中学学生艺术素养评价标准

XXXX中学学生艺术素养评价标准
根据XX市教育局《艺术素质测评指标解读及测评方法》文件精神，结合我校综合素质评价实际情况，经学校研究，特制定标准如下：
一、基础指标
1.课程学习（5分）
全勤，无缺席、迟到、早退现象，即为5分;无故缺勤一次扣2分，请假一次扣1分，迟到、早退一次扣0.5分,学期内缺勤3次及以上本项不得分。

2.课外活动（10分）
参与艺术类社团学习的计10分;未参加的计9分。

二、学业指标
本项指标分技能考核与理论考试两部分。

1.技能考核
本项考核由艺术老师根据本学期音乐、美术课程教学进度情况，组织专业教师进行拟题并组织考核。

音乐技能考核（30分）
音乐考核内容是本学期必唱曲目中随机抽取一首歌曲进行演唱。

评委根据其旋律准确性、节奏准确性、发声方法和歌曲表现力四个方面进行打分，并折合成学业指标的感受与欣赏（15分）、表现（15分）进行评价。

美术技能考核（30分）
美术考核依据学生美术课堂作业完成情况，主要从：造型与表现（15分）、设计与应用（15分）二个方面进行评价。

（1）造型与表现：
掌握线条、形状、色彩、明暗、空间、肌理等基本造型元素，能很好地运用对称、均衡、变化、统一的形式美的法则准确进行造型表现。

在造型活动过程中表现积极投入、勇于探索实践、敢于创新与表现。

（2）设计与应用：
了解“物以致用”的设计思想，设计的形式原理和过程,并运用设计的基本知识和方法，进行有目的的创意设计、制作。

作品具有丰富的想像力、创新意识。

合理而巧妙地利用多种材料的质感、肌理与形状和工具进行制作活动，色彩鲜明、和谐、富有美感。

2.理论考试（20分）
本项考试主要由艺术教师根据本学期音乐、美术课程教学进度进行拟题、考试、阅卷，主要对本学期学习的理论内容进行考试。

所得成绩音乐折合成学业指标的创造（10分）和音乐与相关文化（10分）进行评价。

美术折合成学业指标的欣赏与评述（10分）和综合与探索（10分）进行评价。

三、发展指标
发展指标分为校外学习和艺术特长两项指标，主要是对学生艺术特长发展情况进行测评，旨在引导学生自主学习和个性发展。

1.校外学习（5分）
学生能够在校外时间参与音乐、美术相关艺术活动，包括参加滨海实践基地的艺术课程学习。

有过以上校外学习者加5分，没有者不加分。

2.艺术特长（10分）
参加校级组织的艺术活动者加9分，获得市级以上教育部门组织的艺术比赛，并能提供证书者加10分。

3.学科素养（20分）
本指标为综合考评项，包括学生的艺术理解、艺术表现,由任教音乐和美术教师根据学生的日常课程的学习情况和艺术评测进行综合打分。

四、测评注意事项
1.评测结果要以分数折合等级形式呈现，四项指标累计结果达到90分以上的为A,累计结果达到75-89分的为B,累计结果达到60-74分的为C,累计结果达不到60分的为D。

2.根据上级要求，成绩等级比例：A率不超过30%,B率不超过50%,C率不超过20%。

3.如学生身体情况确实不能进行艺术活动，学生申请,艺体中心认定，相关学科长期免修，参照身体评价标准执行,此项评价学期末评价等级认定为Co
4.本学期获得C等级的学生（不包括特殊情况学生）不能参加当学期三好学生的评选。

5.测评成绩要在班级内公示一日。