山东省枣庄三十九中九年级化学上学期月考试题(第6-7单元)(含解析) 新人教版-新人教版初中九年级全

2015-2016学年某某省枣庄三十九中九年级（上）月考化学试卷（6-7
单元）
一、选择题
1．通过下列图示实验得出的结论中正确的是（）
A．
所示实验既说明甲烷具有可燃性，又说明甲烷中含有碳、氢两种元素
B．
所示实验既说明二氧化碳密度比空气大，又说明二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧
C．
所示实验既说明电解水生成氢气和氧气，又说明水是由氢气和氧气组成的
D．
所示实验既可探究可燃物的燃烧条件，又说明红磷不是可燃物
2．下列关于碳及碳的化合物的说法错误的是（）
A．石墨、金刚石、C60的物理性质不同，但都属于碳的不同单质
B．乙烯（X）的燃烧反应为X+3O22H2O+2CO2，则乙烯的分子式为C2H4
C．含碳的化合物中甲烷、乙醇属于有机物，CO、CO2则属于无机物
D．C6H6（苯）和C2H2（乙炔）中C、H原子个数比相同，但元素质量比不同
3．某气体常温下不与空气中的成分反应，密度比空气小，极易溶于水，以下收集该气体的方法正确的是（）
A．B．C．
D．
4．关于C、CO、CO2三种物质，有下列说法：
①三种物质都含有碳元素，都具有还原性
②CO、CO2都是没有颜色、没有气味的气体
③CO2可用于光合作用，CO可用于人工降雨
④CO2能产生温室效应，CO易于血液中的血红蛋白结合引起中毒
⑤CO2可用来灭火，CO可用作燃料
上述说法中正确的是（）
A．①②③B．②③④C．②④⑤D．①③⑤
5．如图是金刚石、石墨、C60、碳纳米管的结构示意图，下列说法正确的是（）
A．它们为同种物质
B．它们原子排列方式相同
C．在氧气中完全燃烧后的产物都是二氧化碳
D．都有良好的导电性
6．有关2ZnO+C2Zn+CO2↑的反应，说法正确的是（）
A．ZnO具有氧化性
B．C发生了还原反应
C．反应前后锌元素的化合价没有改变
D．反应前后固体质量不变
7．下列有关燃烧与灭火的说法正确的是（）
A．身上的衣物着火，可就地打滚使火熄灭
B．只要温度达到着火点，可燃物就一定燃烧
C．图书、档案失火，通常用水基型灭火器扑灭
D．“吹灭蜡烛火焰”灭火的原理，是使可燃物与氧气隔绝8．下列各项实验中，所用试剂及实验操作均正确的是（）
A．B．C．
D．
9．人们在工作、生活中的下列做法正确的是（）
A．油锅中的油着火用锅盖盖灭
B．冬天用煤取暖时封闭门窗
C．在煤矿中采煤用火把照明
D．厨房内煤气泄漏开启排气扇通风
10．下列事例中，不是通过化学反应提供能量的是（）
A．
蓄电池放电B．
水力发电
C．
内燃机做功冲程D．
火箭点火升空
11．下列说法正确的是（）
A．大量焚烧秸秆不会给空气带来PM2.5
B．用水灭火，目的是降低可燃物着火点
C．步行，骑自行车是低碳出行方式
D．发现室内煤气泄漏时，立即打开排气扇的电源开关
12．实验室里，用如图所示装置还原氧化铁的过程中，可能生成四氧化三铁、氧化亚铁或铁等固体物质．关于该实验，下列说法错误的是（）
A．实验时，试管中澄清的石灰水变浑浊，证明该反应有二氧化碳生成
B．实验结束时，玻璃管中红棕色的氧化铁粉末变成黑色，该产物不一定是铁
C．反应后，玻璃管中的固体物质的质量比反应前减少了，证明一定有铁生成
D．为了减少空气污染，应增加尾气处理装置
二、填空题
13．化学是与我们的生产和生活紧密相关的学科．今有四种气体：a．O2 b．CO c．N2 d．CO2，请选择合适的序号填空：
①用于供给动植物呼吸的是；
②会造成温室效应的是；
③与人体内血红蛋白结合引起中毒的是；
④用作保护气、化工原料，充入食品包装中用于防腐的是．
14．回答下列与含碳物质有关的问题
（1）在金刚石和石墨中，能用于制作干电池电极的是；
（2）制糖工业中利用活性炭的性脱色制白糖；
（3）CO2与H2O反应，生成一种能使石蕊溶液变红的物质，这种物质是；
（4）炼铁时高炉内发生如下反应：CO2+C2CO，其中发生氧化反应．
15．已知A、B、C、D、E是初中化学中常见的五种物质，均含同一种元素．其中，只有A
为单质，B和C含有的元素完全相同，D与其它四种物质属于不同的类别，E是一种重要建筑材料的主要成分，它们在一定条件下的转化关系如图所示（反应条件和部分反应物、生成物已省略），请回答：
（1）D的化学式为．
（2）请写出下列反应的化学方程式
A→C：；B→E：；
在日常生活中，对可能有物质C生成的情况，我们应怎样处理．
（3）请写出A元素形成的两种单质的名称．A的单质之间组成元素虽然相同，但性质、用途却有着明显的差异，其原因是．由此，你对物质的结构、性质、用途之间的关系又什么认识．A的单质用途非常广泛，请举出一例．
三、实验与探究题
16．竹炭包是一种集观赏与空气净化为一体的产品，这种产品可对车内及室内空气中的一氧化碳、甲醛等有害气体进行吸附．某课外活动小组对竹炭进行初步探究．
【提出问题】竹炭中是否含有碳元素
【猜想与假设】竹炭中含有碳元素
【查阅资料】新鲜的血液，遇一氧化碳由鲜红变为暗红．
【设计实验】所用装置如图1所示．（A装置的作用为吸收空气中的水和二氧化碳）
（1）实验开始后，C装置中产生白色沉淀，发生反应的化学方程式为，E装置中新鲜的鸡血变为暗红色．
（2）小玥认为应在A、B装置间，再增加一个C装置，目的是．
（3）课外活动小组的同学设计的这套装置的不足之处是，请你设计解决的方法．
（4）小亮认为可以用如图2所示的装置，替换原装置中的E装置，你认为（填“可以”或“不可以”），原因是．
竹炭中含有碳元素．
竹炭细密多孔，竹炭牙膏中含有竹炭等成分具有消炎、止痛、化瘀、去污等功效，下列有关竹炭牙膏的用途描述不正确的是．
A．可除衣领袖口等处的汗渍B．不能除去口中异味C．虫咬、灼烧可消炎止痛．17．根据下列A﹣D的四个实验，请按要求填空：
（1）A实验中，请写出标号为①的仪器名称，实验室制取二氧化碳所用药品为，指出用该装置来制取二氧化碳气的一个明显错误的地方是，是否可以用该装置来制取氧气呢？（填“是”或“否”）．
（2）B实验中观察到的现象是．
（3）C实验中正极产生的气体是（写化学式），由此实验得出水是由组成的．
（4）D实验中将镁条在空气中点燃后再放入充满CO2的集气瓶中，发现镁条继续剧烈燃烧，发出白光，放热，产生一种白色固体和一种黑色固体，已知该反应为置换反应，则反应的化学方程式为．
四、计算题
18．某研究学习小组欲测定石灰石中碳酸钙的质量分数，采用的方法如下：取该石灰石样品20g，把80g稀盐酸分四次加入，实验过程所得数据如表格（已知石灰石样品中含有的二氧化硅等杂质不溶于水，不与稀盐酸反应）．根据实验数据计算：
（1）表中n的数值为．
（2）样品中碳酸钙的质量分数是．
（3）求盐酸中溶质的质量分数．
实验次数加入稀盐酸的质量/g 剩余固体的质量/g
1 20 15
2 20 10
4 20 n
2015-2016学年某某省枣庄三十九中九年级（上）月考化学试卷（6-7单元）
参考答案与试题解析
一、选择题
1．通过下列图示实验得出的结论中正确的是（）
A．
所示实验既说明甲烷具有可燃性，又说明甲烷中含有碳、氢两种元素
B．
所示实验既说明二氧化碳密度比空气大，又说明二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧C．
所示实验既说明电解水生成氢气和氧气，又说明水是由氢气和氧气组成的
D．
所示实验既可探究可燃物的燃烧条件，又说明红磷不是可燃物
【考点】化学实验方案设计与评价；二氧化碳的化学性质；电解水实验；甲烷、乙醇等常见有机物的性质和用途；燃烧与燃烧的条件．
【专题】简单实验方案的设计与评价．
【分析】A、根据证明二氧化碳气体需要用澄清石灰水检验进行分析；
B、根据图中蜡烛熄灭的顺序进行分析；
C、根据物质是由元素组成的进行分析；
D、根据可燃物燃烧的条件进行分析．
【解答】解：A、通过观察甲烷可以燃烧，只能说明甲烷具有可燃性，烧杯内壁出现水雾，说明甲烷中含有氢元素，但是不能说明含有碳元素，故A错误；
B、下层的蜡烛先熄灭，上层的蜡烛后熄灭，可以说明说明二氧化碳密度比空气大，二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧，故B正确；
C、图3所示实验既说明电解水生成氢气和氧气，又说明水是氢元素、氧元素组成的，故C 错误；
D、图4所示实验中红磷不能燃烧，只是没有达到着火点，并不能说明红磷不是可燃物，故D错误．
故选：B．
【点评】在解此类题时，首先知道考查的问题，然后利用学过的知识点进行解答．
2．下列关于碳及碳的化合物的说法错误的是（）
A．石墨、金刚石、C60的物理性质不同，但都属于碳的不同单质
B．乙烯（X）的燃烧反应为X+3O22H2O+2CO2，则乙烯的分子式为C2H4
C．含碳的化合物中甲烷、乙醇属于有机物，CO、CO2则属于无机物
D．C6H6（苯）和C2H2（乙炔）中C、H原子个数比相同，但元素质量比不同
【考点】碳单质的物理性质及用途；有机物与无机物的区别；元素质量比的计算；质量守恒定律及其应用．
【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途．
【分析】A、根据碳的单质种类和性质分析；
B、根据质量守恒定律分析X的化学式；
C、根据物质的组成和性质分析；
D、根据化合物中元素质量比的计算分析．
【解答】解：A、石墨、金刚石、C60的物理性质不同，但都属于碳的不同单质，故A正确；
B、根据质量守恒定律，由烯（X）的燃烧反应为X+3O22H2O+2CO2可推出乙烯的分子式为C2H4，故B正确；
C、含碳的化合物中甲烷、乙醇属于有机物，CO、CO2的性质同无机物相似，常归到无机物类，故C正确；
D、C6H6（苯）和C2H2（乙炔）中C、H原子个数比相同，元素质量比相同，故D错误．
故选D．
【点评】本题的难度不大，了解碳的单质、化合物的种类、性质、结构等知识是解答本题的基础．
3．某气体常温下不与空气中的成分反应，密度比空气小，极易溶于水，以下收集该气体的方法正确的是（）
A．B．C．
D．
【考点】常用气体的收集方法．
【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．
【分析】气体常温下不与空气中的成分反应，密度比空气小，可以采用向下排空气法进行收集；极易溶于水，不能采用排水法进行收集．
【解答】解：A、该气体密度比空气小，不能采用向上排空气法进行收集，操作错误，故本选项错误；
B、该气体常温下不与空气中的成分反应，密度比空气小，可以采用向下排空气法进行收集，操作正确，故本选项正确；
C、该气体极易溶于水，不能采用排水法进行收集，操作错误，故本选项错误；
D、该气体极易溶于水，不能采用排水法进行收集，操作错误，故本选项错误；
故选：B．
【点评】不易溶或难溶性气体最好的收集方法为排水集气法，使用排水法收集的气体则说明气体不易溶或者是难溶；密度大于空气的气体存放时应正放，采取正放方式存在的气体则说明气体密度大于空气．
4．关于C、CO、CO2三种物质，有下列说法：
①三种物质都含有碳元素，都具有还原性
②CO、CO2都是没有颜色、没有气味的气体
③CO2可用于光合作用，CO可用于人工降雨
④CO2能产生温室效应，CO易于血液中的血红蛋白结合引起中毒
⑤CO2可用来灭火，CO可用作燃料
上述说法中正确的是（）
A．①②③B．②③④C．②④⑤D．①③⑤
【考点】碳的化学性质；二氧化碳的物理性质；二氧化碳的化学性质；二氧化碳的用途；一氧化碳的物理性质；一氧化碳的化学性质；一氧化碳的毒性．
【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途．
【分析】①根据二氧化碳没有还原性考虑；
②根据它们的物理性质考虑；
③根据二氧化碳的用途考虑；
④根据二氧化碳和一氧化碳的性质考虑；
⑤根据二氧化碳的用途考虑．
【解答】解：①C、CO具有还原性，二氧化碳没有还原性，故错误；
②二氧化碳、一氧化碳都是无色无味的气体，故正确；
③二氧化碳可用于光合作用也可用于人工降雨，一氧化碳不能用于人工降雨，故错误；
④CO2会使温度升高造成温室效应，CO易与血液中的血红蛋白结合使人体不能很好与氧气结合而中毒，故正确；
⑤CO2不燃烧、不支持燃烧，可用来灭火，CO具有可燃性，可用作燃料，故正确．
答案：C
【点评】本题难度不大，解答本题关键是要熟记二氧化碳和一氧化碳的性质和用途．加强知识的整合，能够灵活运用．
5．如图是金刚石、石墨、C60、碳纳米管的结构示意图，下列说法正确的是（）
A．它们为同种物质
B．它们原子排列方式相同
C．在氧气中完全燃烧后的产物都是二氧化碳
D．都有良好的导电性
【考点】碳元素组成的单质；碳单质的物理性质及用途；碳的化学性质．
【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途．
【分析】观察金刚石、石墨、碳纳米管、C60的结构示意图可知，由于原子排列不同，彼此间物理性质有差异，它们是由同种的碳原子构成，原子的大小相同，组成元素相同．
【解答】解：根据图示可知金刚石、石墨、碳纳米管、C60的原子排列方式不同．造成金刚石、石墨、碳纳米管、C60的化学性质相似，物理性质却有很大差异的主要原因是：碳原子排列方式不同，
A、它们不是同种物质，错误；
B、它们原子排列方式不同，错误；
C、化学性质相似，在氧气中完全燃烧后的产物都是二氧化碳，正确；
D、它们的物理性质不同，所以有的没有良好的导电性，错误．
故选C
【点评】主要考查了碳元素组成的单质．碳元素的单质由于结构不同，即原子排列不同，彼此间物理性质有差异；但由于是同种元素形成的单质，所以化学性质相似．
6．有关2ZnO+C2Zn+CO2↑的反应，说法正确的是（）
A．ZnO具有氧化性
B．C发生了还原反应
C．反应前后锌元素的化合价没有改变
D．反应前后固体质量不变
【考点】碳的化学性质；有关元素化合价的计算；氧化反应；还原反应．
【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途．
【分析】碳具有还原性，能于金属氧化物反应生成金属和二氧化碳，据此结合题意进行分析判断．
【解答】解：A、2ZnO+C2Zn+CO2↑的反应中，氧化锌提供氧，具有氧化性，故选项说法正确．
B、2ZnO+C2Zn+CO2↑的反应中，碳夺取了氧化锌中的氧，发生了氧化反应，故选项说法错误．
C、反应前，氧化锌中氧元素显﹣2价，锌元素显+2价；生成物锌属于单质，锌元素的化合价为0，反应前后锌元素的化合价发生了改变，故选项说法错误．
D、由质量守恒定律，反应后二氧化碳气体逸出，反应后固体质量减少，故选项说法错误．
故选：A．
【点评】本题难度不大，掌握碳具有还原性、氧化反应与还原反应的特征等是正确解答本题的关键．
7．下列有关燃烧与灭火的说法正确的是（）
A．身上的衣物着火，可就地打滚使火熄灭
B．只要温度达到着火点，可燃物就一定燃烧
C．图书、档案失火，通常用水基型灭火器扑灭
D．“吹灭蜡烛火焰”灭火的原理，是使可燃物与氧气隔绝
【考点】灭火的原理和方法；燃烧与燃烧的条件；几种常用的灭火器．
【专题】化学与生活．
【分析】A、根据灭火的方法分析；
B、根据物质燃烧的条件分析；
C、根据水基型灭火器的特点分析；
D、根据灭火的方法分析．
【解答】解：A、身上的衣物着火，可就地打滚可使火焰因隔绝氧气而熄灭，故正确；
B、物质燃烧需要三个条件，可燃物、与氧气接触、达到着火点，三者缺一不可，故错误；
C、水基型灭火器会对图书、档案造成损坏，故错误；
D、用嘴吹灭蜡烛，使燃着的烛心温度降低到着火点以下，所以蜡烛熄，而不是使可燃物与氧气隔绝，故错误．
故选A．
【点评】了解燃烧的条件和灭火的方法是解题的关键．
8．下列各项实验中，所用试剂及实验操作均正确的是（）
A．B．C．
D．
【考点】给试管里的固体加热；气体的干燥（除水）；氧气的制取装置；氧气的收集方法；二氧化碳的实验室制法．
【专题】常见仪器及化学实验基本操作．
【分析】A、根据制取二氧化碳的药品解答；
B、根据加热固体药品试管的放置方法解答；
C、根据氧气的密度及收集解答；
D、根据洗气瓶的用法解答．
【解答】解：A、制取二氧化碳不能用稀硫酸，因为二者反应生成的硫酸钙微溶于水，附着在石灰石表面，阻止反应的发生，故A错；
B、加热固体药品试管口应略微向下倾斜，防止冷凝水倒流，故B错；
C、氧气的密度大于空气，应该用向上排空气法收集，故C错；
D、用浓硫酸干燥气体时长管经过浓硫酸，除去水蒸气，短管排出干燥气体，故D正确．
故选 D．
【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．
9．人们在工作、生活中的下列做法正确的是（）
A．油锅中的油着火用锅盖盖灭
B．冬天用煤取暖时封闭门窗
C．在煤矿中采煤用火把照明
D．厨房内煤气泄漏开启排气扇通风
【考点】灭火的原理和方法；二氧化碳的化学性质；一氧化碳的毒性；防X爆炸的措施．
【专题】化学与生活．
【分析】A、根据灭火的方法进行分析判断；
B、根据煤不充分燃烧会产生一氧化碳进行判断；
C、根据可燃性的气体与空气混合点燃易发生爆炸判断；
D、根据可燃性的气体或空气混合后点燃易发生爆炸判断．
【解答】解：A、油锅中的油着火可盖上锅盖，使油隔绝氧气而熄灭，故A正确；
B、煤不充分燃烧会产生一氧化碳，一氧化碳能使人中毒，因此冬天用煤取暖时不能封闭门窗，故B错误；
C、小煤窑里常常含有一定量的甲烷，如果甲烷的浓度达到了甲烷的爆炸极限，遇明火会发生爆炸，从而导致安全事故，故C错误；
D、可燃性的气体与空气混合点燃易发生爆炸，煤气有可燃性，煤气泄漏，打开排气扇，会产生电火花引爆可燃性气体，故D错误．
故选：A．
【点评】“生命重于泰山”，安全问题无小事，尤其是防火、防爆问题，所以燃烧和爆炸知识就成了化学考查热点，要注意燃烧爆炸的条件和防护措施．
10．下列事例中，不是通过化学反应提供能量的是（）
A．
蓄电池放电B．
水力发电
C．
内燃机做功冲程D．
火箭点火升空
【考点】化学变化和物理变化的判别．
【专题】物质的变化与性质．
【分析】判断是否通过化学反应提供能量，实质还是判断是否属于化学变化；化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化与物理变化的本质区别是有无新物质生成，据此抓住化学变化和物理变化的区别结合事实进行分析判断即可．
【解答】解：A、蓄电池放电是化学能转化为电能，有新物质生成，属于化学变化，故选项错误．
B、水力发电是由于水的流动发电，无化学变化发生，没有新物质生成，属于物理变化，故选项正确．
C、内燃机做功冲程是将内能转化为机械能，有新物质生成，属于化学变化，故选项错误．
D、火箭升空需要燃料燃烧放出热量，燃料燃烧能生成新的物质，属于化学变化，故选项错误．
故选B．
【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，这里的新物质是指和变化前的物质是不同种的物质，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．
11．下列说法正确的是（）
A．大量焚烧秸秆不会给空气带来PM2.5
B．用水灭火，目的是降低可燃物着火点
C．步行，骑自行车是低碳出行方式
D．发现室内煤气泄漏时，立即打开排气扇的电源开关
【考点】空气的污染及其危害；灭火的原理和方法；防X爆炸的措施．
【专题】化学与环境保护；化学与生活．
【分析】A、根据焚烧秸秆可以产生烟尘分析；
B、根据灭火原理：①清除或隔离可燃物，②隔绝氧气或空气，③使温度降到可燃物的着火点以下，据此结合灭火方法进行分析判断；
C、根据骑自行车或步行的方式出行，能减少燃油、燃气等交通工具的使用，从而减少二氧化碳的排放分析；
D、根据煤气泄漏，立即打开排气扇电源开关，会引起爆炸进行分析．
【解答】解：A、大量焚烧秸秆可以产生烟尘，直接进入大气，会增加空气中PM2.5，故A 不符合题意；
B、用水灭火是利用了使温度降到可燃物的着火点以下的灭火原理，故B不符合题意；
C、骑自行车或步行的方式出行，能减少燃油、燃气等交通工具的使用，从而减少二氧化碳的排放，故C符合题意；
D、煤气泄漏，立即打开排气扇电源开关，会引起爆炸，故D不符合题意．
故选C．
【点评】环保问题已经引起了全球的重视，关于“三废”的处理问题，是中考的热点问题，化学上提倡绿色化学工艺，要从源头上杜绝污染．本考点主要出现在选择题和填空题中．
12．实验室里，用如图所示装置还原氧化铁的过程中，可能生成四氧化三铁、氧化亚铁或铁等固体物质．关于该实验，下列说法错误的是（）
A．实验时，试管中澄清的石灰水变浑浊，证明该反应有二氧化碳生成
B．实验结束时，玻璃管中红棕色的氧化铁粉末变成黑色，该产物不一定是铁
C．反应后，玻璃管中的固体物质的质量比反应前减少了，证明一定有铁生成
D．为了减少空气污染，应增加尾气处理装置
【考点】一氧化碳还原氧化铁．
【专题】化学学习中的实验思想；金属与金属材料．
【分析】根据一氧化碳具有还原性，能与氧化铁反应生成铁和二氧化碳，结合题意，用如图装置还原氧化铁的过程中，可能生成四氧化三铁、氧化亚铁或铁等固体物质，进行分析判断．
【解答】解：A、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，实验过程中，试管中澄清的石灰水变浑浊，证明该反应有二氧化碳生成，故选项说法正确．
B、结合题意，用如图装置还原氧化铁的过程中，可能生成四氧化三铁、氧化亚铁或铁等固体物质，四氧化三铁、氧化亚铁均为黑色固体，则该产物不一定是铁，故选项说法正确．
C、一氧化碳具有还原性，与氧化铁中的氧结合生成二氧化碳，反应后玻璃管中的固体物质的质量比反应前减少了，不一定能证明一定有铁生成，也可能生成了四氧化三铁、氧化亚铁等，故选项说法错误．
D、一氧化碳有毒，会污染空气，为了减少空气污染，需要增加尾气处理装置，故选项说法正确．
故选：C．
【点评】本题难度不大，掌握一氧化碳还原氧化铁的实验原理、实验步骤与注意事项等是正确解答本题的关键．
二、填空题
13．化学是与我们的生产和生活紧密相关的学科．今有四种气体：a．O2 b．CO c．N2 d．CO2，请选择合适的序号填空：
①用于供给动植物呼吸的是 a ；
②会造成温室效应的是 d ；
③与人体内血红蛋白结合引起中毒的是 b ；
④用作保护气、化工原料，充入食品包装中用于防腐的是 c ．
【考点】氧气的用途；常见气体的用途；二氧化碳对环境的影响；一氧化碳的毒性．
【专题】物质的性质与用途．
【分析】①根据氧气能供给呼吸进行解答；
②根据二氧化碳会造成温室效应进行解答；
③根据一氧化碳有毒进行解答；
④根据氮气的化学性质不活泼进行解答．
【解答】解：①氧气能供给呼吸，所以用于供给动植物呼吸的是氧气；。