关于雪的小班科学教案

关于雪的小班科学教案
导语：
雪是冬季的标志性元素，对于小班幼儿来说，接触和了解雪的科学知识是非常有趣和富有启发性的。

本文将针对小班幼儿的年龄特点和认知水平，设计了一份雪的科学教案，通过实践和互动，帮助幼儿了解雪的形成原理、特点以及与自然界的关系。

一、教学目标：
1. 了解雪是怎样形成的；
2. 掌握雪的特点和触感；
3. 发现雪与自然界的相互关系。

二、教学准备：
1. 材料：玻璃瓶、冷冻盒、漏斗、硬纸板、细铁丝、滤纸、水、温水、冷水；
2. 图片：雪的形态图片、雪花的放大照片；
3. ppt：介绍雪的形成原理的PPT。

三、教学过程：
1. 导入环节：
- 展示雪的形态图片，引起幼儿们的兴趣和好奇。

- 提问：你们在冬天见过雪吗？雪是什么样子的？它会融化吗？
- 引导幼儿们思考雪的特点和与自然界的关系。

2. 学习环节：了解雪是怎样形成的
- 展示雪花放大照片，让幼儿们观察雪花的形状和结构。

- 使用PPT讲解雪的形成原理，简单介绍雪的主要成分和形成过程。

- 展示冬季的气象图表，让幼儿们了解到雪是在低温下形成的。

- 观察实验：将玻璃瓶中的水放入冷冻盒，幼儿们观察水的变化。

- 导引问题：为什么冷冻盒里的水会变成冰？
3. 实践活动：探索雪的特点和触感
- 实验1：触摸雪花
1) 将一小部分雪花放在幼儿手心，观察雪花的形态和触感。

2) 引导幼儿描述雪花的特点，如凉凉的、柔软的、蓬松的等。

- 实验2：融化雪花
1) 将一些雪花放在细铁丝上，置于温水中，观察雪花的变化。

2) 引导幼儿观察并比较冷水和温水中的雪花融化速度。

3) 提问：你们觉得为什么用温水更容易融化雪花？
4. 拓展活动：发现雪与自然界的相互关系
- 导入问题：雪在冬天能给动物带来哪些变化？
- 分组活动：分成几组，每组选择一个动物进行讨论，了解它们如何应对冬天的雪。

- 分享讨论：每组报告他们所选动物的情况，并与其他组分享。

四、教学总结：
总结中师幼一起回顾雪的形成、特点及与自然界的关系。

五、思考题：
1. 你最喜欢雪的哪个特点？为什么？
2. 为什么雪在冬天容易融化？
通过这样的教学过程，可以激发幼儿的探索欲望，引导幼儿通过实
践与互动的方式，了解雪的形成原理、特点以及与自然界的相互关系。

希望这份小班科学教案能够帮助教师们更好地开展雪的教学，让幼儿
在探索中获得乐趣和成长。