幼儿园大班上学期语言教案《猪八戒吃西瓜》

幼儿园大班上学期语言教案《猪八戒吃西瓜》

教学目标

1.通过教学，让幼儿学会认识生肖中的猪八戒，并能简单描述猪八戒的形象特征。

2.通过学习故事，让幼儿了解西瓜的外观特征，颜色、形状等。

3.培养幼儿的语言表达能力和想象力，通过角色扮演，让幼儿更好的理解故事情节。

教学重点

1.让幼儿认识生肖中的猪八戒，并学会形象地描述猪八戒的形象特征。

2.通过故事，让幼儿学会认识西瓜的外观特征、颜色、形状等。

3.培养幼儿的语言表达能力和想象力，使其能清晰地表达角色扮演中的情节。

教学内容

1.国学经典《西游记》中的猪八戒形象的认知

•让幼儿欣赏课件中的《西游记》中的猪八戒形象，导入角色扮演的教学。

•引导幼儿简要描述猪八戒的外貌，如脸上有几个酒糟鼻等等。

2.西瓜的外观特征的认知

•让幼儿认知西瓜橙色的外皮、黑色的种子和红色或粉色的果肉。

3.角色扮演《猪八戒吃西瓜》

•带领幼儿进行角色扮演，其中一名幼儿扮演猪八戒，对话中的其他幼儿扮演其他角色。

•引导幼儿自由发挥，表达自己的想象。

教学方法

1.游戏法：带领幼儿进行角色扮演，增加课堂趣味性。

2.问答法：通过简单的问题培养幼儿识别外在形象特征的能

力。

3.故事法：讲故事的方式，让幼儿在听故事的过程中，了解

西瓜的外观特征。

教学过程

第一步：导入活动

•让幼儿欣赏课件中的《西游记》中的猪八戒形象，引导幼儿简要描述猪八戒的外貌。

第二步：认知西瓜

•让幼儿辨认课件中的西瓜图片，认知西瓜橙色的外皮、黑色的种子和红色或粉色的果肉。

•通过问题的方式，让幼儿描述西瓜的外观特征。

第三步：角色扮演《猪八戒吃西瓜》

1.带领幼儿进行角色扮演。其中一名幼儿扮演猪八戒，对话

中的其他幼儿扮演其他角色。

2.引导幼儿自由发挥，表达自己的想象。例如，猪八戒吃西

瓜的情景、如何描述西瓜的味道等。

第四步：评价反思

•引导幼儿展示自己的表现，寻求其他幼儿的评价，促进幼儿思维的交流。

•对活动进行小结，帮助幼儿总结掌握的知识和技能。

教学反思

通过本次教学活动，幼儿培养了识别及描述形象特征的能力，了解并描述了西瓜的外观特征，并且通过角色扮演，加深了幼儿对故事情节的理解。在今后的教学中，要进一步发挥幼儿的想象力，鼓励他们充分表达自己的意见和观点，提高幼儿的语言表达能力和想象力，为打好基础奠定坚实的基础。