教师招聘考试题库《教育理论综合知识》试题预测最新版(二)_33

教师招聘考试题库《教育理论综合知识》试题预测最新版(二)
1、单选题意志行动是以_____为基础，自觉确定目的，受意识能动调节支配，克服内外困难的行动。

A : 刻意行动
B : 人的意志
C : 随意动作
D : 人的智力
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。

参考解析：意志行动以随意动作为基础，是意志的特征之一。

2、填空题学生具有发展的____和____。

参考答案: 可塑性可能性
本题解释:
【答案】可塑性、可能性
3、简答题教师承担着哪些职业角色。

参考答案:
【答案】教师的职业角色主要有以下几个方而：
(1) 传道者角色；
(2) 授业、解惑者角色；
(3) 示范者角色；
(4) 管理者角色；
(5) 父母与朋友角色；
(6) 研究者角色。

4、单选题对全结构式教育观察特点描述错误的是_____。

A : 在实验室中进行
B : 有详细的观察计划
C : 有明确的观察指标体系，
D : 可局部控制
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。

解析：此题主要考查全结构式教育观察。

D 项错在全结构式教育观察是可全面控制的观察。

5、单选题艾宾浩斯遗忘曲线揭示了遗忘过程与_____的关系。

A : 学习程度
B : 记忆方法
C : 记忆材料
D : 时间
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。

解析：对于遗忘进程，艾宾浩斯最早进行系统研究并提出遗忘曲线及规律.揭示了遗忘过程与时间的关系。

6、单选题教师享有按时获取工资报酬、享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假的权利。

_____
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。

参考解析：A[解析]。

7、简答题简述教师职业的功能？
参考答案:
1) 教师是人类文化知识的继承者、传播者和创造者，是社会文明进步的推动者。

(2) 教师是学校教育教学活动的设计者，组织者和领导者 (3) 教师是社会所需人才的造就者，是青少年健康成长和发展的引路人。

8、多选题教师的能力素养包括_____。

A : 语言表达能力
B : 教育教学能力
C : 学科知识水平
D : 组织管理能力
参考答案: ABD
本题解释:
【答案】ABD。

解析：教师的能力素养包括语言表达能力、教育教学能力、组织管理能力与自我调控和自我反思能力。

学科知识水平属于教师的知识素养。

9、单选题教育机智体现了教师的劳动具有_____。

A : 创造性
B : 示范性
C : 复杂性
D : 长期性
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。

参考解析：教师的教育机智是教师在教育、教学过程中的一种特殊定向能力，是指教师对学生活动的敏感性，能根据学生新的特别是意外的情况，迅速而正确地作出判断，随机应变地及时采取恰当而有效的教育措施解决问题的能力。

根据突发情况做出的恰当有效的解决问题的办法，体现的是创造性。

故选 A。

10、单选题由于具有较高的概括水平的上位经验与具有较低的概括水平的下位经验之间的相互影响而发生的迁移称为_____。

A : 顺向迁移
B : 逆向迁移
C : 水平迁移
D : 垂直迁移
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。

11、单选题需要层次理论是由_____提出来的。

A : 马斯洛
B : 盖仑
C : 恩培多克勒
D : 罗杰斯
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。

参考解析：
12、简答题依法执教
参考答案:
【答案】依法执教就是要求教师在教育教学活动中，按照教育法律、法规使自己的教育教学活动法制化和规范化。

13、多选题以下属于影响教师专业发展的因素有_____。

A : 教师的家庭环境
B : 教师的性情和兴趣
C : 学校的规章和管理风格
D : 社会的期望
参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案：A,B,C,D。

参考解析：影响教师专业发展的因素一般可分为两个方面，一是个人环境因素，包括家庭因素、关键事件与关键人物、生活危机、性情与意向、兴趣或嗜好；一是组织环境因素，包括学校的规章、管理风格、公共信任、社会期望、专业组织等。

题中AB 项属于个人环境因素，CD 项属于组织环境因素，因此本题选 ABCD。

14、填空题教师最基本的职业道德是忠于人民的教育事业，教师职业道德的核心是____。

参考答案: 关爱学生
本题解释:
参考解析：【答案】关爱学生
15、填空题教育学是一门以教育现象.教育问题为研究对象，探索____的科学。

参考答案: 教育规律
本题解释:
【答案】教育规律
16、单选题班主任是班集体的_____。

A : 决策者
B : 领导者
C : 组织者
D : 控制者
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。

参考解析：班主任是班集体的组织者、引导者。

17、单选题学习是人和动物普遍存在的现象，_____
A : 学习是有机体后天习得经验的过程
B : 学习的过程是有意的
C : 学习过程是无意的
D : 学习引起的是相对持久的行为或行为潜能的变化
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。

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18、多选题学习往往是在哪三种力的作用下驱动的？_____
A : 拉力
B : 压力
C : 动力
D : 推力
E : 引力
参考答案: ABD
本题解释:
参考答案：A，B，D。

参考解析：
ABD【解析】学习动机是引发和维持个体学习活动，并将学习活动引向一定学习目标的动力机制，这种动
力机制表现为推力、拉力和压力三种动力之间的相互作用，学习往往是在这三种动力因素的共同作用下被驱动的，在有意义的学习中，拉力因素和压力因素必须通过推力因素而起作用。

故选 ABD。

19、填空题根据迁移的时间顺序划分，学习的迁移可以分为____和____。

参考答案: 顺向迁移逆向迁移
本题解释:
【答案】顺向迁移、逆向迁移
20、判断题班级课堂气氛对个人活动所起的促进作用叫社会助长作用。

_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。

参考解析：班级课堂气氛对个人活动所起的促进作用叫社会助长作用。

例如，教师走进教室，发现学生个个精神饱满，意气风发，学习的积极性很高，就促进了教师教学艺术性的发挥。

21、简答题教师合理的智能结构应是怎样的？
参考答案:
教师的智力结构：敏锐的教育观察力；丰富的教育想象力；灵活而深刻教育思维力；牢固的教育记忆力以及良好的教育工作注意分配和转移的能力等。

教师的能力结构：运用教材进行教学设计的能力；了解学生并进行有效的思想教育的能力；对学生个体和集体的组织管理能力；准确生动的语言表达能力；保持豁达心胸及对情绪的自我调控能力；良好的人际交往能力；一定的教育科研能力；善于处理教育问题的教育机智等。

22、单选题心理健康表现为个人具有生命的活力、积极的内心体验和良好的_____。

A : 社会适应性
B : 社会化人格
C : 精神面貌
D : 精神状态
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。

参考解析：A[解析]心理健康就是一种良好的、持续的心理状态与过程，表现为个人具有生命的活力、积极的内心体验、良好的社会适应性，能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的积极的社会功能。

23、判断题在个体心理发展的过程中先天遗传起决定作用。

_____
参考答案: 错误
【答案】N。

解析：遗传与环境因素共同影响着个体的心理发展，关于二者谁起决定作用的论
24、单选题下列教学方法中以实际训练为主的方法是_____。

A : 讨论法
B : 读书指导法
C : 演示法
D : 实验法
参考答案: D
本题解释:
【答案】D 解析：实验法强调学生的动手能力，所以属于实际训练法。

25、单选题知识直观的类型中，_____可以不受时间、地点和设备条件的限制，广泛使用。

A : 实物直观
B : 模像直观
C : 言语直观
D : 符号直观
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。

参考解析：言语直观是在形象化的言语作用下，通过学生对语言的物质形式的感知及对语义的想象而进行的一种直观的能动的反映形式，与实物直观和模像直观相比，它的优点是不受时间、地点和设备条件的限制，可以广泛使用。

26、简答题简述教师成长与发展的基本途径。

参考答案:
参考解析： (1) 观摩和分析优秀教师的教学活动；
(2) 开展微格教学：
(3) 进行专门训练；
(4) 反思教学经验。

27、判断题孟子是中国古代内发论的代表人物。

_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。

解析：略。

28、判断题实物直观的优势在于容易突出事物的本质要素和关键特征。

_____
参考答案: 错误
参考答案：错。

参考解析：实物直观的缺点在于往往难以突出事物的本质要素，故题干说法错误。

29、判断题学习是指学习者因经验而引起的行为、能力和心理倾向的比较持久的变化。

_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。

参考解析：学习是因经验引起的，而不是因成熟、疾病或药物引起的，并且是比较持久的变化，但不一定表现出外显行为。

30、填空题 ____的建立是学生健康和谐发展的重要保证，是实施素质教育、提高教育质量的重要条
件。

参考答案: 良好师生关系
本题解释:
【答案】良好师生关系
31、单选题我国教师职业就其身份来说，是_____
A : 专业人员
B : 国家干部
C : 公务人员
D : 高级技术人员
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。

解析：就教师的身份特征而言，教师应作为从事专门职业活动的专业人员，必须具备专门的资格，符合特定的要求。

32、多选题教师的教育专业素养包括_____。

A : 先进的教育理念
B : 良好的教育能力
C : 一定的研究能力
D : 广博的文化知识
参考答案: ABC
本题解释:
参考答案：A,B,C。

参考解析：教师的教育专业素养包括：具有先进的教育理念、良好的教育能力、一定的研究能力。

33、单选题下列选项体现趋避冲突的是_____。

A : 鱼和熊掌不可兼得
B : 人心不足蛇吞象
C : 前怕狼后怕虎
D : 吃药治病又怕药苦
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。

参考解析：
双趋式冲突是指同时并存两种能满足需要的目标，他们具有同等的吸引力，但只能选择其中之一时所产生的动机冲突，A 项属于双趋冲突。

双避式冲突是指同时遇到两个力图回避的威胁性目标。

但只能避其一所产生的冲突，C 项属于双避式冲突。

趋避式冲突是指同一目标既有吸引力，又有排斥力，人既希望接近，同时又不得不回避，从而引起的冲突，D 项想吃药治病又怕药苦属于此冲突。

选 D。

34、单选题我国心理学家通常将十二岁至十四五岁的年龄时期，称作_____。

A : 童年期
B : 少年期
C : 青年期
D : 中学生期
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。

参考解析： B[解析]少年期是指个体从十一二岁到十四五岁的时期，又称学龄中期，大致相当于初中阶段。

35、填空题学前晚期儿童在画画时要先静静地想，在头脑中先进行设计构图，然后再一部分一部分有序地画出来。

这反映了学前晚期儿童的显著特征是____。

参考答案: 有意行为的增多
本题解释:
参考解析：有意行为的增多
36、单选题“因材施教”是人的发展的_____对教育的要求。

A : 互补性
B : 不平衡性
C : 系统性
D : 个别差异性
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。

解析：个体身心发展的个别差异性要求因材施教。

37、简答题保育
参考答案:
本题解释:
【答案】保育：主要是为幼儿的生存、发展创设有利的环境和提供物质条件，给予幼儿精心的照顾和养育，帮助其身体和机能良好地发育，促进其身心健康地发展。

38、单选题在观察精确性上有明显提高的阶段是小学_____。

A : 二年级
B : 三年级
C : 四年级
D : 五年级
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。

解析：
39、简答题一位青年教师讲余光中的《乡愁》，先高声朗诵这首脍炙人口的诗，“小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头……” ，话音未落，一位学生站起来说：“老师，一枚小小的邮票．哪能容得下那么多人？”老师不耐烦的说：“某某同学，你总喜欢这样钻牛角尖，学习成绩怎么好得了？”学生脸涨得通红，自尊心受到打击，欲言又止……
请运用课程与教学原理分析该教师的行为是否得当，如果你认为不妥，请为他设计处理办法或策略。

参考答案:
参考解析：该教师行为不妥当。

该教师对待提出质疑的学生的态度，严重挫伤了该学生的学习积极性和创新思维。

这种行为违反了“教师主导与学生自觉性相结合”的原则，特别是违反了“创造民主的教学环境”的要求。

民主的教学环境，能使学生的思维经常处于积极的活动当中，主动探索新知，能使学生的才智充分发挥出来．从而使得启发的效果处于最佳状态。

我为这位青年教师设计的处理办法是这样的：首先，鼓励学生充分发表自己的看法和见解．同时。

认真倾听学生的发言；其次，教师要转变自身的角色，做学生学习的引导者和帮助者；再次，在鼓励学生发言的同时。

要引导学生认真思考，真正结合教材发表自己的不同意见；最后，要把学生的发言当成鲜活的课程资源，做到课堂教学动态生成与预设的有机统。

一
40、多选题多动症儿童行为的主要特征有_____。

A : 活动过多
B : 情绪沮丧
C : 注意力不集中
D : 冲动行为
E : 过度焦虑
参考答案: ACD
本题解释:
参考答案：A，C，D。

参考解析：
ACD【解析】选项 B、E 是情绪障碍的表现。

故选 ACD。

41、单选题学习效率和动机水平之间存在_____。

A : 线性关系
B : U 型关系
C : 倒 U 型关系
D : 平行关系
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。

参考解析：中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高，它们之间存在倒 U 型关系。

42、单选题学习动机是指激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动，并致使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态，它包括两个基本组成部分，一是学习需要，另一个是_____
A : 认知动机
B : 自我提高动机
C : 自我效能感
D : 学习期待
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。

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43、简答题试述学生的性格差异以及教育意义。

参考答案:
(1) 性格的个别差异主要表现在性格特征差异和性格类型差异两个方面。

性格特征差异分为四个方面：对现实态度的性格特征、性格的理智特征、性格的情绪特征和性格的意志特征。

性格的类型差异指在一类人身上所共有的性格特征的独特组合，如内倾型与外倾型、独立型与顺从型等。

(2) 教育意义：性格会影响学生的学习方式、学习速度与质量；性格的性别差异又会影响学生对学习内容的选择，以及学生的社会性学习和个体社会化。

因此，学校教育应更重视情感因素的作用，使教育内容的选择和组织更好地适应学生的性格差异。

44、简答题试述班级管理的功能。

参考答案:
参考解析： (1) 有助于实现教学目标，提高学习效率。

班级组织产生的根本原因是为了更有效地实施教学活动，因此，如何运用教学技术手段来精心设计各种不同的教学活动，组织、安排、协调不同类型学生的学习活动，是班级管理的主要功能。

(2) 有助于维持班级秩序，形成良好的班风。

班级是学生群体活动的基础，是学生交往的主要场所，因此，调动班级成员参与班级管理的积极性，共同建立良好的班级秩序和健康的班风，是班级管理的基本功能。

(3) 有助于锻炼学生能力，学会自治自理。

班级管理不但要帮助学生成为学习自主、生活自理的人，而且要帮助学生进行社会角色的学习，获得认识社会、适应社会的能力。

45、简答题简述如何对特殊儿童进行教育。

参考答案:
参考解析：特殊教育的内容必须满足各类特殊儿童的特殊需要。

如向智力超常儿童提供较同龄儿童难度更
大的课程资料；对于智力落后儿童，教学内容应该是同其实际密切相关的知识和专业技能。

相对普通教育中阅读和计算等技能，特殊教育应让特殊儿童掌握一些普通学生不需特别教授就能习得的特殊技能。

创设适合特殊儿童学习的环境： (1) 普通班； (2) 普通班加巡回辅导； (3) 普通班加资源教室； (4)
特殊班加少量普通班； (5) 特殊班； (6) 特殊学校。

46、简答题下面是两位年轻教师关于教学的对话，请根据材料回答问题。

小李、小张都是刚工作一年的初一语文老师，两人工作很努力，但也存在很多困惑。

小李对小张说：“为了上好课，我学习了很多关于新课改的知识，意识到教学中要关注学生，要把课堂还给学生。

我特别注意调动课堂氛围，我的课以学生发言、表演为主，上得很热闹。

上周公开课学生个个都很开心，可听课的老教师们都说我的课没有语文味，缺乏深度，只注重形式。

难道一堂课热热闹闹的不好吗?”小张说：“为了上好课，我也没少花工夫。

我专门买了特级教师教学录像，细心模仿教学中的
每个环节，上课几乎就是把录像中教师的教学复制到我的课堂上。

可为什么同样的上课方式，我的课效果就不好呢?”
(1)你是否赞成小李的教学观?结合教育理论相关知识进行分析。

(6 分)
(2)小张上课的问题在哪里?请从教学方法的角度进行分析。

(6 分)
参考答案:
参考解析： (1) 我不赞成小李的教学观。

①在教学过程中教师主导与学生主体相结合。

小李仅仅关注学生，以学生发言、表演为主，缺乏教师主导作用的发挥，这样的教学缺乏深刻性。

②上好一堂课除了气氛热烈，还应做到目标明确、重点突出、内容正确、方法得当，这样才能使学生明确一堂课的任务和重难点，使学生巩固每节课学到的知识。

(2) ①小张上课的问题是没有注意到学生的差异。

教师的教育对象是具有主观能动性、具有情感的人。

特级教师所教的学生和小张所教的学生是不同的。

这就决定了在教学过程中应该根据学生的不同情况选择不同的教学方式。

②教学过程是师生互动、相互提高的动态过程，没有固定的模式。

小张在教学中遵照特级教师的教学模式，对教学过程中出现的具体问题束手无策。

所以在教学中要充分了解学生的实际情况，有针对性地选择教学方法，运用启发式教学，和学生进行互动，在互动过程中不断调整教学方法，最后形成自己的教学风格。

47、简答题谈谈课堂上学生注意力涣散的表现及其原因。

参考答案:
【出题思路】课堂上学生注意力不集中是十分普遍的现象，这就需要教师有能够辨别学生注意力不集中的方法。

本题考查注意力涣散的原因和表现，其中注意力渙散的表现是常考点，考生需要重点把握。

【参考答案】 (1)注意力涣散的表现在教学过程中，有一些学生不能集中注意学习而导致注意力涣
散，影响学生的听课效果，其主要表现有：
①厌烦，用其他方式转移自己的注意力。

教师在上课的时候，个别学生在听一段时间之后，以做小动作等方式，将注意力转移，寻求刺激。

②淡漠，以表示无言的反抗。

课堂上，经常会出现教师提出问题，学生闭口不答，一方面是因为问题有难度，学生一时回答不出来; 另一方面，学生用这种淡漠表示一种无言的反抗。

③做出“惊人之举” ，寻求注意和承认。

有些学业成绩欠佳的学生，由于受到教师(或同学)的忽视，他们当中有的人在上课时可能故意做出“惊人之举” ，如故意发出声音或搞恶作剧以寻求教师或其他同学的注意和承认。

(2)学生注意力涣散的原因
①教师方面。

由于教材内容过深或过浅，教师上课缺乏吸引力，或无意义的重复，冗长的言辞，都会使学生感到索然无味而产生厌烦，导致注意力涣散以寻求其他的刺激。

②外界刺激，吸引了学生的无意注意。

当学生在教师的指引下，漫步在知识的森林里，偶然遇到外界强烈的刺激，如强烈的光线、巨大的声响、浓郁的气味等时，都会引起学生的无意注意。

③学生方面(主观)。

主要是一些学业成绩差，对学习失去了兴趣的学生，在课堂上无事可干，自然而然就会使注意力涣散。

48、单选题同化是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为_____。

A : 与他人基本相同
B : 与大家保持一致
C : 被他人认可
D : 与他人相接近
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。

49、单选题某校学生小明(15 岁)依仗身体强壮经常强行索要他校赵某的财物，父母无力管教，希望将其送工读学校进行矫治和接收教育，应当由_____提出申请，报教育行政部门批准。

A : 小明父母
B : 赵某父母
C : 公安机关
D : 赵某所在学校
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。

50、多选题活动教育法包括_____。

A : 游戏法
B : 观察法
C : 练习法
D : 操作法
参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案：A,B,C,D。