小学体育与健康二年级下册《武术弓马步转换、旭日东升武术操第九节》教学设计

《武术弓马步转换、旭日东升武术操第九节》教学设计
一、指导思想
本课根据《体育与健康课程标准》水平一的目标要求，结合学生的身心特点，以“健康第一“为指导思想。

以激发学生的运动兴趣，培养学生爱好和终身锻炼的习惯，注重个体差异，构建和谐的师生关系，促进学生良好的交流与合作为教学理念。

努力使每一位学生都能积极主动地参与活动，通过武术操的教学激发武术运动兴趣；培养学生终身体育的意识；以学生发展为中心，重视学生的主体地位。

二、教材分析
小学二年级武术健身操教学，主要是在一年级武术基本手型、基本步型和简单的武术组合动作的基础上，学习和掌握成套动作，提高动作的准确性和连贯性，使学生在学习武术健身操的同时了解中华民族文化，提高学生学练武术等民族传统体育项目的兴趣，为进一步学习民族传统体育项目奠定基础，并成为他们今后继续学习和工作后的终身体育。

三、学情分析
本课是水平一的学生，这个年龄段的学生非常活泼好动、纪律性不强，他们的团队意识比较模糊，但是他们的榜样作用非常大，都想成为好的学习榜样，教师要善于引导，课中充分利用教学挂图，充分发挥小组长的带头作用。

通过学习本课教学内容，训练学生的节奏感和协调性、让学生在学习中感受武术健身操的
魅力，勇敢地展示自我。

四、学习目标
1.运动能力：能够掌握弓步和马步的动作要领，了解武术操第九节的名称，根据节拍连贯地做出完整的动作。

2.健康行为：在练习中保持正确的身体形态，发展柔韧性、灵敏性、速度和力量等素质。

3.体育品德：调动锻炼的积极性和主动性，感受武术运动特有的魅力，培养积极向上吃苦耐劳的品质。

五、教学重.难点
重点：动作要领的熟练掌握
难点：动作协调、连贯、有力，保持身体的稳定性
六、教法与学法指导
教法：讲解法、示范法
学法：探究学习法，合作学习法
七、场地器材
标志桶若干
八、安全保障
1.课前检查场地与器材。

2.做好充分的准备活动，并进行安全思想教育。

九、体育家庭作业
与父母一起练习武术操动作。

十、创新之处
通过最后的游戏，增进学生学习的兴趣，锻炼学生的体能。

课时计划1
【动作方法】挺胸抬头，两脚并步直立，双手抱拳于腰际，拳心朝上，目光注视前方，成左弓步姿势冲右拳，然后身体转向正前方成马步，右手收至腰间，左手向前冲拳立拳，还原并步抱拳。

1.教师讲解示范组合动作
2.学生自由组合练习
3.教师和学生一起进行弓马步变换及组合动作练习。

4.每组推荐两名学生进行展示。

5.教师组织学生分组听口令进行练习。

二、学习旭日东升武术操第九节
第一节：收势（4×8拍）抖袖掸尘动作图文解析
第一个八拍：1—2拍:摆臂左拍：身体自然战立，两臂摆成侧平举，掌心向外；提左腿，拍左小腿两侧，目视前方。

3—4拍:摆臂右拍5—6拍:摆臂左拍7—8拍:摆臂右拍
第二个八拍：2—2拍:5
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中。