幼儿园大班艺术《我是一只小小鸟》教案
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幼儿园大班艺术《我是一只小小鸟》教案
一、教学目标
1.认识小鸟,能准确地描述小鸟的特征及生活习性。
2.提高幼儿的听说能力和语言表达能力。
3.培养幼儿的审美意识和手工制作能力。
4.激发幼儿的爱好和兴趣,增强幼儿的自信心和参与感。
二、教学重点
1.认识小鸟,理解小鸟的特征及生活习性。
2.用简单的语言表达小鸟的特征及生活习性。
3.制作小鸟手偶,培养幼儿的手工制作能力。
三、教学难点
1.加深对小鸟特征的认识,理解小鸟的生活习性。
2.提高幼儿的手工制作能力,让他们能够独立完成手偶的制作。
四、教学过程
1.导入(5分钟)
观察图片,引入“我是一只小小鸟”的主题,让幼儿激发对小
鸟的兴趣和好奇心。
老师与幼儿互动,询问幼儿们对小鸟的认识和
喜爱程度。
2.小组探究(15分钟)
以小组为单位,将幼儿分为几个小组,每组分一只小鸟进行研究。
通过书籍、图片等资料的辅助,了解小鸟的特点及生活习性,
并在小组内进行讨论。
3.游戏学习(10分钟)
游戏中加深幼儿对小鸟特征的认识。
将幼儿分成若干组,每组
选一位幼儿出示小鸟图片,其他幼儿要快速说出小鸟的名字及特征。
回答正确的幼儿会得到一颗小糖果作为奖励。
4.手工制作(30分钟)
为幼儿提供制作手偶的材料,在老师的指导下,幼儿们可以制
作自己心仪的小鸟手偶。
在制作的过程中老师可根据幼儿的实际情
况随时作出调整,帮助幼儿完成手偶的制作。
5.表演展示(10分钟)
让幼儿展示自己的手偶,在老师的指导下表演《我是一只小小鸟》这首儿歌,增强幼儿自信心和参与感。
6.活动总结(5分钟)
回顾本次活动的内容和目标,让幼儿在回家前再次了解小鸟的
特征,培养对小鸟及自然的关爱。
同时让幼儿自主评价本次活动中
自己的表现和收获。
五、教学评价
评价标准:幼儿是否掌握小鸟的特征及生活习性;参与制作手偶的积极性和完成度;在表演展示中的表现及自我评价。
六、教学反思
此次活动根据幼儿的认知特点,采用图片、歌曲、手工制作等形式,让幼儿在参与、游戏中对小鸟有了更深的认识和喜爱。
同时通过手工制作的方式,让幼儿动手制作自己的小鸟手偶,增强幼儿的操作能力和手工技巧。
这样的教学活动使幼儿有了更好的动手、动脑的体验,提高了幼儿的兴趣和参与度。