河北省青龙满族自治县逸夫中学八年级生物上册 芽的发育与整枝打杈导学案(无答案) 冀教版
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4．判断题(正确的打“√”，错误的打“×”，用横线标明错处并改正)
(1)在芽发育过程中，能再次形成新芽的一组结构是生长点和叶原基。( )
(2)将来既发育为茎，又发育为叶的芽是混合芽。( )
本节课知识掌握了吗？试试你的记忆力和应变力！
课后总结
我的收获：
3、顶芽和侧芽生长发育的关系如何？
4、植物的整枝打杈方法有哪些，你能说说这些方法是怎样利用植物的顶端优势的吗？
结合小词典知识分析辨认，对于像叶芽却又具花芽特征的是混合芽。
可以小组选出代表做纵切，其他同学对照教材P24图3-3-1和图3-3-2仔细观察，辨别，并说出相对应的结构。
小组提出问题，作出假设，并设计实验方案。可以在课下完成实验，得出小组结论，相互讨论交流，验证本节知识。
结合“实际用”的内容或生活经验谈谈你的看法。
探究性学习总结：
我清楚了：
我还有什么疑问：
一、基础知识反馈
1．按着生位置的不同，芽可分为( )
A．叶芽和花芽B．顶芽和侧芽C．叶芽和混合芽D．侧芽和花芽
2、在一个叶芽中，位于幼叶叶腋中的突起是（）
A．叶原基B．芽原基C．生长点D．芽轴
3、叶芽的生长点的作用是（）
A．长出侧芽B．长出幼叶C．使压轴不断伸长D．发育成茎
3．下列属于顶端优势现象的是( )
A．侧芽优先于顶芽发育B．叶芽优先于侧芽发育
C．顶芽优先发育，侧芽发育受抑制D．混合芽优先于侧芽发育
4、种植棉花时，常摘掉棉花枝条顶芽，即“打尖”，其目的是（）
A．解除顶端优势，促进侧芽的发育B．解除顶端优势，促进顶芽的发育
5．对植物整枝打杈常用的方法有、、。
6、植物整枝打杈的做法在农业生产中有什么作用？
认真阅读教材p25-26内容，即可提炼出相关知识，找到答案。
自主学习总结：
我清楚了：
我的问题：
合作学习问题
方法点拔
1、每个合作小组分别取一枝梨的枝条，仔细分辨出顶芽、侧芽、叶芽、花芽和混合芽。
2、取一个叶芽，纵切，认识叶芽的五个部分结构，比较叶芽和枝条；枝条的各个部分是由芽的那些结构发育来的？
A．花B．枝条C．叶D．叶或花
2、下列在生产实践中采取的措施，不是根据顶端优势原理的是（）
A．对棉花进行摘心B．对苹果树进行整枝打杈
C．对冬பைடு நூலகம்树进行修剪整形D．对成熟的番茄果实进行采摘
3、要使树木少生分枝，长得又快又高的方法是( )
A．摘除顶芽，保留侧芽B．顶芽、侧芽均摘除
C．摘除侧芽，保留顶芽D．顶芽、侧芽均保留
C．加强顶端优势，促进枝条的生长D．加强顶端优势，抑制枝条的生长
5、下图是叶芽的结构图，据图回答问题。
（1）填写各部分名称：
A
B
C
D
E
（2）A的作用是使不断伸长。A属于组织，
有很强的分生能力。
（3）B将来会发育成，D发育成，E发育成。
二、拓展提升
1、桃树的枝条上长有肥大的、瘦小的、肥瘦适中的3种芽，其中肥大的芽在春季最有可能发育成（）
芽的发育与整枝打杈
学习目标
1．说出芽的类型和叶芽的结构。
2．识别常见植物的叶芽、花芽和混合芽。
3．知道芽和枝条之间的发育关系。
4．了解植物的顶端优势并尝试说出其在农业生产中的实际应用。
学习重难点
1芽的类型和叶芽的结构
2、叶芽的发育
使用说明
1、本卡用时一课时
2、自主学习问题独立完成，其它部分问题可提前思考或探究
自主学习问题
学法指导
1．按照芽的着生部位不同，可将芽分为和两种。
2．按芽将来发育情况的不同，可将芽分为、和。
3．叶芽是由哪五部分构成的？你能说出它们的作用吗？请填写下表：
叶芽的各部分名称
作用
4．顶芽生长，抑制发育的现象就做顶端优势。农业、林业等生产实践中，对各种林木、蔬菜等进行整枝、打杈、造型根据的是植物的原理。
(1)在芽发育过程中，能再次形成新芽的一组结构是生长点和叶原基。( )
(2)将来既发育为茎，又发育为叶的芽是混合芽。( )
本节课知识掌握了吗？试试你的记忆力和应变力！
课后总结
我的收获：
3、顶芽和侧芽生长发育的关系如何？
4、植物的整枝打杈方法有哪些，你能说说这些方法是怎样利用植物的顶端优势的吗？
结合小词典知识分析辨认，对于像叶芽却又具花芽特征的是混合芽。
可以小组选出代表做纵切，其他同学对照教材P24图3-3-1和图3-3-2仔细观察，辨别，并说出相对应的结构。
小组提出问题，作出假设，并设计实验方案。可以在课下完成实验，得出小组结论，相互讨论交流，验证本节知识。
结合“实际用”的内容或生活经验谈谈你的看法。
探究性学习总结：
我清楚了：
我还有什么疑问：
一、基础知识反馈
1．按着生位置的不同，芽可分为( )
A．叶芽和花芽B．顶芽和侧芽C．叶芽和混合芽D．侧芽和花芽
2、在一个叶芽中，位于幼叶叶腋中的突起是（）
A．叶原基B．芽原基C．生长点D．芽轴
3、叶芽的生长点的作用是（）
A．长出侧芽B．长出幼叶C．使压轴不断伸长D．发育成茎
3．下列属于顶端优势现象的是( )
A．侧芽优先于顶芽发育B．叶芽优先于侧芽发育
C．顶芽优先发育，侧芽发育受抑制D．混合芽优先于侧芽发育
4、种植棉花时，常摘掉棉花枝条顶芽，即“打尖”，其目的是（）
A．解除顶端优势，促进侧芽的发育B．解除顶端优势，促进顶芽的发育
5．对植物整枝打杈常用的方法有、、。
6、植物整枝打杈的做法在农业生产中有什么作用？
认真阅读教材p25-26内容，即可提炼出相关知识，找到答案。
自主学习总结：
我清楚了：
我的问题：
合作学习问题
方法点拔
1、每个合作小组分别取一枝梨的枝条，仔细分辨出顶芽、侧芽、叶芽、花芽和混合芽。
2、取一个叶芽，纵切，认识叶芽的五个部分结构，比较叶芽和枝条；枝条的各个部分是由芽的那些结构发育来的？
A．花B．枝条C．叶D．叶或花
2、下列在生产实践中采取的措施，不是根据顶端优势原理的是（）
A．对棉花进行摘心B．对苹果树进行整枝打杈
C．对冬பைடு நூலகம்树进行修剪整形D．对成熟的番茄果实进行采摘
3、要使树木少生分枝，长得又快又高的方法是( )
A．摘除顶芽，保留侧芽B．顶芽、侧芽均摘除
C．摘除侧芽，保留顶芽D．顶芽、侧芽均保留
C．加强顶端优势，促进枝条的生长D．加强顶端优势，抑制枝条的生长
5、下图是叶芽的结构图，据图回答问题。
（1）填写各部分名称：
A
B
C
D
E
（2）A的作用是使不断伸长。A属于组织，
有很强的分生能力。
（3）B将来会发育成，D发育成，E发育成。
二、拓展提升
1、桃树的枝条上长有肥大的、瘦小的、肥瘦适中的3种芽，其中肥大的芽在春季最有可能发育成（）
芽的发育与整枝打杈
学习目标
1．说出芽的类型和叶芽的结构。
2．识别常见植物的叶芽、花芽和混合芽。
3．知道芽和枝条之间的发育关系。
4．了解植物的顶端优势并尝试说出其在农业生产中的实际应用。
学习重难点
1芽的类型和叶芽的结构
2、叶芽的发育
使用说明
1、本卡用时一课时
2、自主学习问题独立完成，其它部分问题可提前思考或探究
自主学习问题
学法指导
1．按照芽的着生部位不同，可将芽分为和两种。
2．按芽将来发育情况的不同，可将芽分为、和。
3．叶芽是由哪五部分构成的？你能说出它们的作用吗？请填写下表：
叶芽的各部分名称
作用
4．顶芽生长，抑制发育的现象就做顶端优势。农业、林业等生产实践中，对各种林木、蔬菜等进行整枝、打杈、造型根据的是植物的原理。