初中英语课堂教学存在的问题及对策

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初中英语课堂教学存在的问题及对策
★ 陈洪丽
在教学改革的背景下，初中英语教学应更加注重课堂的互动
性，教师要给学生更多参与课堂的机会，教师要注重对学生的听说训练，提高学生的英语运用水平。

教师采用多种教学方式激发学生的学习兴趣，提高学生学习英语的积极性。

下面，我从“一、初中英语课堂教学方式存在的问题”“二、初中英语课堂教学方式存在问题的解决对策”“初中英语课堂教学存在问题的原因分析”“三、初中英语课堂教学方式存在问题的解决对策”三个方面入手，就初中英语课堂教学中存在的问题及对策进行初步的分析与探讨。

目前，初中英语教学中存在着一些问题，比如教师在教学时采用满堂灌的教学方法，教师在课堂中讲的多，学生运用英语的时间比较少，课堂气氛比较沉闷，教师在课堂中运用的教学手段比较单一，无法有效激发学生的学习兴趣。

下面，我就初中英语课堂教学中存在的一些具体问题和对策进行初步的分析与探讨。

一、初中英语课堂教学方式存在的问题
部分英语教师在教学时仍采用传统的教学方法，在课堂中主要以知识的灌输为主，课堂中教师进行知识点的讲解，学生记笔记，教师的教学方法比较单一，学生渐渐失去了学习英语的兴趣，在课堂中学生之间交流的机会比较少，课堂比较枯燥。

传统的英语教学中师生之间的互动比较少，教师没有在合适的时机提问学生，学生的课堂参与度不高，部分教师在教学时注重单词和句型的讲解，忽视了学生的听说能力的提高，学生的英语运用能力得不到有效的发展。

二、初中英语课堂教学存在问题的原因分析
（一）应试教育的影响
由于中考中不考口语，很多英语教师在教学时把重心放在了词汇和句型的教学上，导致学生的听说能力得不到有效的发展，部分教师在英语教学时把英语作为一门知识来传授，忽视了英语学习的目的是为了表达和交流。

（二）教师的计算机操作水平有待提高
部分英语教师在教学时由于计算机操作水平比较低，导致教师制作课件的水平得不到明显提高，部分教师省去了多媒体教学的环节，教师在讲课过程中运用粉笔和黑板进行授课，不能起到良好的教学效果。

三、初中英语课堂教学方式存在问题的解决对策
（一）运用多媒体辅助进行英语教学
初中英语教师可以运用多媒体辅助进行英语教学，教师采用现代化的教学手段使教学的直观性更强，多媒体教学可以为学生提供真实的语言环境，初中英语教学时运用多媒体教学可以提升课堂的教学效果，教师可以运用多媒体进行音频和视频教学，总结英语的重点、难点知识，提高学生的注意力。

例如，在讲“Unit 2 looking different”这节课时，我运用多媒体辅助进行教学。

这节课主要是使学生认识身体部位的英文名称，我制作了一个课件，在课件中展示了一个doll，并向学生展示了它身体部位的英文名称：eye、ear、nose、neck、head、face、m outh 等，为了使学生更容易理解这些单词的含义，我向学生单个的展示了这些身体部位的图片，使学生将图片和单词相对应。

我出示一个人物的图片，问学生：Does she have two big eyes? 学生根据图片进行回答：Yes，she does.我又问学生：Does she have a wide mouth? 学生回答：No，she doesn’t.多媒体教学的方式更加直观、形象，可以提高学生的英语学习效果。

（二）增加师生互动，提高学生的课堂参与积极性
初中英语课堂教学中教师要增加师生之间的互动，教师要适时的进行课堂提问，课堂提问的方式可以增加学生对知识点的思考，教师可以组织学生小组交流讨论，使学生积极参与到课堂中来。

教师要营造轻松愉快、活跃的课堂气氛，提高学生的学习兴趣。

例如，在讲“Unit 5 Our school life”这节课时，我运用多媒体呈现了一些交通工具：bike、car、subway、bus、ship、boat、pl ane、train 等，我向学生展示了Helen、Jane去学校的交通方式，并提问学生：How does Helen usually come to school? How does Jane always come to school? 学生根据图片进行回答：Helen us ually comes to school by subway.Jane always comes to school by bus.我又提问了几名学生：How do you usually come to school? 学生回答：I usually come to school by bike./ I usually come to s chool by bus.在课堂中进行互动教学可以有效提高学生的参与兴趣，增强学生的学习效果。

（三）加强学生的听说训练，提高学生的英语运用能力
初中英语教师要加强对学生的听力练习和口语练习，教师在教学时尽量采用英语教学，为学生提供英语语言环境。

教师要鼓励学生多说英语，教师可以组织角色表演活动、英语演讲比赛、英语广角等活动为学生创设说英语的氛围。

教师可以选用一些学生感兴趣的听力材料，对学生进行听力训练，提高学生的听力水平。

综上所述，初中英语教师可以运用现代化的教学手段辅助英语教学，增加学生的英语学习兴趣，教师在教学时要增加师生之间的互动，使学生积极参与课堂活动中，教师还要注重提高学生的听力和口语水平，全面提高学生的英语综合素质。

（作者单位：贵州省晴隆县第二中学）。