幼儿园道德与法治课教案：小朋友的权益

幼儿园道德与法治课教案：小朋友的权益

引言：

在幼儿园教育中，道德与法治课是孩子成长过程中非常重要的一门课程。通过

开展这门课程，可以帮助孩子增强自我保护意识、培养正确的价值观念，并加深对法律规则的理解。本文将从幼儿园道德与法治课的目标、教学内容和策略三个方面，探讨如何有效地引导小朋友了解和维护自己的权益。

一、目标设定

1. 帮助小朋友了解什么是权益

在开始探讨小朋友的权益之前，首先需要向他们介绍“权益”的概念。通过简单

易懂的例子，比如分享玩具、平等对待等等，让孩子明白每个人都有自己独特的权利。

2. 培养小朋友保护自己权益的意识

在了解到每个人都有自己的权益后，需要引导小朋友认识到他们应该保护好自

己的权益。通过启发式问题、剧场形式的角色扮演等方法，让孩子积极思考如何保护自己的权益，并培养他们勇于维护自己权益的态度。

3. 增强小朋友对法律意识的理解

引导小朋友了解一些基本的法律概念和规则，例如不欺负人、不偷东西等。通

过故事、游戏等方式将这些法律概念和规则融入到幼儿园生活中，让孩子能够更深刻地认识到遵守法律对每个人来说是多么重要。

二、教学内容

1. 学习分享与公平

通过讲述有关分享和公平的小故事，引导孩子理解与他人分享玩具和食物的重

要性，并鼓励他们在学校和家庭中营造和谐共处的环境。

2. 自我保护意识培养

以启发性问题为主，让孩子思考如何应对一些可能出现的危险情况。例如，如

果遇到陌生人接近自己该怎么办？通过角色扮演游戏模拟真实情景，帮助孩子掌握一些自我保护的方法。

3. 讲解基本法律概念

通过简单易懂的示范和图画，向小朋友介绍一些基本的法律概念，如不打架、

不偷东西等。通过与孩子互动、讨论，帮助他们理解这些法律规则对于社会秩序和人际关系的重要性。

三、教学策略

1. 融入游戏和互动

幼儿园是孩子们玩耍和学习的地方，因此在教授道德与法治课时应尽量采用游

戏化的方式。通过角色扮演、游戏等形式，将知识融入到孩子熟悉且喜爱的活动中，让他们在轻松愉快的氛围中学习。

2. 搭建情景与真实生活联系

通过创设情景或者引用真实案例，在课堂上结合小朋友日常生活经验进行讨论。例如，讲述一个关于分享玩具的故事后，鼓励小朋友分享自己珍藏的玩具，并引导他们思考分享所带来的收获和快乐。

3. 倡导师生共同参与

教师不应仅仅是知识的传递者，还应积极参与到孩子们的学习中。通过师生互动、师生合作等形式，建立良好的师生关系，激发小朋友对学习道德与法治知识的兴趣。

结语：

幼儿园道德与法治课教案旨在引导小朋友了解和维护自己的权益。通过培养他们正确的价值观念和自我保护意识，以及加深对法律规则的理解，我们可以为孩子们未来成为独立、负责任的社会成员奠定基础。教学内容应包括分享与公平、自我保护意识培养和基本法律概念等方面，并采用游戏化和情景化等策略进行教学。最重要的是建立良好的师生关系，让孩子们在快乐充实的环境中感受到学习道德与法治知识的乐趣。