(苏科版)物理八年级下册：8.1《力、弹力》ppt课件(2)
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弹簧测力计的量程和分度值分别是
多少？
高中化学课件
三、弹簧测力计
指针 刻度盘 弹簧
秤钩
高中化学课件
试一试 …
使用弹簧测力计前，若指针偏离零 刻度，应该如何调节？
高中化学课件
试一试 …
使用弹簧测力计时，应将物体挂在 何处？手拉测力计的什么部位？ 如何拉动弹簧测力计？
高中化学课件
试一试 …
工作原理 ：弹簧受到的拉力越大，伸长越长 正确使用方法（见课本p46信息快递） 弹性势能：物体发生弹性形变具有的能量
高中化学课件
作用 ，弹力是由于 1.力是物体对物体的 _____ 物体发生弹性形变 而产生的。 ______________ 牛顿 2.力的单位是__________, 力的测量工具是 弹簧测力计 _________________ 3.弹簧测力计的原理是 在一定的范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧伸的越长 ____________________________ 4.旋紧的发条能使指针不停的走动，这说明旋 弹性势 能 紧的发条具有_____
高中化学课件
5.关于弹簧测力计的使用，下列几种说法中 错误的是（ A ） A.弹簧测力计必须竖直放置。 B.使用前必须检查指针是否在“0”刻度处。 C.使用时弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦。 D.使用时必须注意所测的力不能超过弹簧测力计的测量范围。 6.下列关于弹簧测力计的 说法正确的是（ B ） A.弹簧测力计的弹簧越长，它所受的拉力大 B.在一定的范围弹簧测力计的弹簧伸长越长，它所受拉力就 越大 C.不同的弹簧测力计，示数大的弹簧长度一定比示数小的弹 簧长度大 D.不同的弹簧测力计，量程大的弹簧长度一定比量程小的弹 簧长度大 高中化学课件
7、某学生在探究“弹簧的长度与外力的变化关 系”时，记录了相应的数据，如下表
钩码重(N) 指针位置(cm) 0 2 0.5 3 1.0 4 1.5 5 2.0 6 2.5 7 3.0 7.5
弹簧测力计 1、这项研究在实际中的应用是______________ 2、分析数据，你可得出结论是 弹簧的伸长与受到的拉力成正比 _____________________________________ 3、该同学作了弹簧受力与弹簧伸长长度的关系图， b 如图。其中正确的图像是________ 2 4、由图可知，该弹簧受到的拉力每增加1牛顿，弹簧的伸长增加___________ 厘米；
高中化学课件
高中化学课件
使用弹簧测力计时，如何读数？
高中化学课件
3.5N
高中化学课件
1.6N
正确使用弹簧测力计
观察量程、分度值 校零 测量时要使弹簧测力计受力方向 沿弹簧的轴线方向 观察时，视线必须与刻度盘垂直
高中化学课件
弹簧测力计使用正确的是？
正确使 用方法
拉力方向 与弹簧轴 线不在一 直线上
指针未指 零就使用
举重运动员举起杠铃
推土机推土
高中化学课件
运动员踢足球
高中化学课件
二、形变和弹力
形变： 物体的形状或体积的改变
归纳：拉伸、压缩、弯曲、扭转、 挤压、推、托等动作都能使 物体发生形状的改变
高中化学课件
二、形变和弹力
撤去外力后能恢复原状 1.弹性形变：
高中化学课件
二、形变和弹力 二、形变和弹力
2.弹力:物体发生弹性形变时产生的 力
高中化学课件
图8-8箭能被拉开的弓射出去
图8-9人被弯曲的跳板弹起来
图8-10运动员能被弯曲的撑杆弹向高 空
图8-11人能被形变的蹦床弹起来
高中化学课件
四、弹性势能
发生弹性形变的物体具有能量， 这种能叫做弹性势能
高中化学课件
小结：
力：物体对物体的作用 形变：物体的形状或体积的改变 弹力：物体发生弹性形变而产生的力 力的单位：牛顿 N 弹簧测力计：
拉力、压力都属于弹力
高中化学课件
想一想 ？
物体形变大小
外力大小
高中化学课件
结论：
作用在物体上的外力 越大 ， 物体的形变就 越大 。
高中化学课件
、 三、力的测量
力的测量工具： 弹簧测力计
力的单位： 牛顿，N
工作原理 ： 在一定的范围内弹簧受到的拉力 越大，伸长越长
高中化学课件
看一看 … 弹簧测力计是由哪几部分组成的？
高中化学课件
练一练 … 在弹簧测力计下挂一个钩码或二个 钩码测一下力有多大？
手拉弹簧测力计，感受一下1N、2N、 5N的力有多大？
高中化学课件
猜猜看 ？
拉断一根头发，需要多少牛顿的力？
高中化学课件
认 识 几 种 弹 簧 测 力 计
高中化学课件
四、弹性势能
我们知道，运动的物体具有能 量，发生弹性形变的物体也具 有能量吗？请看下面几个例子
第八章 力
一、力 弹力
高中化学课件
为什么地球等行星能围 绕太阳旋转而不会 跑掉呢？
太 阳 系 鸟 瞰
高中化学课件
一、力是什么
举重运动员举起杠铃
推土机推土
高中化学课件
运动员踢足球
一、力是什么
1、力是物体对物体的作用
2、施力物体：施加力的物体 受力物体：受到力的物体
高中化学课件
判断下图中的施力物体和受力物体
多少？
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三、弹簧测力计
指针 刻度盘 弹簧
秤钩
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试一试 …
使用弹簧测力计前，若指针偏离零 刻度，应该如何调节？
高中化学课件
试一试 …
使用弹簧测力计时，应将物体挂在 何处？手拉测力计的什么部位？ 如何拉动弹簧测力计？
高中化学课件
试一试 …
工作原理 ：弹簧受到的拉力越大，伸长越长 正确使用方法（见课本p46信息快递） 弹性势能：物体发生弹性形变具有的能量
高中化学课件
作用 ，弹力是由于 1.力是物体对物体的 _____ 物体发生弹性形变 而产生的。 ______________ 牛顿 2.力的单位是__________, 力的测量工具是 弹簧测力计 _________________ 3.弹簧测力计的原理是 在一定的范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧伸的越长 ____________________________ 4.旋紧的发条能使指针不停的走动，这说明旋 弹性势 能 紧的发条具有_____
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5.关于弹簧测力计的使用，下列几种说法中 错误的是（ A ） A.弹簧测力计必须竖直放置。 B.使用前必须检查指针是否在“0”刻度处。 C.使用时弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦。 D.使用时必须注意所测的力不能超过弹簧测力计的测量范围。 6.下列关于弹簧测力计的 说法正确的是（ B ） A.弹簧测力计的弹簧越长，它所受的拉力大 B.在一定的范围弹簧测力计的弹簧伸长越长，它所受拉力就 越大 C.不同的弹簧测力计，示数大的弹簧长度一定比示数小的弹 簧长度大 D.不同的弹簧测力计，量程大的弹簧长度一定比量程小的弹 簧长度大 高中化学课件
7、某学生在探究“弹簧的长度与外力的变化关 系”时，记录了相应的数据，如下表
钩码重(N) 指针位置(cm) 0 2 0.5 3 1.0 4 1.5 5 2.0 6 2.5 7 3.0 7.5
弹簧测力计 1、这项研究在实际中的应用是______________ 2、分析数据，你可得出结论是 弹簧的伸长与受到的拉力成正比 _____________________________________ 3、该同学作了弹簧受力与弹簧伸长长度的关系图， b 如图。其中正确的图像是________ 2 4、由图可知，该弹簧受到的拉力每增加1牛顿，弹簧的伸长增加___________ 厘米；
高中化学课件
高中化学课件
使用弹簧测力计时，如何读数？
高中化学课件
3.5N
高中化学课件
1.6N
正确使用弹簧测力计
观察量程、分度值 校零 测量时要使弹簧测力计受力方向 沿弹簧的轴线方向 观察时，视线必须与刻度盘垂直
高中化学课件
弹簧测力计使用正确的是？
正确使 用方法
拉力方向 与弹簧轴 线不在一 直线上
指针未指 零就使用
举重运动员举起杠铃
推土机推土
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运动员踢足球
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二、形变和弹力
形变： 物体的形状或体积的改变
归纳：拉伸、压缩、弯曲、扭转、 挤压、推、托等动作都能使 物体发生形状的改变
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二、形变和弹力
撤去外力后能恢复原状 1.弹性形变：
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二、形变和弹力 二、形变和弹力
2.弹力:物体发生弹性形变时产生的 力
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图8-8箭能被拉开的弓射出去
图8-9人被弯曲的跳板弹起来
图8-10运动员能被弯曲的撑杆弹向高 空
图8-11人能被形变的蹦床弹起来
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四、弹性势能
发生弹性形变的物体具有能量， 这种能叫做弹性势能
高中化学课件
小结：
力：物体对物体的作用 形变：物体的形状或体积的改变 弹力：物体发生弹性形变而产生的力 力的单位：牛顿 N 弹簧测力计：
拉力、压力都属于弹力
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想一想 ？
物体形变大小
外力大小
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结论：
作用在物体上的外力 越大 ， 物体的形变就 越大 。
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、 三、力的测量
力的测量工具： 弹簧测力计
力的单位： 牛顿，N
工作原理 ： 在一定的范围内弹簧受到的拉力 越大，伸长越长
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看一看 … 弹簧测力计是由哪几部分组成的？
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练一练 … 在弹簧测力计下挂一个钩码或二个 钩码测一下力有多大？
手拉弹簧测力计，感受一下1N、2N、 5N的力有多大？
高中化学课件
猜猜看 ？
拉断一根头发，需要多少牛顿的力？
高中化学课件
认 识 几 种 弹 簧 测 力 计
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四、弹性势能
我们知道，运动的物体具有能 量，发生弹性形变的物体也具 有能量吗？请看下面几个例子
第八章 力
一、力 弹力
高中化学课件
为什么地球等行星能围 绕太阳旋转而不会 跑掉呢？
太 阳 系 鸟 瞰
高中化学课件
一、力是什么
举重运动员举起杠铃
推土机推土
高中化学课件
运动员踢足球
一、力是什么
1、力是物体对物体的作用
2、施力物体：施加力的物体 受力物体：受到力的物体
高中化学课件
判断下图中的施力物体和受力物体