译林版初一英语7A Unit3 Welcome to our school! 知识点讲解
牛津译林版英语7A Unit3 Welcome to our school! 知识归纳与拓展
7A Unit 3 知识归纳与拓展【词汇解析】1．datedate作名词，意思是“日期”，一般多以句子形式出现。
“What's the date today?”用来询问“今天是几月几号?”，其回答用“It's+具体的日期”。
一What's the date today?今天是几月几日?一It's 10 September．今天是9月10日。
【辨析】“What day is it today?”用来询问“今天星期几?”，其回答用：“It's+具体的星期几”。
2．gategate作名词，意思是“大门；通道；大门口”，指上面与屋顶不相连的门，通常有两扇。
Look!A boy is at the zoo gate．看!一个男孩在动物园大门口。
【辨析】door作名词，意思是“门”，指上面连着屋顶的“门”，可指大楼房间或家具、车辆的“门”。
3．showshow作动词，意思是“引；带；领”，常构成短语show sb．around(带领某人参观)。
另外，show 还有“给某人看；显示”的意思，短语show sb．sth．一show sth．to sb．，表示“把某物给某人看”。
Let me show you around! 我带领你参观吧!Can you show it to me? 你能把它给我看看吗?【拓展】show还可以作名词，意思是“展览；演出”，常用短语为on show，意为“在展出”。
4．in front ofin front of意思是“在……的前面”，指位置“在……外部的前面”。
There is a garden in front of my house．我的房子前面有一个花园。
【辨析】in the front of意思是“在……的前面”，指位置“在……内部的前面”。
My father is in the front of the car．我父亲坐在轿车的前面。
牛津译林版英语七上Unit3《Welcometoourschool》(Task)说课稿
牛津译林版英语七上Unit 3《Welcome to our school》（Task）说课稿一. 教材分析《牛津译林版英语七上Unit 3 Welcome to our school》是一篇介绍学校场景的文章，主要围绕学校的主要场所如教室、图书馆、实验室等展开。
文章通过介绍不同的场所，让学生掌握相应的词汇和句型，提高他们的阅读理解和口语表达能力。
此篇文章旨在培养学生的学校生活适应能力，为他们将来的学习生活打下基础。
二. 学情分析针对七年级的学生，他们已经掌握了一定的英语基础，对于日常的口语交流和简单文章的阅读理解已有一定的能力。
但他们在词汇量和语法结构方面还存在一定的局限性，因此需要在教学过程中加以引导和拓展。
此外，学生对于学校场所的认识还不够全面，需要通过文章的学习来增加他们的见识。
三. 说教学目标1.知识目标：让学生掌握与学校场景相关的词汇如classroom, library,laboratory等，以及常用的句型如Where is the library? It’s on the second floor.等。
2.能力目标：提高学生的阅读理解和口语表达能力，使他们能够熟练地运用所学知识进行交流。
3.情感目标：培养学生对学校生活的热爱和适应能力，增强他们的集体荣誉感。
四. 说教学重难点1.重点：让学生掌握与学校场景相关的词汇和句型，提高阅读理解和口语表达能力。
2.难点：对于部分较为复杂的学生，需要帮助他们拓展词汇量和语法结构，提高他们的语言运用能力。
五. 说教学方法与手段1.任务型教学法：通过设计各种任务，让学生在实践中运用所学知识，提高他们的实际操作能力。
2.情境教学法：创设各种学校场景，让学生在真实的情境中学习词汇和句型，提高他们的学习兴趣。
3.合作学习法：鼓励学生进行小组合作，培养他们的团队协作能力和沟通能力。
六. 说教学过程1.导入：以学校为主题，引导学生谈论自己喜欢的学校场所，激发他们的学习兴趣。
译林新版 7A Unit 3 Welcome to our school中译英-附答案
7A Unit 3 Welcome to our school中译英1.你帮助我真是太好了。
2.你也来自北京吗？（两种）3.你每天喝多少水？4.你有何高见？5.我姐姐花大量的时间读书。
6.你们在聊什么？7.我看见一个男孩正在下中国象棋。
8.要去看电影，我非常兴奋。
9.晚会在一个大礼堂举行。
10.多好的一个消息啊！11.她是露西和莉莉的妈妈。
12.这个女孩看起来像她的爸爸。
13.如果你吃得更多，你会变胖。
14.相较于那一个，我更喜欢这一个。
15.你可以相信我不会跟任何人讲。
16.妈妈告诉我每天早上喝些牛奶。
17.我对那件事非常抱歉。
18.你们的房子什么样？（三种）19.你爸爸多久能回来？20.我姐姐自学英语。
21.我有很多工作要做。
22.博物馆里陈列着许多古老的物品。
23.我们应该向我们的老师说谢谢。
24.他们的学校与我们的不同。
25.你一次可以从图书馆借2本书。
26.他今天没有别的事要做。
27.谁照顾你妹妹？28.注意别开车太快！29.谢谢你帮助我学习英语。
30.妈妈叫我在生日蛋糕前许愿。
1.你帮助我真是太好了。
It’s kind of you to help me.2.你也来自北京吗？（两种）Are you from Beijing too?=Do you come from Beijing too?3.你每天喝多少水？How much water do you drink every day ?4.你有何高见？Do you have any bright ideas?5.我姐姐花大量的时间读书。
My sister spends much time on books=in reading books. 6.你们在聊什么？What are you chatting about?7.我看见一个男孩正在下中国象棋。
I saw a boy playing Chinese chess.8.要去看电影，我非常兴奋。
2024新译林七上 -7A Unit3 welcome to our school 课件
Keys: hall but also field
二．用括号内所给词的正确形式填空 1. How many classroom ________(build)are there in your
school? 2. We have breakfast, lunch and _________ in the ________
Does your school have a library?
the best 代表最好的，good的最高的比较级。
Kate: Yes, it does. We have a nice dining hall as well.
Millie: Cool! My school has a big dining hall too.
The Class 1, Grade 7 students are listening to an introduction about Sunshine Middle School. Listen and tick the places you hear.
✔
✔
✔
✔
Listen and answer:
room. (dine) 3. Hello, dear friend. It’s good _____________(see) you. 4. I think school is a great place for __________(learn) 5. He says the _______(good) place of his school is the
米莉:好酷!我的学校也有一个大餐厅。
Kate: How many classrooms does your school have?
牛津译林版七年级上册Unit3《Welcometoourschool》(第4课时)说课稿
牛津译林版七年级上册Unit 3《Welcome to our school》（第4课时）说课稿一. 教材分析《Welcome to our school》是人教版牛津译林英语七年级上册Unit 3的教学内容。
本节课主要介绍了学校的一些场所和活动，通过本节课的学习，学生能够掌握学校相关场所的英语表达，以及如何询问和描述学校的设施和活动。
教材内容贴近学生的生活，有利于激发学生的学习兴趣，同时培养学生的观察能力和表达能力。
二. 学情分析七年级的学生具有较强的学习兴趣和好奇心，但英语语言能力相对较弱。
在学习过程中，部分学生可能对学校场所和活动的表达感到困难。
因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，调动学生的积极性，帮助他们建立自信心。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握学校相关场所和活动的英语表达，以及如何询问和描述学校的设施和活动。
2.能力目标：学生能够运用所学知识进行简单的交流，提高观察能力和表达能力。
3.情感目标：培养学生热爱学校，积极参与学校活动的情感态度。
四. 说教学重难点1.重点：学校相关场所和活动的英语表达，以及如何询问和描述学校的设施和活动。
2.难点：如何运用所学知识进行实际交流，特别是在询问和描述学校设施和活动时，如何正确使用英语语法和词汇。
五. 说教学方法与手段1.情景教学法：通过设定学校场景，让学生在实际情境中学习学校相关场所和活动的英语表达。
2.交际教学法：引导学生进行pr work和group work，培养学生的实际交流能力。
3.任务型教学法：通过完成各种任务，让学生在实践中运用所学知识。
4.多媒体教学手段：运用PPT、图片、视频等直观展示学校场所和活动，提高学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入：以学校为主题，引导学生谈论自己熟悉的学校场所和活动，激发学生的学习兴趣。
2.新课呈现：通过展示学校场所和活动的图片，引入本节课的主题。
3.单词和短语学习：让学生观察图片，找出相应的单词和短语，并进行拼写和朗读练习。
牛津译林版七年级英语上册unit3单元知识点归纳总结
牛津译林版七年级英语上册7A unit3 Welcome to our school!一、Comic strip (卡通漫画):1.Which of the subjects do you like best, Eddie?2.I like Maths.3.You like Maths?4.Yes. I'm good at it!5.Look! I have two cakes, and you have one. So I can eat three!Open Day开放日Millie tells her mother about Sunshine Middle School. She also learns about her penfriend's school. 米莉告诉了她的妈妈关于阳光中学的事情。
她也了解她笔友的学校。
Task Tell your friends about your school.二、Welcome to the unit 单元导入：A：Subjects课程Do you know the name of each subject? Write the correct word under each picture.你知道每门课程的名字吗？在每幅图的下面写上正确的单词。
B: School Open Day学校开放日Millie wants her mother to come to Sunshine Middle School on the Open Day. Work in pairs and talk about the Open Day at your school.Mum: What's the date today, Millie?Millie: It's 9 October. Oh, tomorrow is our Open Day. Can you come, Mum?Mum: Yes, I can. What time is it?Millie: The parents' meeting begins at two o’clock in the afternoon. After that, parents watch two of our lessons.Mum: Ok. Let's meet at the school gate at l:30.三、Reading阅读：A：Welcome to our school! 欢迎来到我们学校！Millie meets her mother at the school gate．She is ready to show her mother around. Read their conversation．米莉在学校门口和妈妈会面。
牛津译林版英语七上Unit 3《Welcome to our school》(Welcom to t
牛津译林版英语七上Unit 3《Welcome to our school》（Welcom to the unit）教学设计一. 教材分析《牛津译林版英语七上Unit 3 Welcome to our school》主要介绍学校的基本情况和学校生活。
本单元以学生参观新学校为背景，通过各种情景和任务，让学生学习并运用相关词汇和句型介绍自己的学校、班级、老师和同学。
教材内容丰富，贴近学生生活，有利于激发学生的学习兴趣和积极性。
二. 学情分析七年级的学生具备一定的英语基础，但口语表达能力和交际能力仍需提高。
他们在学习过程中需要充分调动积极性，发挥主观能动性。
针对这一学情，教师在教学过程中要注重激发学生的学习兴趣，鼓励他们大胆开口，积极参与课堂活动。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握本课的生词和短语，正确使用所学的句型介绍自己的学校、班级、老师和同学。
2.能力目标：学生能够在真实情境中运用所学知识进行口头交际，提高口语表达能力。
3.情感目标：学生能够增强对学校生活的热爱，培养团结协作的精神。
四. 教学重难点1.重点：学生能够掌握本课的生词、短语和句型，并能运用到实际情景中。
2.难点：学生能够正确使用一般现在时进行自我介绍和介绍他人。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设定真实的情景，让学生在实践中学习并运用英语。
2.任务型教学法：通过完成各种任务，提高学生的口语表达能力和交际能力。
3.小组合作学习：鼓励学生分组讨论，培养团队协作精神。
六. 教学准备1.教师准备：提前熟悉教材内容，备好相关教学资料和课件。
2.学生准备：预习教材内容，熟记生词和短语。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生谈论学校生活，激发学生的学习兴趣。
例如：“What do you like about our school?”“Can you introduce your classmates?”2.呈现（10分钟）教师展示教材图片，引导学生说出相关生词和短语。
新译林版英语七年级上册全册 Unit 3 Welcome to our school!
5 We have a nice dining hall as well. 我们还有一个漂亮的 餐厅。（教材P31）
as well 也 too, either, also 与 as well 四者都有“也”的意思，区别如下：
常用于肯定句或疑 I can help you, too. 我也可以帮 too 问句的句末，其前 你。
描述的是事物的特征。 It is +adj.+for sb. to
这类形容词有different、easy、 do sth. 对某人来说，
hard、important、possible、 做某事是……的。 dangerous、necessary(必要的)等。
描述的是人的性格、品质特征。
It is +adj.+of sb. to do sth. 某人做某 事是……的。
典例（南京市秦淮区期中）—I like our school! —Me too. It looks very __D_ and everything is new.
A. easy B. free C. slim D. modern
[解析] 句意：“我喜欢我们的学校！”“我也是。它看起来 很现代化，一切都是新的。”easy“容易的”；free“自由的”； slim“苗条的”；modern“现代化的”。根据“like our school” 和“everything is new”可推知，modern“现代化的”符合语 境。故选D。
化的图书馆。（教材P31） modern /ˈmɒdn/ adj. 现代化的，先进的；现代的
（1）［形容词］现代化的，先进的 I hope to stay in a modern hotel. 我希望住一家现代化的 酒店。 （2）［形容词］现代的，近代的 只用于名词前作定语。 She has a book about modern history. 她有一本关于近代 史的书。
7A Unit3 Welcome to our school重点词组及句型
Unit 3 Welcome to our school!一、重点词组：1. welcome to our school 欢迎来到我们学校2. School Open Day 学校开放日3. the parents’ meeting 家长会4. begin at two o’clock in the afternoon 在下午两点整开始5. after that 自那以后6. watch two of our lessons 观看我们的两节课7. meet at the school gate 在校门口见面8. look beautiful/ modern/ young 看上去漂亮/ 现代/ 年轻9. show sb. around sp. 带领某人参观某地10. in front of...区别in the front of... 在...（外部的）前面在...（内部的）前面11. the classroom building 教学楼12. on the ground/ first floor 在底楼13. clean and bright 干净又明亮14. an art room 一个美术室15. a music room 一个音乐室16. two computer rooms 两个电脑室17. have meetings 开会18. in the school hall 在学校礼堂19. that man in a white shirt 那个穿白色衬衫的男人20. come and visit our school on this day 在这一天来参观我们学校21. look at the pictures of my friends 看一看我朋友们的照片22. on the wall 在墙上23. let me see 让我想想24. tell sb. about sth. 告诉某人关于某事25. play with them after class 下课后和他们玩26. help sb. with sth.help sb. (to) do sth. 在某方面帮助某人帮助某人做某事27. want to say hello to himwant to = would like to想要向他问好28. can’t hear sb. well 听不清楚某人（的话）29. on the phone 通电话30. be open/ be closed 开放/ 关闭31. half an hour 半小时32. live near our school 住在我们学校附近33. all kinds of books 各种各样的书34. borrow books from the library 向图书馆借书35. cross the road 过马路36. sing the English song 唱英语歌37. bring me a birthday cake 带给我一个生日蛋糕38. on one’s way back 在某人回来的路上39. be far (away) from... 远离...40. all the best 一切顺利，万事如意二、重点句型：1. Which of the subjects do you like best?你最喜欢哪门课程？= Which/ What is your favourite subject?2. What’s the date today? = What date is it today? 今天几月几号？3. What time is it? = What’s the time? 什么时间？4. The playground is so big. 操场如此大。
译林版初一英语7A Unit3 Welcome to our school! 知识点精讲精练
七上Unit3 Welcome to our school!知识点精讲精练1.Which of the subjects do you like best, Eddie? 埃迪，你最喜欢学科中的哪一门？【知识点】which pron. 哪一个例：It's hard to say which is better.很难说哪一个好些。
best adv. (well的最高级)例：I work best in the morning. 我在上午工作效率最高。
He who laughs last laughs best. (谚语)最后笑的人笑得最好。
Which...do you like best? = What is your favourite...?例：Which fruit do you like best? = What is your favourite fruit.【拓展】best还可以用作adj.(good的最高级)例：She is best at painting. 她最擅长绘画。
He is the best student of all. 他是所有学生中最优秀的。
2.Look! I have two cakes, and you have one. So I can eat three!看！我有两块你有一块。
因此我能吃三块蛋糕！【知识点】替代词：it代指同类同物，one代指同类异物。
例：I have a book. It is new. 我有一本书，它是新的。
Your dictionary is good. I want to buy one too. 你的字典很好，我也想买一本。
【辨析】It，one，ones，that和thoseit特指，代替前文提到过的事物。
（同类同物）例：He is eating a banana. It looks delicious.one泛指，代替单数名词，可指人或物。
译林版初一英语7A Unit3 Welcome to our school! 单词和知识点讲解
7A Unit 3知识点和单词用法Welcome---Comic1.问日期：What‘s the date today? =What date is it today?2.问时间：What time is it?3.问星期几：What day is it today?4. the Open Day 开放日，接待日5.the parents' meeting家长会6.watch two of our lessons观摩我们的两堂课的教学7.let+动词原形类似的还有：can,must,why not等8.在学校大门口at the school gate9.Which of the subjects do you like best?=What’s your favourite subject?=What subject do you like best?Reading1.be ready to do sth 准备做某事2.show sb. around 带领某人参观3.look beautiful 看上去漂亮look 是系动词，后接形容词4.in front of 在。
前面（外部）in the front of 在。
前面（内部）5.on the ground floor在底楼楼层之前用介词on6.have a library 有一个图书馆library复数libraries7.That man in a white shirt is our English teacher . 划线提问Which man is your English teacher？Grammar1人称代词主格4. Kitty is cute. She loves dancing.(she 代替Kitty)5.This is our new library. It is big and modern.(it 代替our new library)6.I am Daniel and this is Amy. We are classmates.(we 代替Amy and I)7.Do you know the teacher over there, Simon and Sandy?(you 指对方，代替Simon and Sandy)8. I have many new friends. They are all very nice.(they 代替many new friends)2人称代词宾格人称代词宾格的用法人称代词用来代替表示人或事物的名词，以便不再重复使用名词。
译林版初一英语7A Unit3 Welcome to our school! 重要知识点
U3 【Welcome】1.which 对具体哪一个提问like……best=favouriteWhich of the subjects do you like best? 你最喜欢哪一门学科？=What’s your favourite subject?2.I have two cakes, and you have one.One 指代前文提到的同类事物中的一个，表泛指Eg:This book is new, and that one is old.3.So i can’t eat three.So 所以Because 因为So和because 不能同时出现在一个句子中4.Biology 生物5.Geography 地理6.History 历史7.对日期提问：What’s the date today?回答：It’s 几号+几月8.对星期几提问：What’s day is it today?9.对时间提问：What’s time is it?10.the parents’meeting 家长会have/hold a meeting 开会a sports meeting 运动会at a meeting 在会上11.at + 具体时间at 2 o’clock at night12.In the afternoonIn the morningIn the eveningIn +月份，年份，季节13.watch two of our lessons 观摩我们的两节课14.Let’s meet at the school gate 让我们在学校门口见meet with sb. 和某人见面15.after that 在那之后School open day 学校开放日【Reading】1.look beautiful 看起来漂亮look modern 看上去现代化2.so big 如此的大So+adj So beatuful the girl.Such+ n. Such a beautiful girl.3.show sb. around spl. 带某人参观某地show off 炫耀show sb. Sth.=show sth. to sb. 向某人展示某物around ①副词“在周围，在附近”I find nobody around.②介词“围绕，在……周围，到处，大约”They often sit around the table.4.in front of在……前面强调在某一物体外部的前面There are many bikes in front of the buliding.in the front of 在……前面强调在某一物体内部的前面There is a blackboard in the front of the classroom.5.classroom buliding 教学楼6.there be①可数名词单数/不可数名词----is 可数名词复数---are②就近原则当there be后面接多个名词时，be动词的单复数取决于最接近be动词的名词的数7.on the ground floor 在一楼8.clean and bright 干净又明亮9.This way.这边请10.also & too & either11.that man in a white shirt 穿白色T恤的那个男人In+衣服穿着……（衣服）In+颜色穿着……颜色的衣服The man in green is my uncle.Sb. be + in +衣服/颜色= sb. wear+衣服I am in a pair of black trousers.=I wear a pair of black trousers.12.keep a diary/ keep diaries 记日记e and visit our school 来参观我们学校【Grammar】1.let me see = let me have a look2.On the wall 在墙上（表面）There are some pictures on the wall.In t he wall 在墙上（内部）There are two windows in the wall.3.be in/on = a member ofHe is in our school football team.=He is a member of our school football team.3.help sb. with sth. 帮助某人某事help sb to do sth.帮助某人做某事4.say hello to sb. 向某人问好say sorry to sb. 向某人说抱歉5.on the internet 在网上on the radio 在广播里On TV在电视上6.can’t hear sb. well听不清某人hear sb doing sth.听见某人正在做某事（强调正在做）hear sb to do sth.听说某人做了某事（强调完整的动作）hear about/of 听说hear from sb. 收到某人的来信7.On the phone 通电话【Intergrated skills & study skills & task 】1.from…时间/地点…to…时间/地点…2.人+spend+时间/金钱+doing sth. 某人花费时间/金钱做某事3.It takes sb.+时间/金钱+to do sth.做某事花费了某人多少时间/金钱4.get to school 到达学校5.open ①形容词开放的，敞开的be open 反义词：closed →be closed②动词开，开张，来门反义词：close6. reading room 阅览室7.all kind s of books 所有种类的书8.borrow sth from sb./spl. 从某人/某地借某物lend 借出borrow 借入8. 形容人：interest ed. excit ed形容事/物： interes ting excit ing9. go to spl. by bus = take bus to spl .乘坐公交去某地10.thanks / thank you for sth 因为某事而感谢某人doing sth. 感谢某人做某事11.11. be far away from 与……离得远。
牛津译林版七年级英语上册 Unit 3 Welcome to our school. 重点短语和句型
Unit 3 Welcome to our school重点短语1.开放日Open Day2. 家长会the parents’ meeting3. 带领某人参观show sb. around4. 在教学楼前in front of the classroom building5. 在底层，在一楼on the ground floor6. 干净又明亮clean and bright7. 这边请this way8. 看起来现代look modern9. 开会have meetings 10. 穿着一件白衬衫in a white shirt12. 来参观我们的学校come and visit our school13. 我朋友们的照片the picture of my friends 14. 让我想想let me see 15. 通电话on the phone 16. 告诉某人关于某事tell sb. about sth.17. 下课后after class 18. 向某人问好say hello to sb19. 步行上学go to school on foot/walk to school20. 乘坐公交车上学go to school by bus/take a bus to school21. 早早到学校get to school early 22. 从图书馆借书borrow books from the library重点句型1.今天几号，米莉？What’s the date today, Millie?2.家长会在下午两点开始。
The parents’ meeting begins at two o’clock in the afternoon.3.在那之后，父母观摩我们的两节课。
After that, parents watch two of our lessons.4.咱们一点半在学校大门口见吧。
牛津译林版英语七上Unit3《Welcometoourschool》(Reading1)说课稿
牛津译林版英语七上Unit 3《Welcome to our school》（Reading 1）说课稿一. 教材分析《Welcome to our school》是人教版牛津译林英语七年级上册Unit 3的一篇阅读材料。
文章主要介绍了一所名叫Green Plant的学校，通过一位名叫Li Ming的学生带领他的朋友参观学校的方式，向读者展示了学校的各个方面，如教室、实验室、图书馆等。
文章语言简单，内容贴近学生的生活，旨在让学生在阅读过程中提高英语语言能力，了解学校的基本情况，培养他们的阅读兴趣。
二. 学情分析七年级的学生已经掌握了一定的英语基础知识，具备一定的听说读写能力。
但他们在阅读过程中，可能会遇到一些生词和短语，需要教师加以引导和解释。
此外，学生对于学校的基本设施和环境可能已经非常熟悉，因此在教学过程中，教师需要注重激发学生的学习兴趣，引导他们从英语的角度去观察和思考。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握文章中的生词和短语，理解文章大意，正确朗读课文。
2.能力目标：学生能够在阅读过程中，运用已学的阅读策略，如预测、扫描、略读等，提高阅读理解能力。
3.情感目标：通过阅读文章，学生能够激发对学校的热爱之情，增强对英语学习的兴趣。
四. 说教学重难点1.重点：学生能够熟练朗读课文，掌握文章中的生词和短语。
2.难点：学生能够运用阅读策略，理解文章细节，正确把握文章主旨。
五. 说教学方法与手段1.交际法：通过模拟情景，让学生在实际语境中运用英语进行交流，提高他们的口语表达能力。
2.任务型教学法：引导学生参与各种小组活动，培养学生合作学习的能力。
3.直观教学法：运用图片、视频等直观教具，帮助学生更好地理解课文内容。
4.信息技术手段：利用多媒体课件、网络资源等，丰富教学手段，提高教学效果。
六. 说教学过程1.导入：教师通过提问方式，引导学生谈论自己所在的学校，激发学生对本课内容的兴趣。
2.阅读理解：学生自主阅读课文，完成相关练习，教师针对学生遇到的困难进行讲解和指导。
Unit3 短语句型默写2024-2025学年新版牛津译林版七年级英语上册
7A Unit 3Welcome to our school ! 重点短语（背诵版）Welcome to the unit1 学校是学习的好地方School is a great/perfect place for learning.一个做某事的好地方a good/great place(for sb.) to do sth. =a good/great place for doing sth.不同的地方different places我想找一个地方来放我的钢琴I want to/would like to find a place to place my piano.2 更了解我们的学校know our school better【good/well→better(比较级)→best(最高级)】【bad/badly/ill→worse(比较级)→worst(最高级)】彼此了解get to know each other彼此讨论它们discuss them with each other 【discussion 名词】3 听一个关于...的介绍listen to an introduction about...【introduce动词】4 想象做某事imagine doing sth.【imagination名词，imaginative形容词】5 见到你真好It is good to see you. 【It is good (for sb.) to do sth.】6一个很棒的体育场/运动场 a great sport s field7 教学楼classroom building = teaching building8 餐厅dining room= dining hall 【dine动词】9也（肯定句句末）as well = too 【either (否定句句末)】10 又明亮又干净bright and clean 【bright=clever=smart】11 你的新学校怎么样？How’s your new school? =What’s your new school like?今天天气怎么样？How’s the weather today?=What’s the weather like today?12 最好的部分是现代图书馆The best part is the modern library.参加take part in= join in13 我的学校不大但是它很好My school is not big but it’s great. 【not...but...】Reading14 楷模，榜样role models【play an important role in..在...种扮演重要角色】15 绿地green spaces 【space 表空地时可数】16 生存空间living space 【space 表空间，太空时不可数= room】17 喜欢在这里度过时光enjoy spending time here18 花费时间/金钱做某事sb.spend time/money (in) doing sth. =sb.spend time/money onsth.=It takes sb. time/money to do sth.19 和老师聊关于我们的问题chat with teachers about our problems20 帮助我们解决问题help us with our problems= help us (to) solve our problems21 看到学生在跑步see the students running 【see sb. doing sth.】22 许多令人激动的运动比赛lots of exciting sports matches23 发生，举行take place = be held 【take place无被动】24 相信我trust me = believe in me25 它们是供我们学习的绝佳场所They’re the perfect places for us to study.26 图书馆是你享受一本好书和安静时光的绝佳场所The library is a perfect place for you to enjoy a wonderful book and some quiet time.阅览室是我们看书的好地方The reading room is a great place for us to read27 孰能生巧Practice makes perfect.练习做某事practise doing sth.28 一条新闻(不可数) a piece of news29 布告牌也展示学生的作品，例如画和照片The boards also show students’ works, like paintings and photos.30 例如，像like = such us 【like→unlike介词,像】31 你最近怎么样?How are you doing?Grammar - Further study32 带她参观学校show her around the school33 教我们英语teach us English 【teach sb.+学科，sb.用宾格】34 有许多像他们这样的好老师have many nice teachers like them35 他们都很善良乐于助人They’re both kind and helpful. 【be helpful to sb.】36 你午饭吃什么？What do you have for lunch?37 你们的体育场怎么样？How/What about your sports filed?38 做某事怎么样？How/What about doing...?39 做运动play sport = do sport40 让我告诉你更多关于我们老师的事Let me tell you more about our teachers.41 告诉某人（不要）做某事tell sb. (not) to do sth.告诉某人关于某事tell sb. about sth.42 七年级一班的班主任the form teacher of Class One,Grade Seven43 向某人问好say hello to him = greet sb.44 等一会wait/just a minute = wait/just a moment = wait for a while45 他这个人怎么样？(问性格）What is he like?46 对我们所有人都好be kind /nice/friendly/good to all of us47 它是一个带有三层楼的灰色大楼It is a grey building with three floors.48 事实上in fact = actually49 成千上万本书thousands of books 【hundreds of 成百上千个】50 一次借三本书borrow three books at a time51 从某人那里借入某物borrow sth. from sb.52 借出某物给某人lend sth. to sb. = lend sb. sth.53 看报纸和杂志read newspapers and magazines54使用互联网去帮助你的学习use the internet to help you with your studies55在顶楼有一个带有电脑的阅览室There is a reading room with computers on the top floor.一个尖子生 a top student在...的顶端at the top of 【at the bottom of... 在...底部】在...脚下at the foot of...56关心，在乎care about57照顾take care of = look after = care for58你还喜欢其他什么？What else do you like?=What other things do you like? 59许多有趣的活动在这儿举行 A lot of interesting events take place here.What do you think of your school?60你认为你的学校怎么样=How do you like/find your school?61感谢你.....Thanks for doing =Thank you for doing62我很开心成为这儿的一个学生I am happy to be a student here.63超过，多余more than = over少于less than64这个店什么时候开门/关门？When does it open/close?它在早上九点开门/关门It opens/closes at nine o’clock in the morning.这个店什么时候是开门的/关门的？When is it open/closed?它从早上9点到下午5点是开门的It is open/closed from 9 a.m. to 5 p.m.它一天开10 个小时It is open for ten hours a day.7A Unit 3Welcome to our school ! 重点短语（默写版）Welcome to the unit1 学校是学习的好地方一个做某事的好地方不同的地方我想找一个地方来放我的钢琴2 更了解我们的学校彼此了解彼此讨论它们3 听一个关于...的介绍4 想象做某事5 见到你真好6一个很棒的体育场/运动场7 教学楼8 餐厅9也（肯定句句末）10 又明亮又干净11 你的新学校怎么样？今天天气怎么样？12 最好的部分是现代图书馆参加13 我的学校不大但是它很好Reading14 楷模，榜样15 绿地16 生存空间17 喜欢在这里度过时光18 花费时间/金钱做某事19 和老师聊关于我们的问题20 帮助我们解决问题21 看到学生在跑步22 许多令人激动的运动比赛23 发生，举行24 相信我25 它们是供我们学习的绝佳场所26 图书馆是你享受一本好书和安静时光的绝佳场所阅览室是我们看书的好地方27 孰能生巧练习做某事28 一条新闻(不可数)29 布告牌也展示学生的作品，例如画和照片30 例如，像31 你最近怎么样?Grammar - Further study 32 带她参观学校33 教我们英语34 有许多像他们这样的好老师35 他们都很善良乐于助人36 你午饭吃什么？37 你们的体育场怎么样？38 做某事怎么样？39 做运动40 让我告诉你更多关于我们老师的事41 告诉某人（不要）做某事告诉某人关于某事42 七年级一班的班主任43 向某人问好44 等一会45 他这个人怎么样？(问性格）46 对我们所有人都好47 它是一个带有三层楼的灰色大楼48 事实上49 成千上万本书50 一次借三本书51 从某人那里借入某物52 借出某物给某人53 看报纸和杂志54使用互联网去帮助你的学习55在顶楼有一个带有电脑的阅览室一个尖子生在...的顶端在...脚下56关心，在乎57照顾58你还喜欢其他什么？59许多有趣的活动在这儿举行60你认为你的学校怎么样61感谢你.....62我很开心成为这儿的一个学生63超过，多余少于64这个店什么时候开门/关门？它在早上九点开门/关门这个店什么时候是开门的/关门的？它从早上9点到下午5点是开门的它一天开10 个小时。
Unit 3 Welcome to our school 教案2024年译林版英语七年级上册
5. Follow Millie’s step to walk around her school.
(1) Listen and answer
Where are they now?
How many classrooms are there in the classroom building?
课题：7A U3 Welcome to oቤተ መጻሕፍቲ ባይዱr school！
Reading 1
学科
英语
执教教师
执教班级
课时安排
1
教学目标
单元目标
After learning this unit, students are able ...
1.To master some names of subjects in middle school.
2.To improve students consciousness and ability of cooperating with others.
3.To grasp the usage of nominative and accusative forms of personal pronouns.
What can we do in the school library?
(4) Think and discuss
What can we do in the school hall?
Step 3 Practice
Make similar dialogues
A: Welcome to our school.
教学过程
2024译林版英语初一上Unit 3 Welcome to our school!单词表
dining
/ˈdaɪnɪŋ/
n.吃饭(31)
hall
/hɔːl/
n.大厅,礼堂(31)
dining hall
n.食堂,餐厅(31)
lab
/læb/
n.(=laboratory/ləˈbɒrətrɪ/)实验室(31)
part
/pɑːrt/
n.部分(31)
modern
/ˈmɒdn/
adj.现代化31)
bright
/braɪt/
adj.明亮的(31)
everyone
/ˈevriwʌn/
pron.(=everybody)所有人,每人,人人(32)
perfect
/ˈpɜːfɪkt/
adj.完美的(32)
spend
/spend/
vt.度过,花(时间);花(钱) (32)
chat
/tʃæt/
teach
/tiːtʃ/
vt.&vi.教(课程),讲授(35)
team
/tiːm/
n.队;组(35)
form/fɔːm/ teacher
n.班主任(36) *
show
/ʃəʊ/
n.演出;展览;节目;音乐会(36)
grey
/ɡreɪ/
adj.(AmEgray)灰色的.n.灰色(38)
different
2024新译林版英语初一上UNIT 3单词表
UNIT 3WELCOME TO OUR SCHOOL!
默写
gym
/dʒɪm/
n.(=gymnasium/dʒɪmˈneɪziəm/)体育馆(31)
building
/ˈbɪldɪŋ/
牛津译林版七年级英语上册Unit3Welcometoourschool!Reading优秀教学案例
一、案例背景
牛津译林版七年级英语上册Unit3 "Welcome to Our School! Reading"主要介绍了学校的一些场所和活动。本节课的主要内容是让学生掌握学校相关场所的英语表达，如教室、图书馆、实验室等，同时能运用所学知识进行简单的日常交流。
1.教师引导学生总结本节课所学的知识，如学校场所的英文名称、位置描述等。
2.通过思维导图或板书，对所学知识进行归纳和梳理，帮助学生形成知识体系。
3.强调本节课的重点和难点，提醒学生加强巩固。
（五）作业小结
1.教师布置作业，要求学生运用所学知识，描述自己学校的设施和位置。
2.鼓励学生通过绘画或写作的方式，展示自己对学校场所的理解和创造力。
（三）小组合作
1.划分学习小组，让学生在小组内进行讨论、交流和合作，共同完成任务。
2.设计小组活动，如共同设计学校地图、介绍学校设施等，培养学生的团队协作能力。
3.鼓励学生相互倾听、理解和尊重，培养良好的人际沟通能力。
4.教师在小组活动中扮演观察者和指导者的角色，及时给予学生反馈和指导。
（四）反思与评价
1.学生通过自我反思，总结自己在课堂上的收获和不足，提高自主学习能力。
2.学生之间进行互相评价，发现他人的优点和不足，培养批判性思维和团队意识。
3.教师对学生的表现进行评价，关注他们的过程和进步，给予积极的反馈和鼓励。
4.利用评价表或评价体系，对学生的知识掌握和能力提高进行量化评估，为后续教学提供参考。
2.多种教学方法的综合运用：本节课运用了情景创设、问题导向、小组合作等多种教学方法，使学生在互动、探究和实践中学习，提高他们的语言表达能力和团队协作能力。
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Unit 3 Welcome to our schoolReading知识点梳理：1.Your school looks beautiful. The playground is so big.练习：1)The baby looks so _______ that everyone loves him very much.A. cuteB. hardC. wellD. kind2)Our new English teacher looks _______.A. carefullyB. friendlyC. nicelyD. beautifully3)I can't believe that _______ a ittle boy can eat _______ many cakes.A so; so B. so; such C. such; so D. such; such2. Yes, it is. Let me show you around. We're now in front of the classroom building.【1】show[vt.]引，带，领show sb. aroundshow sb. sth.=show sth. to sb.如: Would you like to show us around your school?你愿意带我们参观你们的学校吗?Can you show me your new watch?可以给我看一下你的新手表吗?补充：show up露面show off炫耀show[n.]展览;演出on show 在展出，a fashion show 一场时尚表演【2】around[adv.]到处，向各处look around环顾travel around到处旅游turn around转身go/walk around到处走动【3】in front of：在....前面。
in front of & in the front of:in the front of指在某个物体本身或范围之内的前部。
如: There is a big desk in the front of the classroom.教室的前面有一张桌子。
练习：1)I'm going to take you to visit my home town. （同义句转换）I _______ _______ you _______my home town.2)我环顾四周，但什么也没看见。
___________________________________3)Please _______ the card ______ me.A．make; to B. show; to C. show; for4)My father sits ____________（在…前面）the car. There are many trees_______________（在…前面）his car.5)The teacher is standing _______ the classroom and giving us a lesson.A. in frontB. in front ofC. in the frontD. in the front of6)There is a car _______ our house, and the driver is_______ it.A. in the front of; in front ofB. in the front of; in the front ofC. in front of; in the front ofD. in front of; in front7)你能看到那所房子前面有一辆红色汽车吗?Can you see a red car ___________________________ that house?8) In front of the house ______ some young trees.A. areB. isC. amD. be3.There are 18 classrooms in it. My classroom is on the ground floor .【2】on the ground floor （英式）=on the first floor （美式）ground[n.]地面 Nick 正躺在地上。
________________________ floor[n.]地板ground 和floor 区别:ground 指大地（大自然）；floor 指地板（楼内地面）练习：1) 2) 3) My grandpa lives near a small park many flowers.A. haveB. hasC. withD. there are4) There ____ a football match this afternoon because it is_____ now.A. isn ’t going to have, rainyB. won ’t be, rainingC. won ’t have, rainingD. won ’t be, rainy5) There are some pencils in my pencil box.（划线提问）______________________________________________________4.The classrooms are clean and bright.①clean[adj.]干净的②clean[vt.]清洗 Who _____（clean ）the classroom every day ?③bright[adj.]明亮的 反义词______________ [adv.]brightly④bright[adj.]聪明的练习：( ) --______________?--It ’s big and bright.A.What does your classroom like?B. How is your classroom like?C. Where is your classroom look like?D. What is your classroom like?6.This way , Mum. We also have an art room .【1】关于way 的短语:【2】also[adv.] 位于行为动词前，be 动词、助动词和情态动词之后你也可以买一辆车。
（用also ）__________________________________他也应该唱歌。
（用also ）______________________________________all the way 一直 by the way 顺便提一下in a way 在某种程度上in the/sb ’s way 挡道， 妨碍某人的路on the way 在路上by way of 通过…方法 in this way 用这种方法 lose one ’s way 迷路no way 不可能，没门If you don’t go there, I won’t,______（也）.练习：1) 张老师的办公室在一楼，请这边走。
Mr Zhang's office___________________________.Please ___________________________.2)这层楼上有一间美术教室和两间音乐教室。
There ________________________________________ this floor.3) --Do you like bananas? -- No. I don't like pears, ______.A. tooB. alsoC. eitherD. as well4) My father is an engineer, too (同义句转换)My father ______ ______ an engineer.5) Jack likes plying basketball. (改为否定句)Jack ______ ______ playing basketball, ______.6) ( ) --Daniel, please come ______. --OK.A.by the wayB. on the wayC. this wayD. in the way7.It looks modern. What’s the building over there? We have meetings here.练习：1)( ) --What’s over there? --____________________A．It’s a library. B. There’s a library.C. It’s tall and modern.D. It’s Mr Zhang’s.2)( ) --______is the car over there?A.WhoseB. Who’sC. What’sD. Who3)The building ______ over there ______ modern.A. is; isB.不填;isC. is; looksD.不填: look4)他们正在会议室里开会呢。
They're ________________________________ room.10.Who’s that man in a white shirt? He's Mr. Wi, our English teacher. Oh, he looks young.Mr.Wu teaches Chinese.【1】区别不同的穿的表达：in 穿着（表状态）+衣服/ 颜色the boy in blue / a woman in a red dress区别于with the girl ______ long hair / glasseswear 穿、戴着（表状态）put on穿上、戴上（强调动作过程）put it / them on ___________(脱下)【拓展】on作副词，也可以表示“穿着，戴着”，后面通常接人那个女孩穿红裙子很好看。
The girl looks beautiful in the red skirt.= The red skirt looks beautiful on the girl.(人在衣服里面,用in;衣服在人身上,用on. )【2】teach sb. sth. 教某..学科中的teach后面常常加双宾语(两个宾语)，其中的“sb.”如果是代词的话，一定要用宾格形式，如teach me/ you/ them Maths, teach him/ her/us English.练习：1)The boy ________ a white jacket is waiting at the bus stop.A. OnB. inC. ofD. for2)You look nice ________ this fur coat, but I don't think it looks ________ me.A. on; nice onB. in; lovely inC. in; lovely onD. on; beautiful in3)The 14-year-old boy looks nice ____ black and the violet sweater looks good _____the 16-yearold girl.A. with; onB. in; onC. on; inD. in; with4)Kitty looks ______ in red while green clothes are nice ______ Helen.A. good; onB. well; inC. good; atD. well; on5)那个男人总是穿着黑衣服。