思想品德：18.2《如何做到对自己的行为负责》教案(鲁教版七年级下册)

如何做到对自己的行为负责
教学目标：
情感、态度、价值观：
增强责任意识，对自己的行为负责，做一个负责任的人。

能力目标：
培养判断能力和控制力，能够预见自己的行为可能带来的后果，努力避免不良行为带来的消极后果，学会尊重他人权利的同时，自觉履行自己的义务。

知识目标：
懂得做一个对自己行为负责的人，应对自己的行为后果作出正确的判断，并能做到我做事我负责。

教学重点
本课的教学重点是"如何做到对自己的行为负责"。

从学生的实际情况来看，相当一部分学生对如何做一个对自己行为负责的人并不是十分了解，因而把这部分内容确立为教学的重点。

在教学中要使学生理解并掌握这些内容作为着力点，重在应用，而不能单纯的只考虑学生是否记忆。

教学难点
对自己的行为后果做出正确的判断是本的教学难点。

这是从思想方面对学生提出的要求，是做到对自己的行为负责的前提条件。

一个人只有做到在做事情之前预先对自己的行为后果作出正确的判断，才可能避免出现该做的事没有做，不该做的事却做了的局面。

教学过程：
出示材料："来自生活的报告"
评价当事人的行为。

导入新课（板书）如何做到对自己的行为负责。

出示材料：吴志的案例，回答：
1、吴志走上犯罪道路的原因有哪些？
2、如何才能避免此类事情的发生？
教师总结：吴志之所以走上违法犯罪的道路是因为他对窝赃可能造成的后果不能做出正确的估计和判断，从而使自己走上违法犯罪的道路。

此案充分说明：如果我们做事之前都能做到对自己行为的后果做出正确的判断，就会避免做很多错事。

因此，我们要做到对自己的行为负责，首先应学会对自己的行为后
果做出正确的判断。

（板书）
教师归纳：对自己的行为后果做出判断，要从两方面去考虑：
1、该做的事坚决做好，如果该做的事不去做，就是没有尽到自己的责任。

2、不该做的事坚决不做，做了反而会导致不好的结果。

过渡：对自己的行为后果做出正确的判断，是做到对自己行为负责的很重用的一环，它可以避免我们因对行为产生的后果缺乏预见而导致的不必要的损害。

但在现实生活中，有些人不能做到对自己的行为负责，并不是缺乏预见能力。

因此，要做到对自己的行为负责，还必须做到：我做事我负责（板书）环节一：阅读课文P90晓琳故事
晓琳为什么会这样做？我做事我负责
填一填：父母在工作和生活中的责任（投影）
自己有家庭、学校、社会中的责任。

教师总结：我们应向晓琳学习，该自己做的是事认真做好。

结合课本"喀喇昆仑女神姜云燕的事例"进一步加深理解。

环节二：小品表演：
大意：刘庆和高明是好朋友。

有一天，刘庆告诉高明，他和班里的几个男生找到了一个很隐蔽的网吧，让高明放学后一起去玩。

高明感到左右为难，去吧，明知这是不对的；不去吧，又会失去好朋友。

小品表演完后，引导学生思考下列问题：
1、告诉高明他应该怎么办？为什么？
2、如果是你会怎么做？
3、谈谈上网吧的危害。

教师归纳：在现实生活中，这样的事经常遇到，但有些同学却作出了错误的选择。

因此，在是非善恶面前，我们一定要增强控制力，一旦意识到自己的行为可能对他人、社会带来损害，并对自己造成不利影响时，就要控制自己，坚决不去做。

不该做的事坚决不做
环节三：生活剧场
阅读课文P92小周的事例
评议小周做法
点拨：任何人都应该对自己的行为负责。

当自己做错事而又给他人、社会带来影响的时候，要勇于承担责任，这也是负责任的一种表现。

课堂小结：请同学们畅所欲言，谈谈学习本节课后的感想。

教师总结：我们只有从小培养"我做事我负责"的精神，将来才能担负起建设祖国的重任。

让我们从
身边的小事做起，从自己担负的责任做起，增强责任意识，提高判断能力，认真履行自己的责任，把自己培养成一个负责任的人，一个高尚的人！
课后延伸：
收集有关责任感的名言警句。

用江泽民的"责任重于泰山"结束本课。

反思:
今天试讲了一下感觉很差，第一是因为我确实没有准备好，我是从上周日晚准备的，备了两天的课，反复的琢磨教材，课本，教法等等，甚至还要设想学生会怎么说，会有什么突发情况。

第二，学生这个单元的知识不会，给我造成了很大的困难，真的，就像他们说的，我在使劲的推着学生走。