《妈妈睡了》教学设计

《妈妈睡了》教学设计
一、教学目标
1.知识与技能：学生能够正确、流利、有感情地朗读课文；认
读本课生字，理解并积累部分词句；通过观察插图，描述“睡梦中的妈妈”的样子。

2.过程与方法：通过情境创设、朗读感悟、合作探究等方法，
引导学生理解课文内容，感受母爱的无私与伟大。

3.情感态度与价值观：激发学生对母亲的敬爱之情，学会关爱、
体贴父母，培养感恩之心。

二、教学重难点
1.重点：识字学词，理解课文内容，感受母爱。

2.难点：通过关键词句，体会孩子与妈妈之间美好的爱，并能
在实际生活中表达对父母的爱。

三、教学准备
1.多媒体课件（包含亲情图片、音乐、课文插图等）
2.生字卡片
3.课文朗读音频
四、教学过程
（一）创设情境，导入新课
1.谈话导入：提问学生平时是否观察过自己的妈妈，引导学生
分享对妈妈的印象和感受。

2.情境创设：播放歌曲《世上只有妈妈好》，营造温馨氛围，
导入新课《妈妈睡了》。

（二）初读课文，整体感知
1.自由朗读：学生自由朗读课文，要求读准字音，读通句子。

2.生字学习：利用生字卡片，指导学生认读生字，理解字义，
并尝试组词。

（三）精读课文，深入理解
1.分段朗读：指名分段朗读课文，引导学生思考每段主要写了
什么。

2.图文结合：出示课文插图，引导学生观察并描述“睡梦中的
妈妈”的样子，体会妈妈的美丽、温柔与辛劳。

3.关键词句分析：抓住关键词句，如“明亮的眼睛闭上了”、
“弯弯的眉毛也在睡觉”等，引导学生深入体会妈妈与孩子
之间的爱。

（四）情感升华，拓展延伸
1.情感朗读：指导学生有感情地朗读课文，特别是要读出对妈
妈的敬爱之情。

2.谈话交流：引导学生分享自己与妈妈之间的感人故事，加深
对母爱的理解。

3.作业布置：课后把课文读给妈妈听，并尝试背诵自己喜欢的
句子；完成本课对应训练。

五、板书设计
妈妈睡了
美丽→明亮的眼睛
温柔→弯弯的眉毛
辛劳→疲惫的笑容
→母子情深
六、教学反思
本节课通过情境创设、朗读感悟、图文结合等多种方式，引导学生深入理解课文内容，感受母爱的伟大。

同时，注重培养学生的
观察能力和表达能力，激发了学生的感恩之心。

但在教学过程中，还需注意关注学生的个体差异，加强对个别学生的辅导与帮助。