大班绘画《我们的幼儿园》教案
幼儿园大班美术教案《我们的幼儿园》含反思
幼儿园大班美术教案《我们的幼儿园》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《我们的幼儿园》大班教案
《我们的幼儿园》大班教案《我们的幼儿园》大班教案作为一名无私奉献的老师，总归要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家整理的《我们的幼儿园》大班教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《我们的幼儿园》大班教案1活动目标：1、能根据集体的计划，开展讨论，分工合作，进行节日布置。
2、有一定的任务意识和坚持性。
3、发展幼儿的动手能力。
4、体验想象创造各种图像的快乐。
活动准备：1、彩色用纸，胶水，剪刀等材料和工具。
2、《幼儿画册》(第二册P34)活动过程：1、与幼儿共同讨论：如何美化我们的活动室?2、根据幼儿讨论的意见和方案，师生共同布置活动室。
幼儿自由结伴，确定由谁负责，共同准备制作材料，讨论小组分工。
幼儿分组进行制作活动：拉彩链、剪贴庆"六一"主题墙、做挂饰等，利用幼儿已有的制作经验，同时教师教授和采纳幼儿昕的制作方法。
3、师生共同将装饰物布置上墙，集体评价各组分工合作的情况。
《我们的幼儿园》大班教案2活动目标对中国地图感兴趣，知道中国的南北区域。
理解诗歌内容，了解中国南北气候差异。
有感情地诵读诗歌，萌发爱祖国的情感。
活动准备课件准备：“中国地图”图片；“南北大不同”组图；《我们的祖国真大》诗歌音频及图片。
活动过程出示图片“中国地图”，引导幼儿了解中国的南北区域。
——这是哪个国家的地图？——中国的地图长得像什么？（大公鸡）——找一找我们住的地方在大公鸡的哪里？——这是中国的北方还是南方呢？——中国地图上的的“南方”和“北方”以哪里为分界线？小结：中国的地图长得像一只雄赳赳气昂昂的大公鸡，以秦岭、淮河为界限，分为北方和南方。
我们住在xx，是秦岭淮河以x，所以我们住在x方。
出示组图“南北大不同”，引导幼儿了解中国南北气候的差异。
——在夏季的时候，中国所有的地方都比较炎热，但是到了秋冬，南北方的差别就很大，一起来看看吧。
——冬天的北方是什么样的？人们穿得怎么样？——冬天的南方是什么样的？人们穿的怎么样？小结：在冬天，北方非常非常寒冷，经常下雪，人们外出都穿着厚厚的衣服，把自己裹得严严实实的。
幼儿园大班美术教案《我们的幼儿园》
幼儿园大班美术教案《我们的幼儿园》教学背景在幼儿阶段，美术课程是培养幼儿审美能力、创造能力、表现能力和交流能力的重要途径。
本次教学是针对大班幼儿园的美术教学，旨在通过幼儿们身边日常的生活、包括他们熟悉的园所及周围环境，让孩子们通过观察、模仿、创造等方式，提高他们的观察力、动手能力和创造力，完善幼儿的美育教育，培养他们的审美意识，激发他们对美的热爱和对周围环境的关注。
教学目标•让幼儿了解幼儿园周围的环境及园所内的各个区域，对幼儿园有更深刻的认知和感受。
•对幼儿的观察力、动手能力、美术表达能力进行培养和提高。
•提高幼儿的审美能力、美育教育水平。
•培养幼儿的创造性思维和想象力。
•提高幼儿的绘画技能和沟通能力。
教学内容选题选题应围绕“我们的幼儿园”展开，可以有多个内容点，比如幼儿园的大门、教室、游戏区、操场等等。
教师可以在选题的时候按照幼儿园内的实际情况，进行针对性的选材。
教学环节1.感性认知环节：•通过给孩子提供素材图片、让他们观察幼儿园出口、入口、大门等等场所，让孩子们有一个基本印象。
•通过教师引导让孩子们形象化的描绘自己心中的幼儿园，或者是从幼儿园的角度出发，与孩子们一起构建起“我们的幼儿园”的样子与形象。
2.技能训练环节：•通过教师的讲解，让孩子们了解各种绘画基本技巧，如画笔的选择与使用、线条的构建、色彩的运用等基本技巧。
•通过教师现场指导和学生个人实践绘画的方式，让孩子们从实践中增强对技巧的掌握和操作能力。
3.创作表现环节：•从孩子们自己的创作角度，调动他们的创造性思维，让孩子们将自己的观感和思维展现在画布上。
•鼓励孩子们利用想象力和表现技巧，表达出对幼儿园的形象、视觉感受和情感联想，通过绘画依照自己的喜好，发挥自己的想象力，让孩子们进行一定程度的创作发挥。
师生互动1.教师在学习过程中要引导幼儿学会观察和感性认知的技能。
2.教师要针对幼儿个体差异，进行个性化指导。
3.教师要鼓励幼儿积极地提出疑问和问题，引导幼儿开放、多方面地思考。
大班美术活动《我们的幼儿园》优质教案
大班美术活动《我们的幼儿园》优质教案一、教学内容本节课选自大班美术活动教材第四章《美丽的家园》，详细内容为《我们的幼儿园》。
通过本节课的学习，让学生运用线条、形状和颜色描绘出他们心中幼儿园的美丽景色。
二、教学目标1. 让学生掌握线条、形状和颜色的基本运用，培养其绘画技巧。
2. 培养学生观察、想象和表达能力，激发他们创造美好事物的欲望。
3. 培养学生热爱幼儿园，珍惜美好时光的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生运用线条、形状和颜色表现幼儿园的景色。
2. 教学重点：培养学生观察、想象和表达能力，以及热爱幼儿园的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：画纸、画笔、颜料、调色板、画架、投影仪等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生参观幼儿园，引导学生观察幼儿园的建筑、花草、设施等。
让学生谈论自己最喜欢的幼儿园一角，激发他们的表达欲望。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示一幅描绘幼儿园的画作，讲解线条、形状和颜色的运用。
分步骤讲解绘画过程，强调线条流畅、形状准确、颜色搭配和谐。
3. 随堂练习（15分钟）学生根据讲解的绘画方法，开始绘制自己心中的幼儿园。
教师巡回指导，帮助学生解决问题，提高绘画水平。
4. 展示与评价（5分钟）学生完成画作后，进行展示，互相欣赏、评价。
六、板书设计1. 课题：《我们的幼儿园》2. 绘画步骤：a. 观察幼儿园的景色，确定绘画主题。
b. 运用线条、形状描绘出幼儿园的轮廓。
c. 搭配颜色，为画作增添美感。
七、作业设计1. 作业题目：以《我的幼儿园》为题，绘制一幅画作。
2. 答案要求：线条流畅、形状准确、颜色搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 组织一次幼儿园写生活动，让学生实地观察、绘画。
b. 邀请家长参与，共同欣赏学生的作品，增强家校联系。
c. 开展以“我心中的幼儿园”为主题的绘画比赛，激发学生的创作热情。
《我们的幼儿园》大班教案
《我们的幼儿园》大班教案《我们的幼儿园》大班教案《我们的幼儿园》大班教案1活动目标1、初步了解图书馆借阅图书的基本规则。
2、通过说一说、做一做，引导幼儿遵守图书馆规则。
3、培养幼儿乐观开朗的性格。
4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
活动准备1、多媒体课件《我们的小书城》。
2、幼儿操作材料：圆形卡纸、笔、每组一张《图书馆规则》。
活动过程（一）活动导入。
师：小朋友，今天我们班来了位神秘的新朋友，想认识吗（二）观看课件，了解图书馆规则1．课件片断一：爱护图书。
师：你看到了什么？他们做的对吗？为什么？幼：有人看书时乱涂乱画；不对，破坏图书。
师：那我们应该怎么做呢？小结：看书时要爱护图书，一页一页的翻，这样图书才更愿意和我们做朋友。
儿歌：图书图书人人爱，保护图书一起来。
（课件）师：好，跟图书管理员接着参观吧2．片断二：安静阅读。
师：这些小朋友看书时在做什么？对吗？幼：大声讲话，安静看书。
小结：你所说的真好，要安安静静看书，不大吵大闹，不影响别人。
儿歌：图书馆里要安静。
（课件）师：接下来在哪儿，一起来看一看3．片断三：借阅图书。
师：这些小朋友拿着书在做什么？人多的时候他们是怎么做的？幼：登记，排队小结：在图书馆借书一定要出示借书卡，让管理员登记你借的书名，看完了还要去登记，人多是要排队，不然会给大家带来麻烦。
儿歌：借书要有借书卡。
（课件）师：这些小朋友排好队借书看了，我们继续参观吧。
4．片断四：整理图书。
A：看完书了，小朋友是怎么做的？对吗？幼：乱放，不对。
B：我们应该怎么做？幼：整理好；给图书排个队。
小结：看完书要放回原处，给图书排个队，就象刚才那些小朋友一样。
儿歌：看完图书放放好，图书回变更美丽。
（课件）（三）师幼小结。
1、播放课件，引导幼儿念念儿歌，巩固图书馆规则。
师：你们平时看书时候能做到吗？我们一起来看一看。
2、出示幻灯片、了解更多规则。
师：除了这些，看书时我们还应该遵守哪些规则？幼：排队；整理椅子、书；一页一页翻；安静地看书；出示借书卡；修补。
大班美术公开课教案《我们的幼儿园》
大班美术公开课教案《我们的幼儿园》教案名称：《我们的幼儿园》适用年龄：大班幼儿（4-5岁）教学目标：1. 让幼儿了解自己所在的幼儿园的特点和环境。
2. 培养幼儿的观察力和表现力。
3. 培养幼儿的创造力和团队合作能力。
教学准备：1. 幼儿园的照片或幼儿绘制的幼儿园图画2. 纸、颜料、彩色笔、画笔、刷子等绘画工具3. 音乐教学过程：导入：1. 带领幼儿回顾和讨论一下他们最喜欢的地方是哪里，为什么喜欢那个地方。
可以让幼儿回答自己喜欢去幼儿园的原因。
2. 出示幼儿园的照片或幼儿绘制的幼儿园图画，让幼儿观察并谈论所看到的事物和环境。
活动一：幼儿园图画创作1. 让幼儿使用纸、彩色笔、颜料等绘画工具，绘制自己眼中的幼儿园。
2. 鼓励幼儿表现一些幼儿园的特色，例如：大门、操场、图书角、游戏区等。
可以提供一些提示词，帮助幼儿思考，如：“我画门上写着‘XX幼儿园’，门旁边有花坛。
”3. 鼓励幼儿多彩绘制，发挥自己的想象和创造力。
活动二：幼儿园特点展示1. 让幼儿园老师或领导来幼儿园做客，为幼儿们介绍幼儿园的特点和环境。
2. 幼儿园老师或领导可以带领幼儿参观幼儿园，展示幼儿园的各个区域，例如：教室、蓝天幼儿园、操场等。
3. 幼儿可以主动提问，询问他们感兴趣的问题。
活动三：幼儿园合唱表演1. 选择一首幼儿园合唱歌曲，教给幼儿，并进行排练。
2. 在合适的时间和场地，让幼儿园的幼儿进行合唱表演。
3. 鼓励幼儿园老师或领导参与合唱，展现团队合作的重要性和成果。
总结：1. 与幼儿一起回顾今天的活动，让幼儿表达自己对幼儿园的感受和体会。
2. 鼓励幼儿分享自己对幼儿园的想法和建议，促进幼儿的思考和问题解决能力的发展。
拓展活动：1. 给幼儿准备一些幼儿园周边环境的图片，让幼儿根据图片制作拼贴画。
2. 在音乐活动中加入一些和幼儿园有关的歌曲和舞蹈，增加活动的趣味性和互动性。
3. 让幼儿通过合作游戏，体验团队合作的重要性和乐趣。
例如：幼儿分组进行传球游戏。
大班美术活动《我们的幼儿园》教案
大班美术活动《我们的幼儿园》教案一、教学内容本节课选自大班美术活动教材第四章《美丽的家园》，详细内容为《我们的幼儿园》。
通过本节课的学习，让学生描绘出他们眼中幼儿园的美景，培养他们观察力、表现力和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握描绘幼儿园景物的基本方法和技巧。
2. 培养学生的观察力和想象力，使他们在绘画过程中能够表达自己的情感和想法。
3. 增强学生对家园的热爱，培养他们的集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察和表现幼儿园景物的特点。
教学重点：掌握描绘幼儿园景物的基本方法和技巧，培养学生的观察力、表现力和创造力。
四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、颜料、画板、图片、PPT等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示幼儿园的图片，引导学生观察和描述幼儿园的美景，激发他们的学习兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师讲解描绘幼儿园景物的基本方法和技巧。
（2）教师现场示范，边画边讲解，让学生直观地了解绘画过程。
3. 实践环节（15分钟）（1）学生根据观察到的幼儿园景物，自行构思画面。
（2）教师巡回指导，针对学生的问题进行个别辅导。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，完成一幅描绘幼儿园的画作。
5. 展示与评价（5分钟）（1）学生展示自己的作品，分享绘画心得。
（2）教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 《我们的幼儿园》2. 内容：（1）描绘幼儿园景物的基本方法和技巧。
（2）注意事项：线条、颜色、构图等。
七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的幼儿园”为主题，描绘一幅画作。
2. 答案要求：（1）线条流畅，构图合理。
（2）色彩丰富，表现力强。
（3）能体现出幼儿园的特色和学生的个性。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课结束后，教师应认真反思教学过程，针对学生的表现和反馈，调整教学策略。
2. 拓展延伸：（1）组织学生参观幼儿园，实地观察和体验，提高他们的绘画水平。
幼儿园大班美术教案《我们的幼儿园》
幼儿园大班美术教案《我们的幼儿园》一、教学目标：1. 让幼儿了解和认识自己的幼儿园，培养幼儿对幼儿园的归属感。
2. 通过观察和描述，培养幼儿的观察能力和表达能力。
3. 利用手工材料，培养幼儿的动手能力和创造力。
二、教学内容：1. 观察和描述幼儿园的环境和设施。
2. 利用手工材料制作幼儿园的模型。
三、教学准备：1. 照片或图片，展示幼儿园的环境和设施。
2. 手工材料，如纸板、剪刀、胶水等。
四、教学步骤：1. 展示幼儿园的照片或图片，引导幼儿观察和描述幼儿园的环境和设施。
2. 引导幼儿讨论和分享他们对幼儿园的看法和感受。
3. 发放手工材料，引导幼儿制作幼儿园的模型。
4. 给予幼儿指导和帮助，鼓励他们发挥想象力和创造力。
5. 完成作品后，组织幼儿展示和介绍自己的作品。
五、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力。
2. 听取幼儿在介绍作品时的表达能力和观察能力。
3. 综合评价幼儿对幼儿园的认知和归属感。
六、教学拓展：1. 组织幼儿进行户外观察，让他们亲自走到幼儿园的各个角落，观察和描述他们看到的景物和设施。
2. 邀请幼儿家长来幼儿园参观幼儿的作品展示，让家长了解幼儿在园的学习成果和创作过程。
七、安全注意：1. 在手工制作过程中，教师要确保幼儿使用剪刀、胶水等工具的安全，防止意外伤害。
2. 提醒幼儿注意环保，妥善处理废弃的手工材料。
八、教学反思：1. 教师要关注幼儿在教学活动中的参与度和兴趣，根据幼儿的反馈调整教学内容和方式。
2. 在评价幼儿作品时，要注重鼓励和肯定幼儿的创造力和努力，培养他们的自信心。
九、教学延伸：1. 邀请幼儿和家长一起参观幼儿园的其他部门，如食堂、宿舍等，让幼儿更加全面地了解幼儿园。
2. 开展幼儿园主题摄影活动，让幼儿用镜头记录下他们眼中的幼儿园，培养幼儿的观察和审美能力。
通过本节课的教学，幼儿对自己的幼儿园有了更深入的了解，培养了他们对幼儿园的归属感。
通过观察、讨论和动手制作，幼儿的观察能力、表达能力及动手能力得到了锻炼和提高。
大班美术活动《我们的幼儿园》教案
大班美术活动《我们的幼儿园》教案一、教学内容本节课选自大班美术课程，对应教材的第四章《美丽的家园》，具体内容为《我们的幼儿园》。
通过本节课的学习，学生将运用所学的绘画技巧，描绘出自己心目中幼儿园的美好景象。
二、教学目标1. 让学生掌握绘画的基本技巧，如线条、色彩、构图等，提高学生的美术素养。
2. 培养学生的观察能力，学会从生活中发现美好，表达自己对幼儿园的热爱。
3. 培养学生的团队协作精神，学会在集体中交流、分享、互助。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察幼儿园的环境，运用绘画技巧进行创作。
教学重点：培养学生的绘画技巧，激发学生对美术的兴趣。
四、教具与学具准备教师准备：画纸、画笔、颜料、调色板、范例作品等。
学生准备：画纸、画笔、颜料、调色板、水杯等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生参观幼儿园，引导学生观察幼儿园的环境，如教学楼、操场、花坛等。
教师提出问题：“你们喜欢我们的幼儿园吗？为什么？请用画笔把你们心中的幼儿园画出来。
”2. 范例讲解（5分钟）教师讲解绘画技巧，如如何运用线条描绘建筑物的轮廓，如何运用色彩表现光线等。
3. 学生实践（15分钟）学生根据观察到的幼儿园景象，运用绘画技巧进行创作。
教师巡回指导，给予学生建议和鼓励。
4. 随堂练习（5分钟）学生相互欣赏作品，交流心得。
教师选取几幅作品进行点评，指出优点和不足，引导学生互相学习、进步。
教师带领学生回顾本节课所学内容，强调绘画技巧和观察力的重要性。
教师布置课后作业，鼓励学生在课后继续练习。
六、板书设计1. 《我们的幼儿园》2. 内容：绘画技巧：线条、色彩、构图观察要点：建筑物、植物、人物等拓展延伸：课后作业及要求七、作业设计1. 作业题目：请运用本节课所学的绘画技巧，画一幅你心中的幼儿园。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果是否达到预期，学生是否掌握了绘画技巧，教学过程中是否存在不足。
大班绘画教案我们的幼儿园
大班绘画教案我们的幼儿园大班绘画教案是我们幼儿园课程中十分重要的一部分。
绘画是孩子们表达情感、发展创造力和观察力的一种方式。
通过绘画，孩子们可以培养对色彩、形状和纹理的认识，提高他们的观察力和思维能力。
因此，我们的幼儿园注重设计富有启发性的绘画教案，旨在激发孩子们的想象力和创造力。
第一节课，我们将介绍基本的绘画工具和材料。
首先，给每个孩子发放一张画纸、颜料、画笔和水杯。
我们将带领孩子们观察不同种类的画笔，感受它们的不同特点。
然后，我们将示范如何调配颜料并提供给孩子们尝试。
我们将鼓励孩子们自由地选择颜色，并用画笔在纸上进行涂抹和描绘。
在第二节课上，我们将引导孩子们了解不同的绘画技巧。
我们会展示一些简单的技巧，例如涂抹、刷洗和拍打。
然后，我们将给孩子们提供一些具体的主题，并鼓励他们运用这些技巧来表达自己对主题的理解。
例如，我们可以要求孩子绘制自己喜欢的动物，然后通过刷洗和拍打的技巧来描绘动物的毛发和皮肤纹理。
第三节课，我们将向孩子们介绍一些绘画的基本原理，例如形状、线条和颜色的运用。
我们将鼓励孩子们通过观察自然界和周围环境来认识不同的形状，并使用线条来描绘物体的轮廓和细节。
我们还将引导孩子们了解色彩的基本知识，例如颜色的搭配和色彩的饱和度。
通过这样的学习，孩子们将能够更好地理解和运用绘画的基本原理。
第四节课，我们将进行一次综合性的绘画活动。
我们会给孩子们提供一个主题，例如四季、家庭或房屋。
孩子们可以自由地选择他们喜欢的主题，然后用他们学到的绘画技巧和基本原理来表达对主题的理解。
我们鼓励孩子们尝试不同的材料和媒介，例如彩铅和水彩，以展示他们的创造力和想象力。
最后一节课，我们将进行一次绘画展览。
我们会为孩子们提供一个展览的场地，让他们展示他们的作品给家长和其他班级的同学观赏。
我们将邀请专业的绘画家来给孩子们提供指导和反馈。
通过这次展览，孩子们将能够展示他们的成果，并增强他们的自信心和认可感。
绘画教案不仅能够培养孩子们的艺术才能，还能促进他们的整体发展。
幼儿园大班美术公开课教案《我们的幼儿园》
幼儿园大班美术公开课教案《我们的幼儿园》《我们的幼儿园》一、引言幼儿园是孩子们成长的重要阶段，也是他们第一次离开家庭进入集体环境的地方。
为了帮助幼儿更好地了解和适应幼儿园，我们设计了一堂主题为《我们的幼儿园》的美术公开课。
通过这节课，我们将引导孩子们通过绘画表达，展现他们对幼儿园的认知和感受。
二、准备工作1. 环境布置：在教室中设置一个美术角，提前准备好各类绘画工具和材料，如画笔、颜料、画板、彩纸等。
2. 教具准备：为每位幼儿准备一本空白画册，以及一份印有幼儿园大门照片的A4纸。
三、教学过程1. 导入：通过欣赏一张印有幼儿园大门照片的A4纸，引导孩子们回忆和描述幼儿园的外部形象，如门牌、花坛等。
2. 绘制幼儿园大门：根据孩子们的描述，提供一些提示词汇，如“大门”、“花坛”等，鼓励孩子们运用各种绘画工具，绘制幼儿园的大门。
3. 绘制教室：引导孩子们描述幼儿园教室的特点，如黑板、座位等，然后让他们绘制出自己心目中的幼儿园教室。
4. 绘制活动室：让孩子们表达对幼儿园活动室的理解和感受，绘制活动室的场景和相关元素。
5. 绘制操场：引导孩子们描述幼儿园操场的场景和设施，然后鼓励他们通过绘画来展示自己的理解和想法。
6. 展示与分享：每位幼儿将完成的绘画作品拿到前面，依次向大家展示，并简单介绍自己绘制的内容和想法。
7. 总结：引导孩子们分别表达对幼儿园各个场所的情感和感受，鼓励他们用简单的语言来总结这节课的内容。
四、课后活动1. 作品陈列：将孩子们的绘画作品整理好，粘贴在教室的墙壁上，形成一个专属于他们的“我们的幼儿园”展览。
2. 作品点评：邀请其他班级的幼儿和老师来观看展览，并给予他们一些肯定和鼓励，激发幼儿对美术创作的兴趣。
五、延伸活动1. 幕墙画设计：邀请孩子们根据自己的想法和课堂学到的绘画技巧，参与设计幼儿园围墙上的大型壁画。
2. 幼儿园微型展览馆：鼓励孩子们利用废旧纸箱、彩纸等材料制作一个幼儿园微型展览馆，展示他们对幼儿园各个场所的理解和感受。
大班教案《我们的幼儿园》含反思
大班教案《我们的幼儿园》含反思一、教学内容本节课选自大班社会领域教材第四章《我们的环境》第三节《我们的幼儿园》。
本节课将详细介绍幼儿园的环境设施、活动安排以及园所文化，通过实践活动，让学生更加了解和热爱自己的幼儿园。
二、教学目标1. 让学生了解幼儿园的基本情况，包括环境、设施、活动等。
2. 培养学生热爱幼儿园的情感，增强集体荣誉感。
3. 提高学生的观察、表达和合作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察并表达出幼儿园的特点。
2. 教学重点：培养学生热爱幼儿园的情感，提高学生的观察、表达和合作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：幼儿园全景图、活动照片、文化墙等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示幼儿园全景图，引导学生说出幼儿园的各个区域，激发学生对幼儿园的熟悉感和兴趣。
2. 讲解（10分钟）：介绍幼儿园的环境设施、活动安排以及园所文化，让学生全面了解幼儿园。
3. 实践活动（10分钟）：将学生分成小组，每组选择一个区域进行观察，并用画纸和彩笔记录下幼儿园的特点。
4. 分享展示（15分钟）：每组派代表展示自己的观察成果，其他同学认真倾听，互相学习。
5. 例题讲解（10分钟）：讲解如何用词语描述幼儿园的环境和活动，引导学生学会表达。
6. 随堂练习（10分钟）：让学生用所学词语，描述自己最喜欢的幼儿园一角。
六、板书设计1. 《我们的幼儿园》2. 内容：（1）幼儿园的环境设施（2）幼儿园的活动安排（3）幼儿园的园所文化七、作业设计1. 作业题目：请描述一下你最喜欢的幼儿园一角，并用所学词语进行描绘。
2. 答案示例：我最喜欢的幼儿园一角是操场。
操场上绿草如茵，跑道整齐划一。
每天下午，我们都在这里进行户外活动，大家玩得不亦乐乎。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践活动，让学生全面了解和热爱自己的幼儿园。
在今后的教学中，应继续关注学生的情感教育，提高学生的观察、表达和合作能力。
大班美术公开课教案《我们的幼儿园》
大班美术公开课教案《我们的幼儿园》【教案名称】大班美术公开课教案《我们的幼儿园》【适用年龄】4-5岁大班幼儿【教学目标】1.通过绘画，让幼儿了解自己的幼儿园和园内重要的事物，并表达对幼儿园的喜爱和感激之情。
2.培养幼儿的观察能力和绘画能力，提升他们的想象力和创造力。
3.通过美术活动，促进幼儿的手眼协调能力和集中注意力的能力。
【教学准备】1.《我们的幼儿园》主题的图片、照片或绘本2.彩色纸、蜡笔、颜料、画笔等绘画材料3.幼儿园内重要事物的实物或图片：游戏角、花坛、大门等4.教学PPT或幻灯片（可选）【教学过程】一、导入（10分钟）1.教师先引导幼儿回忆已经学过的幼儿园的重要事物，如游戏角、花坛、大门等。
并出示相应的实物或图片，让幼儿回忆和描述。
2.出示或播放关于幼儿园的图片、照片或绘本，让幼儿观看和听故事。
二、呈现（10分钟）1.教师给每位幼儿发放彩色纸和绘画工具，引导幼儿用自己的方式来表达对幼儿园的喜爱和感激之情，并指导幼儿绘制幼儿园的主题画。
2.教师根据幼儿的绘画内容，鼓励幼儿口述自己绘画的主题和表达的意思。
三、实践操作（20分钟）1.教师引导幼儿参观幼儿园，并带领幼儿用眼睛观察、用手指指认幼儿园的重要事物，并请幼儿用语言表达出来。
2.教师提供绘画材料，让幼儿在幼儿园内取景，选择自己喜欢的事物进行绘画，或选择一个角落坐下思考并绘画。
3.教师在幼儿绘画的同时，注意观察他们的表现，及时给予表扬和鼓励。
四、展示和分享（10分钟）1.教师将幼儿的绘画作品整理好，并用胶带将其固定在墙上或展示板上。
2.教师引导幼儿看展示的作品，并邀请幼儿分享自己的绘画主题和感受。
其他幼儿可以提问或给予赞赏和建议。
五、总结和延伸（5分钟）1.教师总结今天的美术公开课内容，鼓励幼儿参与美术活动的积极性和表达能力。
2.教师可以邀请幼儿在课后继续创作，将对幼儿园的深情表达通过美术作品展示出来。
【评估方法】1.观察幼儿在绘画过程中的表现，如绘画的主题是否准确、表达的情感是否鲜明等。
大班美术活动《我们的幼儿园》教案
大班美术活动《我们的幼儿园》教案一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《美丽的幼儿园》，详细内容为通过观察和分析幼儿园的建筑、植物、活动场景等元素，运用绘画的形式表现自己心中的幼儿园。
二、教学目标1. 让学生通过观察和体验，了解和表达幼儿园的环境特点。
2. 培养学生的观察能力、想象力和创新能力。
3. 提高学生的绘画技能，学会运用线条、形状、颜色等元素进行创作。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察并描绘出幼儿园的特点。
教学重点：培养学生的观察能力、想象力和创新能力，提高绘画技能。
四、教具与学具准备教具：PPT、画纸、画笔、颜料、调色板、范例作品等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示幼儿园的建筑、植物、活动场景等图片，引导学生观察并说出幼儿园的特点。
2. 讲解：讲解绘画技巧，如线条、形状、颜色等，并结合范例作品进行分析。
3. 实践：学生根据观察和讲解，运用绘画形式创作自己心中的幼儿园。
4. 互动：学生互相展示作品，进行评价和交流。
6. 作业布置：布置课后作业，要求学生完成一幅描绘幼儿园的作品。
七、作业设计作业题目：请运用本节课所学的绘画技巧，完成一幅描绘你心中幼儿园的作品。
答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本次教学中，注意引导学生观察幼儿园的特点，鼓励学生发挥想象力和创新能力。
同时，关注学生在绘画过程中的技能掌握，及时给予指导和鼓励。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后继续观察和描绘生活中的美好事物，提高绘画技能。
可以组织学生进行户外写生活动，进一步培养他们的观察能力和创作能力。
整体教学过程注重实践情景引入、例题讲解、随堂练习，确保用词严谨，段落衔接流畅，使学生能够在愉快的氛围中学习美术，表现自己心中的幼儿园。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性；2. 教学目标的明确性；3. 教学难点与重点的识别；4. 教具与学具的准备；5. 教学过程中的互动与指导；6. 作业设计的生活化与个性化；7. 课后反思与拓展延伸的实际操作。
《我们的幼儿园》大班教案
《我们的幼儿园》大班教案第一章：了解幼儿园的环境教学目标：1. 让幼儿了解幼儿园的环境，包括教室、操场、游乐区等。
2. 培养幼儿对幼儿园的归属感和爱护环境的意识。
教学内容：1. 介绍幼儿园的环境，包括教室、操场、游乐区等。
2. 让幼儿观察和描述幼儿园环境中的不同事物。
3. 引导幼儿思考如何爱护幼儿园的环境。
教学活动：1. 组织幼儿进行校园散步，观察和描述幼儿园的环境。
2. 教师与幼儿一起讨论如何爱护幼儿园的环境。
3. 布置作业：让幼儿回家后与家长一起拍摄幼儿园的环境照片，并写下自己的观察和感受。
第二章：探索教室的奥秘教学目标：1. 让幼儿了解教室的环境和设施。
2. 培养幼儿对学习环境的兴趣和探索精神。
教学内容：1. 介绍教室的环境和设施，如桌椅、黑板、展示墙等。
2. 让幼儿观察和描述教室中的不同设施。
3. 引导幼儿思考如何保持教室的整洁和秩序。
1. 组织幼儿参观教室，观察和描述教室中的设施。
2. 教师与幼儿一起讨论如何保持教室的整洁和秩序。
3. 布置作业：让幼儿回家后与家长一起搜集有关教室的图片，并写下自己的观察和感受。
第三章：探索操场的乐趣教学目标：1. 让幼儿了解操场的环境和设施。
2. 培养幼儿对户外活动的兴趣和参与意识。
教学内容：1. 介绍操场的环境和设施，如滑梯、跳绳、篮球架等。
2. 让幼儿观察和描述操场中的不同设施。
3. 引导幼儿思考如何在操场上安全玩耍。
教学活动：1. 组织幼儿参观操场，观察和描述操场中的设施。
2. 教师与幼儿一起讨论如何在操场上安全玩耍。
3. 布置作业：让幼儿回家后与家长一起搜集有关操场的图片，并写下自己的观察和感受。
第四章：探索游乐区的快乐教学目标：1. 让幼儿了解游乐区的环境和设施。
2. 培养幼儿对游乐活动的兴趣和参与意识。
1. 介绍游乐区的环境和设施，如滑梯、秋千、沙坑等。
2. 让幼儿观察和描述游乐区中的不同设施。
3. 引导幼儿思考如何在游乐区中与同伴合作玩耍。
《我们的幼儿园》大班教案
《我们的幼儿园》大班教案一、教学内容本节课选自《幼儿园大班主题活动指导手册》第四章“我们的环境”，详细内容围绕“我们的幼儿园”展开。
具体包括认识幼儿园的环境、了解幼儿园的一天、学会爱护公共设施等。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解自己所在的幼儿园，提高对环境的观察能力。
2. 培养幼儿爱护公共设施的意识和行为。
3. 培养幼儿的团队协作能力和表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会观察和描述幼儿园的环境，以及如何爱护公共设施。
教学重点：培养幼儿对幼儿园的归属感，提高表达和团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：幼儿园平面图、照片、展示板、画笔、剪刀、胶水等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观幼儿园，让幼儿观察并描述所看到的景物。
邀请幼儿分享他们对幼儿园的喜爱之处。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示幼儿园平面图，讲解各个区域的功能和特点。
通过提问方式，引导幼儿关注幼儿园的环境，学会爱护公共设施。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿画出自己最喜欢的幼儿园一角，并分享创作想法。
教师点评，给予鼓励和指导。
4. 团队协作活动（10分钟）以小组为单位，让幼儿共同制作一个展示板，展示幼儿园的一天。
教师巡回指导，协助解决问题。
各小组分享制作的展示板，介绍幼儿园的一天。
六、板书设计1. 《我们的幼儿园》2. 内容：幼儿园平面图爱护公共设施标语幼儿园一日生活安排七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的幼儿园一角，并简单描述。
2. 答案示例：画出一个花坛，旁边有长椅。
描述如下：“我最喜欢幼儿园的花坛，那里有很多漂亮的花，还有长椅可以休息。
”八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，幼儿表现出较高的参与度和观察力，但在表达和团队协作方面还有待提高。
2. 拓展延伸：开展“我眼中的幼儿园”主题活动，邀请家长参与，共同记录幼儿在幼儿园的成长点滴。
大班美术课教案《我们的幼儿园》
大班美术课教案《我们的幼儿园》
教学目标
1.了解幼儿园的各个场景及其中常见的物品。
2.能简单勾勒出幼儿园的场景及其特色。
3.注重色彩搭配，颜色运用得当，画面感强。
教学准备
1.画纸、颜料、笔、刷等美术用具。
2.运用各个角度拍摄的幼儿园图片，同时备有幼儿园平面图。
教学过程
导入环节
1.教师展示一张局部幼儿园场景图片，如幼儿园门口、厨房、图书馆等，
并引导学生说出场景及其中常见的物品。
2.教师引导学生使用幼儿园平面图，简单勾勒出幼儿园的格局及其特色。
实践环节
1.学生根据自选的一幅幼儿园场景图片进行绘画，并在画面中描绘该场
景的特色，注重运用色彩搭配，使画面更为生动鲜明。
2.学生进行作品展示，并相互评论及交流。
总结环节
1.教师简单回顾本节课内容，强调重点，加深学生对幼儿园场景及其特
色的印象。
2.教师指导学生在未来的绘画中适当地运用色彩，使画面更为丰富、生
动。
教学反思
此次课程中，学生通过观察幼儿园场景及其常见物品，掌握了幼儿园的特色及
用色的技巧。
同时，该课程激发了学生的创造思维，引导学生运用课堂知识进行绘画，促进了学生的想象力和创造力的发展。
另外，教师也需要注意及时纠正学生在作品中出现的错误，及时给予指导和建议，以便学生不断进步。
大班教案《我们的幼儿园》含反思
大班教案《我们的幼儿园》含反思1. 教学目标通过本次教学活动，学生将会：1.了解幼儿园的环境和设施，形成对幼儿园的认知；2.认识幼儿园的老师和同学，体验幼儿园生活；3.学会倾听和表达，在学习中建立自信和合作意识；4.通过观察和思考，增强对周围环境的理解和感知。
2. 教学内容及步骤2.1 教学内容1.幼儿园的环境和设施介绍；2.幼儿园的师生介绍；3.幼儿园生活的介绍。
2.2 教学步骤步骤一：导入1.通过说、唱、画等多种方式，让学生对幼儿园有一个初步的认知；2.引导学生回忆自己曾经在幼儿园的经历。
步骤二：幼儿园的环境和设施介绍1.准备一份幼儿园周围的地图，让孩子们看一遍；2.叫上几个同学，让他们接下去带领全班一起去认识这些地方。
3.在认识地方的路上，引导学生自己发现，并通过问题、图片、模型等多种形式了解幼儿园教学设施和生活设施。
步骤三：幼儿园的师生介绍1.让孩子们通过观察、联想等方式了解自己班的老师；2.借助学生提前录制好的有老师介绍和自我介绍，让学生更好地了解其他班老师的介绍；3.通过游戏的方式让幼儿之间进行交流。
步骤四：幼儿园生活的介绍1.以图片、照片等方式介绍幼儿园日常生活；2.观看一些幼儿园生活的视频，帮助孩子们更好地了解幼儿园的谨慎；3.借助幼儿园实际示范活动，让孩子们了解非学习活动所能达到的效果：•探究所谓花盆的正确方法，学习如何植物；•观察动植物并跟老师讨论后，帮助种类有限的植物完成简单易行的任务及任务后的评价。
步骤五：总结与评价1.让学生形成对幼儿园的初步认识；2.让学生通过反思他们做的事情，来总结可能存在的不足之处并进行改进；3.让学生对本次活动进行评价，反思学习到了些什么。
3. 反思本次教学活动结合幼儿园实际情况，进行了幼儿园环境、师生和生活的介绍，让学生更全面、深入地了解了幼儿园。
在教学过程中，我们也发现了一些问题，例如：对于幼儿园生活的介绍还不够明显，把课上时间放长一些会更好；有些孩子耐心不足，需要我们更好地引导他们。
幼儿园大班美术教案《我们的幼儿园》含反思
幼儿园大班美术教案《我们的幼儿园》含反思一、教学目标通过本节课的教学，学生能够：1.了解幼儿园的环境、设施、活动内容和老师等基础信息；2.表达出自己对幼儿园的感受和体验；3.巩固掌握手绘、拼贴等美术基础技能；4.感受团队协作的力量，加强集体意识。
二、教学重点1.通过观察现实环境，表达对生活的感悟；2.培养幼儿的审美能力和创意思维；3.加强对幼儿的情感教育。
三、教学准备1.教师备好幼儿园平面图、设施图、老师介绍等资料；2.准备颜料、画笔、剪刀、胶水、颜色纸等美术工具；3.准备课堂展示用的画架、画布等。
四、教学过程1. 导入环节教师在课前准备好幼儿园平面图、设施图和老师介绍等资料，在课堂上介绍幼儿园的环境、设施和老师等基础信息，然后引导学生表达自己对幼儿园的期望和感受。
2. 学习环节1.美术基础技能的教学：–教师通过简单的示范，让学生自己动手练习手绘和拼贴等基本技能；–最后，学生可以在纸上绘制幼儿园的平面图和设施图，同时使用拼贴等技巧增加图像的繁多性，来表达对幼儿园的感受。
2.团队协作的教学：–小组合作完成一幅拼贴画，展现班级对幼儿园具有的各种情感表达；–小组中分工合作，不断调整合作方案，学生们充分体验到团队协作的力量和调整方案的过程。
3. 结束环节在展示环节中，每个小组展示出自己的艺术作品，让其他小组对作品进行欣赏和评价，并从中汲取经验和启发。
五、教学反思本节课通过以幼儿园为主题，结合美术教学的形式，让学生通过观察、技能的练习、互动合作等方式，达到了学生感知幼儿园中的各种元素的目的。
同时，学生间彼此互相协作，增强了班级凝聚力和集体合作意识。
在实际教学应用中，可以根据孩子的年龄、兴趣、天赋多因素来创新编排教学内容和节目形式，确保每个孩子都能够得到有效的指导和启发。
同时，随时进行教学反思和实践总结，不断完善教学实践经验。
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大班绘画《我们的幼儿园》教案活动目标：
1、学习观察幼儿园的主要建筑和景物，用绘画表现幼儿园的楼房、运动器具以及花草树木。
2、根据幼儿园建筑结构和景物位置，学习合理布置画面。
活动准备：
1、课件：幼儿园环境图片
2、彩色笔蜡笔、画纸
活动过程：
教师：小朋友，我们的幼儿园美不美呢？
你们想不想把这么美的幼儿园画下来，今天我们画“我们的幼儿园”好不好？
1. 教师：你们在园里看到了什么？
幼儿园的房子是什么样子的？门窗在哪里，是什么形状的？
园内还有些什么东西，这些东西放在什么地方？
树和花长在什么地方？它们是什么形状的，什么颜色的？
2.欣赏幼儿园环境图片
给幼儿展示环境优美的幼儿园图片，激发幼儿的创作欲望。
1.交代要求：
提醒幼儿先仔细想好，然后再动笔。
在纸上先画楼房，再画运动器具和花草树木，将房子画大一些，画在主要位置上。
如果幼儿画面较空，适当启发幼儿补充内容。
2.幼儿绘画，教师巡回指导。
组织幼儿互相欣赏作品，找一找哪张画上的房子画得很平稳，
哪张画上画的幼儿园里的东西最多等。
我们的幼儿园真美，今天大家把我们的幼儿园画下来了，
我们要爱护幼儿园的一切东西，使幼儿园永远都那么美丽。