学生失分原因探讨(附答题技能)

研究失分原因，有针对性温习通过对最近几年来，特别是2021年中招考试的调查研究和分析，学生失分的原因主要表此刻以下几面：
1．思路不清。

对温习备考的规律性、科学性缺乏研究，抓不住重点、热点、难点，乃至会出现教师对学生误导现象。

2. 准备不足，落实不够。

考前没做好充分准备，不能做到有备无患，知识也有明显的缺失。

教师对中招备考事宜只给学生进行一般要求，缺乏一步一个脚印、稳抓稳打的精神。

3. 双基不牢。

考生基础知识和大体技术欠缺，大体概念不清楚，对大体要求不重视，好高骛远，错误百出，更谈不上运用这些知识和技术解决实际问题，虽然考试后屡屡垂头顿足，后悔不跌，但仍不能好好弥补这完全可以弥补的过失。

例如在解分式方程题时，有些同窗该部份内容的温习不到位，没有进行验根。

乃至在图形题中，把“判断直线GB与DF的位置关系”当做是要“证明GB=DF”。

全面而牢固地掌握基础知识和技术是在中考中取得好成绩的前提。

提高合格率和平均分靠的是对基础知识的严格训练。

4．技能不会，不会利用数学思想、方式，缺乏思维策略，变形、
拓展能力欠缺。

平时做模拟太少，对不同类型的题不会采用相应的答题方式和技能。

例如在解09第14题时,不会往“特殊化”和“位移变换”的方向思考，不能联想到“大体图形”。

在解压轴题时,更是不能做到：
解数学题无论它是难仍是易,都不能胡思乱想,要讲求方式,要有层次地思考。

培育学生的思维能力，需要学生在老师的引导下去观察、猜想、查验、回顾。

“为了解题而解题”是不行的。

7．表达不准。

例如解图形题时,没有将对应点的字母写在对应的位置上、符号写错、字母写错。

在解统计题时,只是描述了题目所包含的信息,没有将数学内容转化为生活语言，提出合理化建议。

在解答题时,没有写好“答”。

这些问题，需要咱们在平时的教学中给予重视，避免学生在中考中出现“低级错误”。

另外考生不能够较为准确地利用数学语言、概念和大体原理，去分析问题，解决问题，致使答案的“口语化”严重，或心中有而说不好说不出，考生平时不能做到认真练习，书写不规范，造成解题进程表达不完整，颠三倒四，严重影响成绩。

8.卷面混乱不堪，不规范。

考生平时书写满不在意，没有养成良好的习惯，致使书写潦草，让阅卷老师看不清楚所写内容，乃至对答题卡的区域书写要求视而不见，或对答题内容没有整体计划，写出或写错答题区域，影响阅卷老师情绪和阅卷速度，违背给分常理和原则，必然影响个人得分。

9.阅读习惯差、审题能力不足。

考生不会审题，把握不住题意，不会运用所学知识分析解决实际问题，对新出现的题目不能灵活运用所学正确分析理解，造成盲目解题，致使失分。

如：由于阅读能力不够,有些同窗的计算结果没有依照题目要求取近似值。

由于不睬解题意造成解题困难。

乃至计算方程
题由于看不透题，因采用方式失当或符号、数字写错，而遗憾失分。

此刻的学生普遍心态不稳，做事不求甚解。

需要培育学生：用笔引导自己一个字一个词地读题，并随时选出“关键字词”的习惯。

10.计算能力弱，影响思维与结果。

例如：在实数运算、化简求值、解方程和方程应用题时，学生因为计算错误而影响成绩的触目皆是。

提高学生的计算能力，需要学生清楚运算的算理，也需要进行专项的练习，还需要教会学生管理好自己的心态，从思想重视，从习惯上改变。

依据考生失分的各类主、客观原因，在备战2021年中招时，要想取得好成绩,就要扎扎实实地学好基础知识,不能急于赶作业,然后不得已再“烫剩饭”。

要练好大体技术,保证能够快速、准确地解答常规问题。

切记！数学：懂了≠会了≠对了≠快了≠得分了。

要养成认真的学习习惯,严谨的学习作风,在抓好大体知识和大体技术的基础上，再以数学思想和方式为引领去贯穿绝大部份解题进程。

教师必然要增强正确指导、引导，紧扣“三基”力求“四基”，并让学生注重对知识的理解运用，提高书写的质量，提高书面语言表达的准确性，为中招考试取得理想成绩打下良好基础。

附：考场答题技能
1．重要提示：考前要提前进入学科思维状态。

考前10分钟，首先看一看事前准备好的客观性题目常常利用解题方式和对应的简单例子，其次，闭目想一想平时考试自己易出现的错误，然后清点一下考场用具，轻松进入考场。

这样做能使自己提前
进入“角色”。

“拿到试卷后先看一下是不是完全，卷面印刷是不是清楚。

其次，要把试题阅读一遍，了解一下试题分量、难度等，大致肯定答题分派时间。

”
2.似曾相识的题要注意异同。

审题必然要细心，逐字逐句弄清题意，尤其是似曾相识的题目更要注意异同。

碰到一时想不起的问题时，要换个角度思考，从与题目有关的知识开始类比联想。

如“讲义上怎么说的”，“以前运用这些知识解决过什么问题”等等。

3.排除干扰沉着冷静
考试时的干扰主要来自两个方面：一是情绪干扰，由于过度紧张、焦虑而干扰对知识的回忆，本来熟悉的知识难于再现，出现思维障碍，乃至头脑中“一片空白”的现象，这时必然要安静下来，自我减压，使心态恢复正常。

二是思维定势干扰，若是碰到“似曾相识”的题目，容易套用过去解答该类题型的方式，而忽略了题目间的不同。

有时最先想到的解法，虽然不适用，却总不肯抛开，妨碍他法的选择应用。

碰到这种情况时，应暂抛开此题，先做其他题目或换个角度思考，另作尝试，以求顺解。

4.多角度复查按时交卷
没有想要提前交卷的吧？（？！）复查要从多角度、多思路考虑，如感觉某些题解答不妥时，需要改动，必需反复推敲，确实有了正确方案，才可划去原答案。

若尚未成熟时，万万不要把原答案划掉，以避免贻失得分机缘。

5.省下时间做难题是不合算的。

因做容易题固然要快，但更要准确！！要顺其自然。

现象剖析：世上事有难易乎？为之，则难者亦易亦，不为，则易者亦难亦！启迪：不要忽略咱们以为容易的，也不要轻易放弃确实有难度的问题，中考在即，这样的指导思想“可以有”！
6.重视答题卡书写正确的训练。