浅谈高职英语应用文写作现状

浅谈高职英语应用文写作现状
高职英语应用文写作是英语学习中非常重要的一个环节，是考查学生英文写作能力、英文应用素质与英文应用能力的重要考察指标，但是由于学生对应用文写作不够熟悉，有时仍然存在以下几个主要问题：
（1）写作思路不够清晰，行文拖沓。

（2）缺乏对文体、文章结构的把握。

（3）使用英文表达不够灵活，语句表达不够准确。

（4）语法知识缺乏，搭配不当，因此也存在拼写、标点符号的差错。

针对以上几点，本文将分析高职英语应用文写作现状，并提出一些对策和建议。

二、英语应用文写作的现状
（一）写作思路拖沓
由于存在写作思路拖沓的情况，从而导致文章结构不够严谨，行文混乱，无法将信息表达准确，造成表达不清晰，不能把自己要表达的内容清楚地表达出来。

（二）知识缺乏
由于对语法知识的缺乏，导致在构、造句的时候可能出现语气的问题，有时会使用不适宜的词汇和句型，这就会使文章显得拖沓、无组织，从而影响整体质量。

（三）缺乏语文学习
很多学生缺乏语文学习，这使得学生在掌握英文表达能力上很吃力，导致英文应用文写作表现不好，因此，缺乏对中文学习的综合才能，也是影响英语写作表现的一个重要因素。

三、解决方法
（一）加强英文学习
为了提升英文应用文写作能力，首先要强化英文学习，掌握英文的语法和句型，做好语法练习，熟练掌握常用的句型，并不断积累词汇，掌握一定的英文用语，以此提升英文写作的水平。

（二）练习文章写作
要想提升英文应用文写作能力，学生们需要持之以恒地进行英语文章写作练习，只有多多练习，才能掌握写作技巧，掌握好表达思想的方法，才能把自己要表达的信息表达准确无误。

（三）重视中文学习
与英文应用文写作相关，中文学习也是非常重要的，学生们要抓住机会，加强中文学习，扩大词汇量，提高文字功底，学会分析文章结构，学会表达文字精辟和耐心，从而使英文应用文写作变得更加顺利。

四、结论
英语应用文写作能力是学生学习英语的重要一点，英文应用文写作不仅考察学生的英文口头及书面表达能力，还考察学生的英文思维能力和英语应用素质，所以，学生们要重视英语应用文写作，多多练习，并加强英文学习、中文学习，努力提高英文应用文写作水平。