人教版八年级英语下册 Unit 1 Section A 1a---2d学案
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备课教师
授课班级
授课时间
课程名称：Unit 1 What’s the matter?Period 1Section A 1a---2d
学习目标
1.重点词汇: matter, foot, neck, stomach, throat, fever, cough, toothache, stomachache, headache, hurt
2.完成听力训练1b并核对答案
★ 任务二:1.完成听力训练2a、2b，听录音之前观察2a的图片，写出每个图片中的关键词，然后两人一组讨论。
★ 任务三
1.听2d录音，全班跟读对话，注意模仿语调。
2.两人一组，分角色朗读2d中的对话，并试着在全班展示。
当堂检测
一.写出下列表身体部位疼痛的词汇。
For example:headheadache
1.词汇积累：把你所知道的身体部位的单词写下来，并写出其相应的中文意思。
eye眼睛
2.英汉短语互译
1.have a cold
2.have a stomachache
3.have a sore back
4.have a fever
5.lie down
6. see a dentist
7.看医生
8.给某人量体温
A. to B. of C. withD. for
拓展：matter除作名词外，还可作不及物动词，意为“要紧；有关系”
e.g: It doesn’t matter.没关系。
二have a cold的用法
【解析】have a cold意为“”⑴此处have为及物动词，意为“患（病）；遭受（病痛）” have也可以换成catch或get,即catch / get a cold.但have a cold表示状态，catch / get a cold表示瞬间动作。此处cold为可数名词，意为“感冒，伤风”。cold作不可数名词，意为“冷，寒冷”
2.重点短语：have a cold, have a stomachache, have a sore back
3.重点句型：
⑴谈论健康问题：—What’s the matter? — I have a cold.
⑵就健康及安全问题提出建议：You need to / should take breaks away from the computer.
—Oh, he _______ (have) a sore throat
拓展
反思
e.g: He had a bad cold last week.他上个星期患了重感冒。
Don’t stand outside in the cold.不要站在外面寒冷的地方。
拓展：cold还可作形容词，意为“冷的，寒冷的”。e.g: It’s very cold today,今天很冷。【自主预习】
tooth _________________; stomach _________________; back __________ _______;
throat _________ __________; neck _________ ________
二.用所给词的正确形式填空。
1.—What’s the matter? — I have a ____________( stoห้องสมุดไป่ตู้ach)
教学内容和学法指导
学生活动与笔记
预习准备
★考点归纳
一What’s the matter?的用法
【解析】What’s the matter?意为“”,其后常与介词连用.
(1)What’s the matter with sb.?的同义句型：
What’s wrong with sb. ? e.g. What’s wrong with Tom?
4.重难点：
⑴如何表达各个身体部位的健康问题:
have a / an +疾病名称“得了……病” e.g. have a fever发烧
have a sore +身体部位“……痛” e.g. have a sore throat喉咙痛
⑵针对别人的健康问题给出适当的建议：
You need to / should / shouldn’t ……
9.做X光检查
10.加蜂蜜的茶
11.太多
12.割伤了自己
13.休息
14.以相同的方式
3.重点句型：
You __________lie down and rest.你应该躺下休息。
You ___________ eat so much next time.下次你不应该吃这么多了。
合作探究
★ 任务一:1.两人一组核对1a的答案，并带上肢体语言熟练说出身体部位名称。
2. My sister didn’t go to school because she has a ____________(tooth).
3. Look! Our baby has three ___________(tooth) now.
4.—What’s the matter with your father? He talks less than before.
What’s the trouble with sb.? e.g. What’s the trouble with Tom?
What’s one’s trouble? e.g What’s Tom’s trouble?
练一练：
( )①—What’s the trouble ______ Judy? —She has a sore back.
授课班级
授课时间
课程名称：Unit 1 What’s the matter?Period 1Section A 1a---2d
学习目标
1.重点词汇: matter, foot, neck, stomach, throat, fever, cough, toothache, stomachache, headache, hurt
2.完成听力训练1b并核对答案
★ 任务二:1.完成听力训练2a、2b，听录音之前观察2a的图片，写出每个图片中的关键词，然后两人一组讨论。
★ 任务三
1.听2d录音，全班跟读对话，注意模仿语调。
2.两人一组，分角色朗读2d中的对话，并试着在全班展示。
当堂检测
一.写出下列表身体部位疼痛的词汇。
For example:headheadache
1.词汇积累：把你所知道的身体部位的单词写下来，并写出其相应的中文意思。
eye眼睛
2.英汉短语互译
1.have a cold
2.have a stomachache
3.have a sore back
4.have a fever
5.lie down
6. see a dentist
7.看医生
8.给某人量体温
A. to B. of C. withD. for
拓展：matter除作名词外，还可作不及物动词，意为“要紧；有关系”
e.g: It doesn’t matter.没关系。
二have a cold的用法
【解析】have a cold意为“”⑴此处have为及物动词，意为“患（病）；遭受（病痛）” have也可以换成catch或get,即catch / get a cold.但have a cold表示状态，catch / get a cold表示瞬间动作。此处cold为可数名词，意为“感冒，伤风”。cold作不可数名词，意为“冷，寒冷”
2.重点短语：have a cold, have a stomachache, have a sore back
3.重点句型：
⑴谈论健康问题：—What’s the matter? — I have a cold.
⑵就健康及安全问题提出建议：You need to / should take breaks away from the computer.
—Oh, he _______ (have) a sore throat
拓展
反思
e.g: He had a bad cold last week.他上个星期患了重感冒。
Don’t stand outside in the cold.不要站在外面寒冷的地方。
拓展：cold还可作形容词，意为“冷的，寒冷的”。e.g: It’s very cold today,今天很冷。【自主预习】
tooth _________________; stomach _________________; back __________ _______;
throat _________ __________; neck _________ ________
二.用所给词的正确形式填空。
1.—What’s the matter? — I have a ____________( stoห้องสมุดไป่ตู้ach)
教学内容和学法指导
学生活动与笔记
预习准备
★考点归纳
一What’s the matter?的用法
【解析】What’s the matter?意为“”,其后常与介词连用.
(1)What’s the matter with sb.?的同义句型：
What’s wrong with sb. ? e.g. What’s wrong with Tom?
4.重难点：
⑴如何表达各个身体部位的健康问题:
have a / an +疾病名称“得了……病” e.g. have a fever发烧
have a sore +身体部位“……痛” e.g. have a sore throat喉咙痛
⑵针对别人的健康问题给出适当的建议：
You need to / should / shouldn’t ……
9.做X光检查
10.加蜂蜜的茶
11.太多
12.割伤了自己
13.休息
14.以相同的方式
3.重点句型：
You __________lie down and rest.你应该躺下休息。
You ___________ eat so much next time.下次你不应该吃这么多了。
合作探究
★ 任务一:1.两人一组核对1a的答案，并带上肢体语言熟练说出身体部位名称。
2. My sister didn’t go to school because she has a ____________(tooth).
3. Look! Our baby has three ___________(tooth) now.
4.—What’s the matter with your father? He talks less than before.
What’s the trouble with sb.? e.g. What’s the trouble with Tom?
What’s one’s trouble? e.g What’s Tom’s trouble?
练一练：
( )①—What’s the trouble ______ Judy? —She has a sore back.