四年级语文教案——《秋天》

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---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 四年级语文教案——《秋天》

教学要求:

1、学习本课的两类生字,理解生字组成的新词。

2、有感情地朗读背诵课文。

3、理解诗歌中所描绘的景象,体会诗的意境。

教学重难点:

朗读、背诵课文,理解诗歌内容。

教学课时:两课时

教学准备:小黑板、挂图

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教学过程:

第一课时

一、谈话导入

秋天是什么样儿的?欣赏秋天的美景图。齐读课题:《秋天》

二、初读课文

1、自读课文,出示要求

自由练读课文后的生字

画出课文中带有生字的词语,理解词义。力求读顺句子,读通全文。

2、检查自读情况

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ (1)抽读生词。

(2)生提出不理解的词语解答

羊肠小路井井有条

(3)诗歌一共有几小节?分节读文。

3、默读诗歌,思考:描写了秋天的哪些景象?

3、练习有感情地读诗歌。

4、写生字词。

第二课时

一、读诗歌。

二、品读诗歌。

1、理清全诗的写作顺序。

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总写感受--秋风--具体事物--秋风--总

2、找出写对秋天总的感受的诗句。

读一小节,理解更......更......

3、读二小节,说说秋风是什么样的?

理解打滚奔跑涂掉,体会作者的用词准确。

4、自读3-5小节,练习感情朗读。

分组比赛朗读。并用自己的语言描绘诗中的情景。

5、师朗诵6小节。

理解两个打比方的句子。

秋风还像什么?秋光还像什么?

6、读最后一段。

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三、背诵诗歌。

四、布置作业:搜集有关秋天的诗歌、散文。

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