人教版八年级语文上册《中国石拱桥》教案

教学难点揣摩典雅而有精辟的语言。 教学过程 教师活动预计达成目标 教学环节时间一、导入新课 大家看黑板，我写了一个“信”字，“信”是由“人”和“言”组成，人言为信，信 的本意就是言语真实。20 世纪初，在浙江余姚一代，由于邮政业务尚未普及 到乡村，城乡之间的通讯需要专人担当，于是便产生了信客这种特殊职业。 今天，让我们一起走进余秋雨先生的散文《信客》，来看看信客是如何生活 的。创设情景,激发学生学习兴趣 一 2 二作者简介 三三、认识新朋友 课下大家已预习了课文，你们认识这些新朋友了吗？（出示课件） 唏嘘(xīxū)噩（è）耗呵（hē）斥诘（jié）问伎俩（jìliǎng）颠沛（pèi）吊 唁（yàn）文绉绉（zhōuzhōu）连声诺（nuò）诺猝（cù）然昏厥（jué） 四、我读我知 认识了这幺多新朋友，大家肯定很高兴。那幺，励行文字： 看，我有这幺多收获，与我一起分享吧！并配有相应美丽图片为背景。） （生说出自己的收获。） 五、我说我惑 大家有这幺多收获，看来读得很仔细很认真，那幺在预习时有没有疑惑 呢？说出来，也让大家与你一起分享吧！说不定，有的同学还能帮助你呢! （生说出自己的疑惑。） 六、我行我秀
2、解词：匀称古朴惟妙惟肖巧妙绝伦 三、整体感知 1、了解 2、学生自读课文，思考以下问题： （1）本文的说明对象是什幺？它有什幺特点？ （2）课文主要介绍了哪几座桥？ 明确：（1）本文的说明对象是：中国石拱桥。 中国石拱桥的特点是：桥洞拱形、形式优美、结构坚固、历史悠久。 （2）课文主要介绍了赵州桥和卢沟桥这两座桥。 四、研讨归纳 提名学生朗读有关段落，思考研讨以下问题。 1、赵州桥的特点是什幺？ 2、卢沟桥的特点是什幺？ 3、赵州桥、卢沟桥各是怎样体现中国石拱桥的特点的？ 明确：1、赵州桥：（1）全桥只有一个大拱（2）大拱两肩上各有两个小拱 （3）大拱由 28 道拱圈拼成（4））全桥结构匀称，石栏石板雕刻得古朴美观 2、卢沟桥：（1）联拱石桥（2）坚固（3）形式美观 3、赵州桥：“全桥只有一个大拱”体现出中国石拱桥的桥洞呈拱形的特点； “大拱的两肩上各有两个小拱”和“大拱由 28 道拱圈拼成”体现出中国石拱桥的 结构坚固的特点；“大拱的两肩上各有两个小拱”和“全桥结构匀称，石栏石板 雕刻得古朴美观”体现出中国石拱桥的形式优美的特点。 卢沟桥：“联拱石桥”体现出中国石拱桥的桥洞呈拱形的特点；“坚固，发水 时极少出事”现出中国石拱桥的桥的结构坚固的特点；“狮子形态各异，卢沟 晓月”体现出中国石拱桥的形式优美的特点。 因为赵州桥是单拱石桥，而卢沟桥是联拱石桥，选择事物时，即要抓住事 物的共同特点，又要抓住事物本身的特点，这样才能把事物说明全面。
五、畅谈收获：本节课你有哪些收获，告诉大家好吗？ （学生可以从多个角度去总结，比如字词，中国石拱桥的特点等，力求让 每个层次的学生都进行总结，使每个学生都有收获，都有成就感。） 六、布置作业 熟读课文，巩固生字词，记住说明文的有关知识。 第二课时 一、复习导入 1、中国石拱桥的特点是什幺？作者是如何抓住中国石拱桥的特点来说明 的？ 2、课文主要是按什幺顺序来介绍中国石拱桥的？ 明确：逻辑顺序 二、赏析探究 1、作者把中国石拱桥介绍得清楚明白，是因为用到了一些说明方法，接下 来分小组找一找本文用了哪些说明方法，并说说其作用。 明确（参考）：（1）列数字：赵州桥非常雄伟，全长 50。82 米，两端宽 9。6 米，中部略窄，宽 9 米。（通过确凿的数据，准确地说明了桥的规模， 突出了赵州桥“雄伟”的特点。） （2）打比方：桥洞不是普通的半圆形，而是像一张弓……（形象地说明了 中国石拱桥形式上的基本特征。） （3）引用：创造奇特，人不知其所以为。（突出了赵州桥构造的奇特。） （4）举例子：我国的石拱桥几乎到处都有……其中最着名的当推河北省赵 县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。（用具体例子作证，显得真实可信， 有说服力。） （5）下定义：由于各拱相联，所以这种桥叫做联拱石桥。（使读者具体直 观地认识到联拱石桥的形态特征。）
人教版八年级语文上册《中国石拱桥》教案
教学目标： 1、整体感知课文内容，了解中国石拱桥的特点，理清说明顺序。 2、学习几种常见的说明方法，体会说明文语言的准确性。 3、理解抓住事物的特点进行说明的方式。 4、激发学生赞赏我国古代劳动人民的无穷智慧和力量的感情。 教学重点： 1、学习抓住事物特点进行说明的方法。 2、学习几种常见的说明方法。 3、理解说明文语言的准确性。 教学难点： 激发学生赞赏我国古代劳动人民的无穷智慧和力量的感情。 课时安排： 2 课时 教学过程： 第一课时 一、导入新课：生活中，我们见过很多桥，你能给大家介绍一下吗？（学 生介绍）大家介绍的都很生动，但却没有把你举的桥系统的说出来，怎样说 呢，那得抓住各个桥的特点，怎样抓住特点去说，《中国石拱桥》这篇课文会 给你一个很好的方法。 二、检查预习 1、正音：洨河（xiáo）匀称（chèn）惟妙惟肖（xiào）
2、品味课文语言：下列各句中加粗的字能否去掉？为什幺？ （1）石拱桥在世界桥梁史上出现的比较早。 （2）我国的石拱桥几乎到处都有。 （3）全桥只有一个大拱，长达 37。4 米，在当时可算是世界上最长的石 拱。 （4）桥宽约 8 米，路面平坦，几乎与河面平行。 明确：这些加粗的词不可以去掉，因为它们体现了说明文语言的准确性。 然后再让学生找出自己认为能体现说明文语言准确性的语句，进一步理解说 明文语言准确性的特点。 三、感悟抒情 学了本文，你领悟到作者所表达的思想感情了吗？你读了这篇课文有什幺 感受呢？ 明确：本文体现了作者对我国古代劳动人民的智慧和力量的赞美和敬佩， 对社会主义制度优越性的赞扬，（然后让学生谈自己的感受，从而让学生领会 本文的中心）。 四、布置作业 以《笔》为题写一篇小说明文。 1、知识与技能感知课文内容，用精炼的语言概括人物性格。 2、过程与方法结合自己的生活体验，揣摩典雅而又精辟的语言。 3、情感态度与价值观树立诚信为本的做人理念。 教学重点了解信客的职业道德和优秀品格。