最新小学语文《走遍天下书为侣(说课稿)》教师招聘精品获奖完美优秀实用观摩课赛教课公开课示范课说课稿

前言：要想成为一名优秀的教师，不仅要对教材有所了解，还要对学生的情况有清晰明了的掌握，站在学生的角度思考问题，这样才能了解学生真正的学习需求，做到因材施教、有的放矢。

在教学过程中，学生是学习的主体，教师是学习的组织者，引导者，教学的一切活动都必须以强调学生的主动性，积极性为出发点。

《走遍天下书为侣》说课稿
（最新精品获奖说课稿）
尊敬的各位考官，大家好!(鞠躬)我是语文组×号考生。

下面我将与各位分享一下我对课文《走遍天下书为侣》的教学设想。

一、说教材
《走遍天下书为侣》是人教版5年级上册第一单元的第三篇课文，这个单元的主题是“我爱读书”。

这篇课文是作家在读书节开幕式上的发言稿，从一个全新的角度提出了将一本书读精。

作者以独自驾舟环绕世界旅行，只有选择带一样东西娱乐的假设开始，引出自己的观点。

然后继续假设，列举了“一遍又一遍地读”的方式和方法，只要从不同的角度反复地读，就会常读常新，百读不厌。

学生通过学习文章，可以领悟到对书籍的热爱以及阅读的方法。

二、说学情
学生是语文学习的主人，学生的已有的知识结构和认知水平，是教师授课的依据与出发点。

五年级的学生语文知识有了一定的积累，也有一定的阅读体验，但是对于阅读兴趣的强化和阅读方法的掌握还需要提高，因此这篇文章对于学生有很大的借鉴意义。

三、说教学目标
因此，基于教材和学情，我从课程标准中“全面提高学生语文素养”的基本理念出发，设计了以下三个维度的教学目标：
1.知识与能力：会认会写生字词，有感情地朗读文章，理清文章的写作顺序及内容。

2.过程与方法：通过合作及品读把握作者以书为侣的理由及阅读的方法，并从中受到启发。