《植物的叶与蒸腾作用》作业设计方案-2023-2024学年科学浙教版2013

《植物的叶与蒸腾作用》作业设计方案

第一课时

一、设计背景：

植物是地球上生命的重要组成部分，其叶片对生长发育和光合作用起着至关重要的作用。而叶与蒸腾作用作为植物生理学中的重要概念，直接影响着植物的生长和生存。因此，深入了解植物的叶与蒸腾作用，对于培养学生对植物生长和植物生理学的认识至关重要。

二、设计目的：

1. 帮助学生了解植物叶片的结构和功能；

2. 帮助学生了解植物的蒸腾作用过程；

3. 培养学生的实验设计和数据分析能力；

4. 培养学生的动手能力和团队协作能力。

三、实验材料及仪器：

1. 植物叶片（如番茄、豆科植物等）；

2. 显微镜和玻璃切片；

3. 沸水和试管；

4. 食盐和手持式湿度计；

5. 酒精灯和海绵片；

6. 叶蜡和透明胶带；

7. 数据记录表。

四、实验步骤：

1. 叶片结构观察：将取下的新鲜叶片置于显微镜下，观察叶片的结构并记录下来；

2. 蒸腾作用实验：将一片叶片涂上薄薄的叶蜡，然后用透明胶带覆盖，将其浸泡在盛有盐水的试管中，观察叶片蒸腾的情况；

3. 蒸腾速率实验：用手持式湿度计测定室内湿度，然后将另一片叶片置于沸水中，观察叶片蒸腾的速率，并记录数据；

4. 数据分析：将实验结果进行总结和分析，讨论叶片结构和蒸腾作用之间的关系。

五、预期成果：

通过本次实验设计，学生将能够深入了解植物叶片的结构和功能，掌握蒸腾作用的基本过程，培养实验设计和数据分析能力，提高动手能力和团队协作能力。

六、教师评价标准：

1. 实验进行规范，数据记录准确；

2. 对实验结果进行合理解释和分析；

3. 能够提出合理的问题并进行探讨；

4. 团队协作能力良好。

七、作业要求：

1. 撰写实验报告，包括实验目的、材料和仪器、实验步骤、实验结果和分析等内容；

2. 撰写实验总结，对本次实验进行总结和思考；

3. 小组合作完成实验设计和数据分析，提高团队协作能力；

4. 完成实验数据记录表和实验报告，及时提交给教师。

通过本次《植物的叶与蒸腾作用》实验设计方案，希望能够引导学生深入了解植物生理学中重要概念，培养其实验设计和数据分析能力，提高动手能力和团队协作能力，为其今后的学习和科研打下良好基础。愿学生在本次实验中有所收获，展现出自己的潜力和成长！

第二课时

一、前言

植物的叶是进行光合作用和蒸腾作用的主要器官，是植物进行生长和代谢活动的重要组成部分。本次作业设计旨在通过学生对植物叶子结构和蒸腾作用的探究，帮助学生深入了解植物的生长过程，培养学生的观察、实验和分析能力。

二、目标

1. 了解植物叶子的结构及其功能；

2. 掌握蒸腾作用的原理和影响因素；

3. 能够设计并进行简单的实验，验证蒸腾作用的存在。

三、作业内容

1. 植物叶子的结构及功能

学生首先通过教师讲解、课本阅读和互联网查找等方式，了解植物叶子的结构组成，如叶片、叶肋、叶柄等，并探讨各部位

的功能和作用。学生可通过绘制叶子的示意图或制作模型来展示叶子的结构。

2. 蒸腾作用的原理和影响因素

学生学习蒸腾作用的原理，了解在不同环境条件下蒸腾速率的变化，并探讨影响蒸腾作用的因素，如温度、湿度、光照等。学生可通过实例分析或小组讨论的形式，深入探究这些影响因素。

3. 设计实验验证蒸腾作用

学生将根据所学知识，设计并进行一个简单的实验来验证蒸腾作用的存在。例如，可以选取不同植物叶片，测量不同条件下的蒸腾速率，比较其差异，并分析结果。学生需记录实验过程及结果，撰写实验报告，并进行简单的数据分析。

四、评价标准

1. 对植物叶子的结构及功能有清晰的认识，能够准确描述其构成和作用；

2. 能够理解蒸腾作用的原理和影响因素，并能够举例说明；

3. 能够设计合理的实验方案，进行实验并得出结论；

4. 实验报告结构清晰，内容完整，数据准确可靠，分析合理；

五、总结

通过本次作业设计，学生将能够深入了解植物叶子的结构与功能，以及蒸腾作用的原理和影响因素，培养其实验设计和数据分析能力，提高其科学素养，为将来的学习打下基础。