小学六年级小升初语文复习培优试卷测试题(含答案解析)

小学六年级小升初语文复习培优试卷测试题（含答案解析）
依据拼音写出汉字。

清cuì( )zhí( )行dān( )搁通xiāo( )
kòng( )制压pò( )ǒu( )然明mèi( )
下列加点字的读音完全正确的一项是（）
A．坚劲．（jìn）鸿鹄．（hú）处．境（chù）正．月（zhēng）
B．燕．山（yàn）搜．集（sōu）汤匙．（shi）躲藏．（cáng）
C．依偎．（wēi）脉．脉（mò）书籍．（jí）机杼．（zhù）
D．栖．息（pì）畜．养（xù）花圃．（pǔ）兴．旺（xìng）
下列各组词语中，书写完全正确的一组是（）
A．巧舌如簧艰苦卓绝发愤图强舍生取义
B．巧夺天工妙笔生花别具一格世外桃园
C．举一反三坚持不懈各抒己见独出心栽
D．哄堂大笑惊心动魄鱼惯而入奋发图强
对下列句子的修辞手法判断有误的一项是（）
A．突然，沉沉夜雾中冒出一枚黑点，它好似一个幽灵，又仿佛一座山峰。

（比喻）
B．人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。

（排比）
C．轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。

（拟人）
D．黄继光在暴风雨一样的子弹中站起来了。

（对比）
下面句子中有语病的一项是（）
A．最近全国各地加大了对醉酒驾车的惩处力度，为的是避免那些骇人听闻的交通事故不再发生。

B．各地各部门都把改善民生、保障民生、重视民生作为一切工作的落脚点和出发点。

C．新时代的教育应该培养学生关于观察、关于思考、关于创造的水平。

D．高速磁悬浮列车运行时与轨道完全不接触。

它没有轮子和传动机构，列车的悬浮、导向、驱动和制动是利用电磁力来实现的。

下列句子表述不正确的一句是（）
A．“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。

”这句话运用了排比的修辞手法表达了时间一去不再复返的强烈语气。

B．“亮相、压轴、花架子、字正腔圆”这些词语都和戏曲有关。

C．“亭台楼阁、池馆水榭，掩映在青松翠柏之中；假山怪石、花坛盆景、藤萝翠竹，点缀其间。

来到这里，仿佛进入苏州园林。

”这两句话标点使用是正确的。

D．“颜筋柳骨”是指唐代书法家颜真卿、柳公权两大书法家书法风格不同。

“颜筋”指颜体书法瘦硬挺拔、清晰骨感；“柳骨” 指柳体笔画丰满端正、笔力浑厚。

这学期我积累了不少名言警句比如岳飞所说的关于珍惜时间的“①”；朱熹也有一句跟这意思相近这句是“②”。

横线上应填写（）
A．①莫等闲，白了少年头，空悲切。

②少年易老学难成，一寸光阴不可轻
B．①莫等闲，白了少年头，空悲切。

②一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴
C．①少年易老学难成，一寸光阴不可轻。

②莫等闲，白了少年头，空悲切。

D．①一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

②少年易老学难成，一寸光阴不可轻。

句子排序，正确的一项是（）
①五名运动员像五颗出膛的子弹向前冲去。

②过了一会儿，我们班的王海落在后面了。

③在掌声中，王海终于获得了100米决赛的冠军。

④这时，我们拼命喊：“王海加油！王海加油！”
⑤“砰”的一声，发令枪响了.
A．②③⑤④①B．③⑤④②①C．⑤①②④③D．⑤①④②③
遣词造句，掌握句式。

（1）、修改病句。

读了《军神》，让我的心情久久不能平静。

______________________________________________________
（2）、都是你自找的，我怎么帮得了你的忙？（改为陈述句）
______________________________________________________
（3）、体会下面句子的特点，照样子写一写。

例句：这里的月亮再圆再大，也比不上家乡小水坑的月亮。

______________________________________________________
根据课文内容及积累填空。

（1）春雨是历代诗人吟颂的对象。

伴着细密的春雨，远处的草色若隐若现，此刻，我想到了唐代诗人韩愈的诗句：“______________，草色遥看近却无。

”春雨悄无声息，在万物萌发、急需雨水的时节降临，正如唐代诗人杜甫所写诗句：“______________，润物细无声。

”（2）我们学过很多带有数字的诗句，如杜牧的“______________，多少楼台烟雨中”；王安石的“一水护田将绿绕，______________”。

（3）“咏月”自古就是文人墨客的一大写作主题，如孟浩然的“____________，江清月近人”，写出了诗人的羁旅之思；辛弃疾的“明月别枝惊鹊，_____________”，写出了令人神往的月夜美景。

（4）《三国演义》中，诸葛亮不辞劳苦、倾其一生辅佐刘备父子，真可谓“_______________，_______________”。

在浩如烟海的文学名著中，有许多栩栩如生的人物、引人入胜的故事情节。

请你参加“走进
名著”的综合性学习活动，完成相关练习。

（1）为营造活动氛围，教室里需要张贴名人语录，请写一则有关读书的名人名言。

____________________
（2）请你为这次活动设计另外一种节目形式。

①课本剧
②___________________
（3）明天下午，班级将开展以“走进名著”为主题的课本剧演出活动，由你去邀请班主任林老师，你会怎样对林老师说？
________________________
文言文阅读。

齐桓公好服紫，一国尽服紫。

当是时也，五素不得一紫。

桓公患之，谓管仲曰：“寡人好服紫，紫贵甚，一国百姓好服紫不已，寡人奈何？”管仲曰：“君欲止之，何不试勿衣．紫也。

谓左右曰吾甚恶紫之臭于是左右适有衣紫而进者公必曰少却
吾恶紫臭。

”公曰：“诺！”于是日，郎中莫衣紫；其明日，国中莫衣紫；三日，境内莫衣紫也。

12、写出文中加点字在文中的意思。

衣：_________________。

恶：_________________。

13、文中画线句没有标点符号，请在需要加标点符号的地方用“｜”标出来。

谓左右曰吾甚恶紫之臭于是左右适有衣紫而进者公必曰少却吾恶紫臭
14、造成齐国“五素不得一紫”这种局面的根源是什么？请用自己的话简要作答。

___________________________
15、管仲的建议是什么？请用自己的话简要概括。

___________________________
阅读下面的非连续性文本，完成练习。

材料一：
下面是某省教育厅公布的该省学生体质状况最新检测结果。

（箭头代表升降趋势）
材料二：广州儿童中心、中国儿童中心联手舒肤佳共同发布《中国城市儿童户外活动状况调查报告》：参与调查的5000余名儿童中，周一到周五每天户外活动时间平均约1小时，约有27.5%的儿童不足1小时。

12.45%的儿童每天看电视或玩电子游戏的时间超过2小时，到了寒暑假这一比例骤增至61.4%。

材料三：
据《河南日报》报道：为在全国亿万青少年学生中广泛开展群众性体育活动，引导学生到阳光下、操场上、大自然中积极参加体育锻炼，成长为共和国的体魄强健、意志坚强、充满活力的建设者，“全国亿万青少年学生阳光体育运动”于2007年4月29日全面启动，“河南省千万学生阳光体育运动”也随之启动。

16、读了材料一，你发现我国青少年体质状况呈现什么特点？
__________________________
17、在材料二中，作者搜集了很多数据。

透过这些数据，你看到了什么？
______________________________
18、请就如何开展有效的体育训练活动，向你身边的同学提几点建议。

（不少于3条）
_______________________________
19、“全国亿万青少年学生阳光体育运动”已在全国各地广泛开展，请为此活动拟一条宣传语。

（不超过20字）
_______________________
阅读下面的短文，完成练习。

迷途笛音
①那年我6岁。

离我家仅一箭之遥的小山坡旁，有一个早已被废弃的采石场，双亲从来不准我去那儿，其实那儿风景十分迷人。

②一个夏季的下午，我随着一群小伙伴（悄悄轻轻偷偷）上那儿去了。

就在我们穿越了一条孤寂的小路后，他们却把我一个人留在原地，然后奔向“更危险的地带”了。

③等他们走后，我惊慌失措地发现，再也找不到要回家的那条孤寂的小路了。

像只无头苍蝇，我到处乱钻，衣裤上挂满了芒刺。

太阳已经落山，而此时此刻﹐家里一定开始吃晚餐了，双亲正盼着我回家……想着想着，我不由得背靠着一棵树，伤心地呜呜大哭起来……突然，不远处传来了声声柳笛。

我像找到了救星，急忙（顺循沿）声走去。

一条小道边的树桩上坐着一位吹笛人，手里还正削着什么。

走近细看，他不就是被大家称为“乡巴佬”的卡廷吗？
④你好小家伙卡廷说看天气多美你是出来散步的吧
⑤我怯生生地点点头，答道：“我要回家了。

”
⑥“请耐心等上几分钟，”卡廷说，“瞧，我正在削一支柳笛﹐差不多就要做好了，完工后就送给你吧！”卡廷边削边把尚未成形的柳笛放在嘴里试吹一下。

没多久，一支柳笛便递到我手中。

我俩在一阵阵清脆悦耳的笛音中，踏上了归途……
⑦当时，我心中只充满感激，而今天，当我自己也成为祖父时，却突然领悟到他用心之良苦！那天他听到我的哭声时，便判定我一定迷了路，但他并不想在孩子面前扮演“救星”的角色，于是吹响柳笛以便让我能发现他，并跟着他走出困境！卡廷先生以乡下人的淳朴，保护了一个小男孩强烈的自尊。

20、从文中找出下列词语的近义词。

寂静——( )明白——( )
断定——( )手足无措——( )
20、在括号里选择正确的字词，打上“√”。

22、给加“”的句子加上合适的标点符号。

23、用“‖”给短文分段，并写出第二段的主要内容。

_______________________________________________
24、文章的最后一自然段说：“当时，我心中只充满感激”，当“我”明白了卡廷先生的良苦用心后，你觉得“我”的心里除了感激还有什么？为什么？
____________________________________________________
习作。

六年的学习时光转瞬即逝，成长的道路上有悲也有喜，有苦也有甜，有苦涩的印记，也有幸福的回忆……你的心中，埋藏着怎样的成长故事？想一想，以“成长”为主题，写一篇记叙文，题目自拟。

要求：
（1）、内容具体，叙述完整，能表达自己的真情实感。

（2）、字数不少于450字。

【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除
1．脆执耽宵控迫偶媚
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。

解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。

注意掌握生字的结构和易错点。

书写时要注意“脆、执、宵、偶、媚”容易写错。

书写时要注意这些字的笔画、结构。

要做到规范、正确和美观。

2．C
解析：C
【详解】本题考查字音。

A 有误。

坚劲，读音：jiān jìng，意思是劲健有力；坚强不屈。

处境，拼音：chǔ jìng，意思是指所处的境地。

B 有误。

燕山，拼音：yān shān。

汤匙，拼音：tāng chí，指餐具。

舀汤的小勺
C 正确。

D 有误。

栖息，拼音：qī xī，意思是歇息。

兴旺，拼音：xīng wàng，形容事业或经济状况昌盛发达，生机蓬勃。

3．A
解析：A
【详解】本题考查字形的辨析。

B项中“世外桃园”应改为：世外桃源。

C项中“独出心栽”应改为：独出心裁。

D项中“鱼惯而入”应改为：鱼贯而入。

4．D
解析：D
【详解】本题考查的是修辞手法的分析和理解。

本题中修辞手法有误的是D项，这句话使用的修辞手法是比喻，把子弹比作暴风雨。

5．D
解析：D
【详解】此题考查病句辨析能力。

A项否定词使用不当造成不合逻辑。

“避免……不再发生”就是“让……发生”，不合逻辑。

B项语序不当，应为“重视民生、改善民生、保障民生”
C病在于用词不当。

应该改为“新时代的教育应该培养学生关于观察、关于思考、关于创造的能力。

”
6．D
解析：D
【详解】本题考查学生对句子、词语的理解及标点、常识的掌握。

阅读各选项中的内容，分析可知，ABC三项表述均正确。

“颜筋柳骨”是指唐代书法家颜真卿、柳公权两大书法家书法风格不同。

“颜筋”指颜体书法丰满端正、笔力浑厚；“柳骨” 指柳体笔画瘦硬挺拔、清晰骨感。

所以D选项是错误的。

7．A
解析：A
【详解】考查对名言警句理解背诵，答题时注意题目提供的信息筛选符合要求的名言警句名句即可。

莫等闲，白了少年头，空悲切。

意思是是莫虚度年华白了少年头,只有独自悔恨悲悲切切。

少年易老学难成一寸光阴不可轻。

意思是青春的日子十分容易逝去，学问却很难获得成功，所以每一寸光阴都要珍惜，不能轻易放过。

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

是一句俗语，出自《增广贤文》，意思是一寸光阴和一寸长的黄金一样昂贵，而一寸长的黄金却难以买到一寸光阴。

比喻时间十分宝贵。

少年易老学难成，一寸光阴不可轻。

意思是青春的日子十分容易逝去，学问却很难获得成功，所以每一寸光阴都要珍惜，不能轻易放过。

8．C
解析：C
【详解】略
9．读了《军神》，我的心情久久不能平静。

都是你自找的，我帮不了你的忙。

这里的天再蓝，也比不上家乡的天。

【详解】1．考查修改病句，本题属于缺少主语，可以去掉“让”。

（2）、考查反问句修改陈述句，反问句改为陈述句①判断反问句的肯定词（能、是、会等）前是否含有否定词，如有则去掉；如果没有则在肯定词前加上否定词“不”。

②删去肯定词或否定词前的“怎、怎么、难道、岂”等反问语气助词。

③删去结尾的疑问助词“呢、吗”等，问号改为句号。

本题先将“我怎么帮得了你”，改为“我帮不了你的忙”，接着将“问号”改为“句号”。

（3）、考查仿写句子，所给句子先写出“这里的月亮”“圆”“大”，其实是为了突出家乡的月亮。

所以仿写句子仿照此特点即可。

10．天街小雨润如酥随风潜入夜南朝四百八十寺两山排闼送青来野旷天低树清风半夜鸣蝉鞠躬尽瘁死而后已
【详解】（1）本题考查古诗识记默写。

《早春呈水部张十八员外》作者是唐代韩愈，全文：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

《春夜喜雨》作者是唐代杜甫，全文：好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。

晓看红湿处，花重锦官城。

（2）本题考查古诗识记默写。

《江南春》作者是唐代杜牧，全文：千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

《书湖阴先生壁》作者是宋代王安石，全文：茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。

一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

（3）本题考查古诗识记默写。

《宿建德江》作者是唐代孟浩然，全文：移舟泊烟渚，日暮客愁新。

野旷天低树，江清月近人。

《西江月·夜行黄沙道中》作者是宋代辛弃疾，全文：明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。

旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

（4）本题考查名言识记。

“鞠躬尽瘁，死而后已”意思为指勤勤恳恳，竭尽心力，到死为止。

多用来形容人的伟大。

出自诸葛亮的《后出师表》。

11．读书破万卷，下笔如有神演讲李老师您好！同学们明天下午要开展以“走进名著”为主题的课本剧演出活动，您有时间来观看吗？
【详解】（1）本题考查对名人名言的积累和掌握。

根据题干要求，要求学生写一则有关读书的名言。

如：读书有三到，谓心到、眼到、口到。

——朱熹
（2）本题考查综合能力。

本题需要同学们为这次“走进名著”活动设计一个活动内容，可以是：（1）开展课本剧；（2）开展一次以“走进名著”为主题的读后感评选比赛；（2）开展一次以“走进名著”为主题的演讲比赛等。

（3）本题考查语言表达能力。

根据题干可知，要求和老师进行对话，首先要注意多使用敬称，如：您，然后注意语言的简练，不要讲废话。

如：明天下午，我们班要开展以“走进名著”为主题的课本剧活动，诚挚邀请您来参加。

12．12、穿厌恶
13、谓左右曰｜吾甚恶紫之臭｜于是左右适有衣紫而进者｜公必曰｜少却｜吾恶紫臭
14、齐桓公喜欢穿紫色衣服，因而齐国的百姓纷纷效仿。

15、①齐桓公自己不要穿紫色衣服；②齐桓公要明确表示自己厌恶紫色衣服。

【分析】译文
齐桓公喜欢穿紫色的衣服，整个都城的人都穿紫色的衣服。

正在那个时候，几匹没染色的布都换不回一匹紫色的布。

齐桓公对此十分忧虑，对管仲说：“我喜欢穿紫色的衣服，紫色的布料很贵，整个都城的百姓喜欢穿紫色衣服的风气不消失，我该怎么办呢？”管仲说：“您想制止这种情况，为什么不试一下不穿紫衣服呢？您可以对身边的侍从说：‘我非常厌恶紫色衣服的气味。

’”正巧身边大臣中有穿紫衣来进见的人，齐桓公就说：“稍微退后点，我厌恶紫色衣服的气味。

”那个大臣说:“好的。

”从这天开始，没有侍卫近臣再穿紫色衣服了；到第二天，国都中也没有人穿紫色衣服了；第三天，国境之内没有人再穿紫色衣服了。

12、本题考查文言字词的解释，这种题型考查的都是重要的字词，需要识记。

可以结合整句话的意思来理解加点字的含义。

“何不试勿衣紫也”意思是为什么不试一下不穿紫衣服呢？衣解释为穿。

“吾甚恶紫之臭”翻译为我厌恶紫色衣服的气味，恶是厌恶的意思。

13、本题考查给句子加标点，要在熟知标点符号用法的基础上，结合句意进行作答。

画线句子的意思是您可以对身边的侍从说：‘我非常厌恶紫色衣服的气味。

’”正巧身边大臣中有穿紫衣来进见的人，齐桓公就说：“稍微退后点，我厌恶紫色衣服的气味。

”在需要加标点符号的
地方用“｜”标出来应是“谓左右曰｜吾甚恶紫之臭｜于是左右适有衣紫而进者｜公必曰｜少却｜吾恶紫臭”
14、本题考查对文章内容的把握，要在读懂文章的基础上作答。

根据文中“齐桓公好服紫，一国尽服紫”可知，造成齐国“五素不得一紫”这种局面的根源是齐桓公喜欢穿紫色衣服，因而齐国的百姓纷纷效仿。

15、本题考查对文章内容的把握，要在读懂文章的基础上作答。

根据文中“君欲止之，何不试勿衣紫也”“吾甚恶紫之臭”可知，管仲的建议是齐桓公自己不要穿紫色衣服、齐桓公要明确表示自己厌恶紫色衣服。

13．16、身高、体重等在增加，体质却在下降。

17、我看到了现在城市的孩子长期待在家里，户外活动严重不足。

18、①利用可以锻炼身体的器材和场所，进行锻炼。

②和同学们开展各项体育比赛。

③经常去郊游踏青。

④和家长一起跑步。

19、积极参加体育运动，人人争做阳光少年。

【解析】
16、本题考查材料内容的理解与分析。

材料一是某省教育厅公布的该省学生体质状况最新检测结果。

由材料内容可知，学生的身高、体重、胸围都在增加；肺活量、肺活量、运动能力都在下降。

说明我国青少年体质特点是身高、体重等在增加，体质却在下降。

17、本题考查材料内容的理解与分析。

由材料二中“参与调查的5000余名儿童中，周一到周五每天户外活动时间平均约1小时，约有27.5%的儿童不足1小时。

12.45%的儿童每天看电视或玩电子游戏的时间超过2小时，到了寒暑假这一比例骤增至61.4%。

”可知中国城市儿童户外活动严重不足，还有一部分儿童每天看电视或玩电子游戏的时间很长，到了寒暑假这一现象更严重。

18、本题考查材料内容的理解与分析。

材料三说了为了引导学生到阳光下、操场上、大自然中积极参加体育锻炼，成长为共和国的体魄强健、意志坚强、充满活力的建设者，“全国亿万青少年学生阳光体育运动”于2007年4月29日全面启动，“河南省千万学生阳光体育运动”也随之启动。

说明青少年要开展有效的体育训练活动，要多到阳光下、操场上、大自然中积极参加体育锻炼。

联系实际生活，提出几条合理的建议即可。

19、本题考查宣传语的运用。

宣传标语是在宣传时用简洁的语言表达一个意思从而达到某种宣传目的。

本题中可采用对偶句式，用有节奏有韵律，读来琅琅上口，听来和谐悦耳的简短句子来宣传“全国亿万青少年学生阳光体育运动”这项运动的开展。

14．20、孤寂领悟判定惊慌失措
20、偷偷√循√
22、“，。

”，“，？”
23、①‖②③④⑤⑥‖⑦‖
第二段段意：我在废弃的采石场中独自迷路了，听到我哭声的卡廷先生用笛声引导我发现他，并带着我走出了困境。

24、还有理解、欣赏和赞同，卡廷先生用了这么巧妙的方式带“我”走出困境，以乡下人的淳朴保护一个孩子的自尊，善解人意地为别人着想，让人心生敬意。

联系“我”此时已成为祖父，了解到保护一个小男孩的自尊心是很重要的，也默默向卡廷先生学习，学习如何和孩子相处，默默维护孩子的自尊心。

【分析】
20、本题考查近义词和信息提炼能力。

题目要求近义词要从文中找，注意审题。

找近义词首先要理解给出的词语的意思，然后设想一个近义词，再去文中可能出现的位置搜寻。

寂静：没有声音；很静。

属于环境描写，在文中描写小路的地方可以找到。

明白：知道，了解的意思。

在文中“我”明白了卡廷先生的用心良苦那里可以找到。

断定：经判断而下结论。

在文中卡廷先生经过判断认为“我”一定迷了路那里可以找到。

手足无措：形容举动慌乱或没有办法应付。

在文中形容“我”发现自己迷路的状态那里可以找到。

20、本题考查词语搭配。

联系上文“双亲从来不准我去那儿”，可以知道“我”去那儿是偷偷去的，不敢让大人们知道。

“顺”和“沿”含有能依着看得见的事物移动的意思，方向性比较明确；“循”也有“顺”和“沿”的意思，更带有循着痕迹、踪迹的意思，声音是无形的，“我”根据声音传来的大致方向来寻找声源，用“循”更恰当。

22、本题考查标点符号。

这个句子是对卡廷先生的语言描写，而且提示语在中间，前后都是说话的内容，都要用到双引号括住。

“你好，小家伙”这个句子末尾的标点符号可以是逗号，表示句子还没说完，后面还接着往下说；也可以写句号，作为一个打招呼的句子；也可以写感叹号。

提示语在中间，连接后面说的话用逗号，不用冒号，再加前引号。

“看天气多美，你是出来散步的吧”这是一个疑问语气的句子，表示卡廷先生的猜测，用问号，最后再加后引号。

23、本题考查分段和概括段落大意。

通读全文，看看这篇文章是按什么顺序叙述的，哪几个自然段的意思可以合并起来表达同一个内容。

文章第一自然段引出事情发生的地点，但还没开始那段往事，所以独立成段。

第二自然段到第六自然段讲的是“我”迷路的事情。

最后一个自然段是回到现在，写的是“我”如今的感受，独立成段。

所以全文分为三个大段。

写事的内容概括可以用“起因+谁+干什么+结果”组织内容，快速简要地概括。

注意语言尽可能简洁明了，建议概括的时候不要看着文章概括，凭借对事件的大致印象概括有助于把握主干内容。

24、本题考查内容理解。

联系文中的关键信息“当我自己也成为祖父时，却突然领悟到他用心之良苦”，从这句话可以看出，作者小时候还没察觉到这一层面——卡廷先生这么做是在保护一个小男孩强烈的自尊，直到作者也变成长辈，和孩子相处时逐渐意识到孩子也是有自尊的，他们的自尊是需要保护的。

想到这一点的作者，对此深表赞同，感叹卡廷先生的善解人意、善良淳朴、心思巧妙。

15．范文：
成长
我通过了选拔，将代表南京市少儿羽毛球队参加今年在常州举办的第十七届江苏省运动会，能参加四年一届的省运会，太让我兴奋了。

我终于理解妈妈说过的那句话：付出总有回报。

二年级刚开学，爸爸妈
解析：范文：
成长
我通过了选拔，将代表南京市少儿羽毛球队参加今年在常州举办的第十七届江苏省运动会，能参加四年一届的省运会，太让我兴奋了。

我终于理解妈妈说过的那句话：付出总有回报。

二年级刚开学，爸爸妈妈商量后，把我送进了县体校羽毛球队。

从那以后，我每天都要在放学后进行两个多小时的训练，寒暑假则在每天下午，训练时间更长。

和其他同学相比，我的空闲时间少多了。

晚上，完成作业的同学可能会看看电视，玩玩游戏，这时的我做完作业就得直奔球馆，在球场上奔跑跳跃，挥拍扣杀。

一般过完暑假再回学校，有同学长得很胖，或者戴上了眼镜，这时的我因为坚持训练显得挺拔灵活。

三年多的训练中，一千多个日子里，妈妈不仅要做好自己的工作，还要陪着我，照顾我，除了关心我的身体，更关心我的心理。

大概是三年级时，有一段时间，一同训练的队员已经熟练掌握跳双飞的技巧，我还不会跳。

当时我想妈妈一定很着急，可能会批评我。

谁知妈妈说，“批评你，也不能让你掌握诀窍，我们一起想办法吧，其他队员能学会，你也能！这样吧，我们今天试着跳一个，明天呢再增加一个，后天再增加一个，我们先把能连续跳三个作为目标吧！”几天后，我真的能连续跳三个了，我们又把连续跳五个、十个作为目标。

不到一个月，我就赶上了大家，一口气跳上五十个，六十个都没问题。

从那以后我有点明白了，大目标可以分成很多小目标一步一步去实现。

别以为我妈妈总是这么温和，有时她也是很暴躁的。