信息技术学业水平考试Excel方案

中学信息技术学业水平考试
Excel复习方案
根据《云南省教育厅关于初中教育评价制度改革的意见》，在全面落实学科的教学内容、教学要求、水平标准的同时促进学生全面而有个性的发展。

为了能够顺利迎接这次教育改革，以便在此次信息技术学业水平考试中取得更好成绩，故以《云南省初中学业水平标准与考试说明〃信息技术》为指针，立足教材，结合本校学生实际，精设复习方法，面向全体学生，系统的提高学生的计算机应用技能和综合素质。

现对Excel这一模块的复习计划如下：
一、复习目标
通过本次复习，使学生对Excel的数据处理知识有一个系统的、全面的了解，强化学生对Excel的操作能力。

二、复习计划
根据自身教学需求和学生实际，这一模块的复习放到4月中旬左右进行，根据《云南省初中学业水平标准与考试说明〃信息技术》考试要点，用4周的时间对Excel进行复习，在Excel这一模块的复习具体安排如下：
（一）菜单的调用★★★
这一步对于我们农村学生尤其重要，因为好多学生往往因忽略了这一步而导致后面无从着手。

方法：点击“视图”选“工具栏”再分别点击“常用”、“格式”和“绘图”。

（二）“单元格格式”对话框★★★
例：在“练习.xls”文件中进行如下设置：
1.将表中“学号”一列数据设置为文本；
2.将“总成绩”列小数位数设置为2位
3.合并表中A1:F1单元格，设置文字水平居中、垂直居中
4.将表格A2：F11的外边框，设置为蓝色；底纹颜色浅蓝色
操作步骤：
1.选中“学号”所在列，点击鼠标右键，选择“设置单元格格式”，在“数字”标签中选择“文本”；
2.选中“总成绩”所在列，点击鼠标右键，选择“设置单元格格式”，在“数字”标签中选择“数值”，“小数位数”选择2。

3.选中A1:F1单元格，点右键，“垂直对齐”也选择“居中”。

4.选中A2:F11单元格，点右键，选择“设置单元格格式”，在“边框”标签中选择“外边框”；在“底纹”标签的“颜色”中选择“浅蓝色“。

（三）插入、删除行和列★
删除行或列：选中该行/列的行号/列号，单击鼠标右键，选择“删除”。

插入行或列：选中该行/列的行号/列号，单击鼠标右键，选择“插入”。

（四）行高或列宽(最适合行高、列宽) ★
行高：单击行号，击右键，选择“行高”，输入行高值。

列宽：单击列号，击右键，选择“列宽”，输入列宽值。

最适合行高：选中该行的行号，打开“格式”菜单选择:行——最适合行高。

最适合列宽：选中该列的列号，打开“格式”菜单选择:列——最适合列宽。

（五）自动填充★
例：填写“产品编号”列，起始编号为“001”，以后依次递增1。

操作步骤：
1. 在“产品编号”列的第一个单元格内输入：001（或先选中单元格，点击鼠标右键，选择“设置单元格格式”，在“数字”选项卡的“分类”中选择“文本”）
（六）计算（函数和公式）★★★
1.公式：输入公式总以一个等号开头，用行号和列号表示单元格（例：=(A3+b5*2)/3-19）
2.函数：
3.用法：例——求平均值：点击工具栏上的→选择“常用函数”中的“AVERAGE”函数→检查“Number1”中的数据范围，若正确，选择确定。

（七）排序★
操作步骤：
1.选中表中要排序的区域（一定要有数据），选择“数据”菜单中的“排序”命令
2.在弹出的“排序”对话框中，选择“有标题行”，依次选择主、次、第三关键字及其排序方式（升或降）——选择“确定”按钮。

（八）筛选★★
操作步骤：
1.选中表中有数据的任意一个单元格，打开“数据”菜单，选择“筛选”→“自动筛选”
2.打开需要添加条件的字段名的下拉列表，选择——自定义，输入第一筛选条件（如：大于200）→选择“与”或“或”→输入第二筛选条件注：不同字段的筛选条件之间的关系为“与”
（九）图表★★★
1.创建图表的过程：
(1)选定题中要求的数据区域（不连续的区域按住Ctrl键同时用鼠标选择），打开“插入”菜单从中选择“图表”
(2)选择图表类型：在“图表类型”对话框中，按题目要求选择相应类型的图表，“下一步”
(3) 指定源数据：在“数据区域”标签中选择“系列产生在：”行或列，“下一步”
(4)设置“图表选项”对话框：
①标题：设置图表标题、分类(X)轴、数值(Y)轴的标题
②网格线、坐标轴、图例等，“下一步”
(5)图表位置：按题目要求选择图表位置，“完成”
2.修改图表中的各项设置（在图表上单击鼠标右键，在菜单中选择……）
图表类型源数据图表选项：图表标题、图例等图表位置
（十）综合练习★★★
综合习题：
注:商品销售利润为(售价-进价)×销量
四、方法措施
1、狠抓信息技术基础知识，在复习中让学生明确考查范围及考查的重难点，准确把握《云南省初中学业水平标准与考试说明〃信息技术》。

2、重点强化学生的计算机操作，以《云南省初中学业水平标准与考试说明〃信息技术》为标准，抓好学生的上机操作。

3、做好学生的学法指导、解题技巧及知识归纳能力的训练，通过不断的训练和模拟考试，让学生准确判断试题所考查知识点。

4、通过习题训练，及时了解学生的掌握情况做好辅导工作。