写一幅宣传标语。

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（2）请你为讨论会准备几个活动内容。

①探究“和”的内涵。

②____________________
③____________________
（3）如果你是主持人，请你写一段开场白。

80字左右。

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（4）请指出校园内的一种不文明现象，并提出整改措施。

①不文明现象：__________________________________________________________________________ _____
②整改措施：____________________________________________________________________________ ___
（5）请用自己的话说说“君子和而不同，小人同而不和”的意思。

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（6）作为一个平凡的人，我们应该怎样做到“和而不同”？
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（7）仿照示例，再写一段话，告诉大家怎样才能做到和谐。

示例：拥有宽容才会有和谐。

因为她能浇灭怒火化解愁绪，她能感化邪恶播撒善良，她能无私奉献不计得失。

宽容，让我们享受阳光般的温暖、雨露般的滋润。

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（8）阅读下面的材料，根据提示进行修改。

材料：【A】600多年前，郑和受命出使西洋，足迹遍及大约30多个国家和地区。

明朝初期的中国，是综合国力位居世界前列的强国。

但是，与地理大发现时期欧洲国家的殖民政策不同，郑和船队始终奉行“共享太平之福”的宗旨，尊重当地习惯，平等开展多边贸易，【B】把中国在建筑、绘画、雕刻、服饰领域的精湛技术带入亚非国家，促进了中外文化的共同进步和双向交流。

作为“和平使者”，郑和下西洋的“和平之旅”永载史册。

①【A】处画线句子语义重复，请修改：________________________________________
②【B】处画线句子不合逻辑，请修改：________________________________________
（9）周末，云云的父亲想带着全家一起去看望奶奶，但是母亲想回去看望姥姥。

云云的父亲发脾气说母亲总是这样唱反调，母亲也生气地说父亲一点也不体贴自己。

好好的周末，父母就这样吵起来了。

如果你是云云，请从“和为贵”的角度来劝说父母。

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2、学校准备开展了“以和为贵”的语文综合性学习活动，请你参加。

（1）请你就“如何创建和谐校园”提出三条合理化建议。

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（2）6月3日上午，学生会主席邀请你们班的杨老师第二天下午两点到学校第一会议室参加“以和为贵”的座谈会，但杨老师不在，学生会主席请你代为转告。

当天下午，你该怎样对杨老师说呢？
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（3）A组同学搜集了关于“和”字的材料，请与他们一起解读。

材料一和，相应也，从口，禾声。

(《说文解字》)
材料二“和”字属于通俗字体，本来应是清末名人翁同龢的那个“龢”字，这个字极妙：左边是一间屋子，里面悬有三口编钟——古来“三”即代表多也，所以那是一组编钟“象形”而不是“三张嘴”，因为下面是一个排箫：这分明表示音乐合奏——合奏第一原则就是“和”音，此古圣人之妙思也。

(周汝昌《和谐之思》)
根据以上材料可推测“和”字的本义是____________________________________________。

（4）B组同学编写了一曲《“和”字歌》：
________的日子年丰民和，________的百姓共享家和，________的邻里亲近祥和，________的儿女传承亲和。

下列一组关于“和”的叠词填入歌中，最合适的顺序是()
①和和顺顺②和和乐乐③和和睦睦④和和美美
A．④②③①B．②①④③
C．③④①②D．①④③②
（5）对对联。

上联：家和万事兴
下联：___________
（6）结束了争执的“和”叫作“和气”，和气也是人与人正常交往的基础。

当你得知你的同学张峰放学后要去报复今早在公交车上不小心踩了他脚的一名七年级学生时，你应该怎样劝阻他呢？
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（7）试根据下面的材料，概括“和”包括哪些方面的思想内涵。

①《诗》曰：“妻子好合，如鼓瑟琴；兄弟既翕，和乐且耽；宜尔室家，乐尔妻帑。

”子曰：“父母其顺矣乎！（《中庸》）
②丘也闻有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患不安。

盖均无贫，和无寡，安无倾。

（《论语·季氏》）
③不违农时，谷不可胜食也；数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。

（《孟子·梁惠王上》）
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答案：1、（1）和谐校园，携手共建
共创和谐校园，争做文明使者
诚立身、孝当先、和为贵。

亲仁善邻，社会和谐。

（2）讲述“和”的故事。

理解“和”的名言。

（3）同学们，大家好！中国文化崇尚“和”，与“和”有关的思想源远流长，丰富多彩。

“和”既被视为诞育万物的本原，也被看做修德养性的关键，还被认为是社会交往的准绳。

作为新时代的中学生，继承优秀传统义不容辞。

今天我们一起走进讨论会，去探究“和”的文化吧。

（4）①随地吐痰、乱扔垃圾、出口成脏、起绰号、搞恶作剧等；
②加强文明礼仪教育（或：加强班级管理、设置文明礼仪宣传牌、实行操行评分奖惩制度等。

（5）君子在人际交往中能够与他人保持一种和谐友善的关系，但在对具体问题的看法上却不必苟同于对方。

小人习惯于在对问题的看法上迎合别人的心理、附和别人的言论，但在内心深处却并不抱有一种和谐友善的态度。

（6）作为一个平凡的人，我们在日常生活和学习工作中，不应强求他人与自己完全同声同气而激化矛盾，也不要盲目地重复或附和他人而失去自我。

应主动与他人沟通协调、承认与包容差异，并能见贤思齐，从而求同存异、和谐共处。

（7）拥有诚信才会有和谐。

因为她能让师生之间拥有信赖，获得美好的情谊；她能让邻里之间拥有信赖，赢得相处的和谐。

有了诚信，和谐的幼苗能长成枝繁叶茂的大树，结出丰硕的果实。

拥有友善才会有和谐。

因为她能让友谊如柔云，亲情似细雨；她能让你拥有欢畅的人生，拥有快乐的天堂。

只要你以友善对待每一朵花、每一个人，世界将更和谐。

（8）①应删掉“大约”。

②将“共同进步”和“双向交流”交换位置。

(9)示例：爸爸妈妈，冷静一下听我说好吗？今天去看望奶奶还是看望姥姥其实都没问题的，你俩的说话方式不对，家庭要以和为贵，都和和气气的才开心，不要计较那么多啦！那让我来决定好不好呀？
2、（1）①净化语言，美化校园。

②构建和谐校园必须建立和谐的师生、同学关系。

③建立好的学风、校风。

（2）杨老师好！上午学生会主席来找您，刚好您不在，他请您12月4日下午两点到学校第一会议室参加“以和为贵”的座谈会。

（3）音乐合奏的第一原则——“和”音
（4）A
（5）人勤百业旺
（6）张峰同学，我认为你的这种行为是不对的。

共处一个校园，难免磕磕碰碰，何况那个同学不是故意踩你脚的，不能因为一时的冲动而违反学校的规定，礼让和气一点，不是更好吗？
（7）①人与人之间的和谐相处；
②人与社会的和谐相处；
③人与自然的和谐相处。