四年级人教版下学期语文古诗阅读专项过关题

四年级人教版下学期语文古诗阅读专项过关题
班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________
1. 课内阅读。

凉州词
葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。

醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？
［1］本诗的作者是_______代诗人_________。

［2］解释下列字。

（1）催：_________（2）莫：__________
［3］古诗的前两句中富有西域色彩的事物有__________和___________。

［4］这首诗以豪迈的风格，写出了出征前战士们__________的情景，表达了将士们________的英雄气概。

2. 课内阅读。

芙蓉楼送辛渐
[唐]
连江_________________，_________________楚山孤。

如相问，一片冰心_________________。

［1］将诗中的作者和内容补充完整。

［2］诗人送别友人的时令季节是什么时候？从哪里可以看出来？
____________________
［3］第二句中的“孤”字用得很好，好在哪里？
________________________________________________
［4］这首诗明明是写送别，为什么首句却从“雨”写起，有什么作用？
________________________________________________
［5］这首诗表达了诗人怎样的情怀？诗中最能表明诗人晶莹透明心灵的是哪一句？
________________________________________________
［6］联系整首诗，说一说第三句中的“如相问”最有可能问的是什么？
________________________________________________
3. 阅读理解。

夜
叶赛宁
河水悄悄流入梦乡，
幽暗的松林失去喧响。

夜莺的歌声沉寂了，
长脚秧鸡不再欢嚷。

夜来临，四下一片静，
只听得溪水轻轻地歌唱。

明月撒下它的光辉，
给周围的一切披上银装。

大河银星万点，
小溪银波荡漾。

浸水的原野上的青草，
也闪着银色光芒。

夜来临，四下一片寂静，
大自然沉浸在梦乡。

明月撒下它的光辉，
给周围的一切披上银装。

［1］这首诗着力展示了夜的什么特点？
______________________________________________
［2］请你试着用自己的话描述一下诗中的夜景。

__________________________________________________
［3］体会一下，通过写景，诗歌传达出诗人怎样的心境？
__________________________________________________
［4］“明月撒下它的光辉，给周围的一切披上银装”一句在诗中出现了两次，关于这种重复说法错误的一项是（）
A.这不是简单的重复，而是以反复的吟咏造成诗的节奏美和旋律美。

B.这种反复的吟咏深化了夜的静谧、美丽的氛围。

C.这种重复使诗歌的语言略显啰唆。

D.这种重复令人更深切地感受到诗人情感的波荡和律动。

4. 阅读古诗《望洞庭》，按要求完成填空。

湖光秋月两相和，________________。

________________，白银盘里一青螺。

（1）把以上诗句补充完整。

（2）诗句“白银盘里一青螺”运用了的修辞手法。

“白银盘”指的是，“青螺”指的是。

（3）《望洞庭》是一首描写秋天的诗歌，《枫桥夜泊》也是一首写秋的诗歌，你是从“，。

”中感悟到的。

5. 阅读理解。

成长
在没有掌声的环境中
默默成长的孩子
长大后，才不会使尽手段抢镜头
在没有玩具的环境中
辛勤地成长的孩子
长大后，才不会将别人
也当做自己的玩具
在没有粉饰的环境中
野树般成长的孩子
长大后，才懂得尊重一丝一缕的劳苦
才懂得感恩
当多数人围着奇花异卉齐声赞颂
孩子啊！你们要多注视
随处坚忍地生长的小草
［1］写出下列词语的反义词。

辛勤——（______）尊重——（______）赞颂——（______）［2］用“野树”比喻孩子有什么含义？
____________________________
［3］诗中描绘的三类孩子的个性特点是___________________________；
___________________________；____________________________。

［4］为什么说“在没有掌声的环境中/默默成长的孩子/长大后，才不会使尽手段/抢镜头”？
_______________________________________
［5］这首诗告诉我们什么？
______________________________________
6. 日积月累。

鹿柴
空山不见人，但闻人语响。

返景入深林，复照青苔上。

［1］这首诗的作者是( )。

A.孟浩然
B.王维
C.李白
［2］“空山不见人，但闻人语响”这两句诗运用了( )的写法。

A.以动衬静
B.以静衬动
C.动静结合
游山西村
莫笑农家腊酒浑，_________________。

山重水复疑无路，_________________。

［1］把诗句补充完整，写在下面的横线上。

_____________________________________
［2］这首诗是__诗人____的作品。

表达了诗人_______的真挚感情。

［3］“腊酒”的意思是___________。

［4］这首诗后两句告诉我们的道理可以用一个成语概括，它是哪个成语。

_______________________________________
7. 默写古诗，完成练习。

夏日绝句
______________，_______________。

______________，______________。

［1］补全古诗。

［2］这首诗是_____代诗人李清照所作。

诗人用了_______、_______两个词语赞颂项羽的英雄气概。

［3］前两句诗的意思是什么？
________________________
［4］这首诗的主要内容是__________，表现了作者_____________的心情。

［5］李清照是“婉约派”的代表人物，有许多名句传世，选择一两句写在下面。

________________________________
［6］诗中所写的项羽被称为“西楚霸王”，你还知道关于他的什么故事？简单写一写。

____________________________
8. 课外阅读。

夜
叶赛宁
河水悄悄流入梦乡，
幽暗的松林失去喧响。

夜莺的歌声沉寂了，
长脚秧鸡不再欢嚷。

夜来临，四下一片静，
只听得溪水轻轻地歌唱。

明月撒下它的光辉，
给周围的一切披上银装。

大河银星万点，
小溪银波微漾。

浸水的原野上的青草，
也闪着银色光芒。

夜来临，四下一片寂静，
大自然沉浸在梦乡。

明月撒下它的光辉，
给周围的一切披上银装。

［1］这首诗着力展示了夜_____________、______________的特点。

［2］诗的第一节描写夜的静谧。

这里有________________，又有视觉，也有与白日的联想和对比，虽不言静而静自现。

第二节接着描写在夜的寂静中，潺潺的溪水在轻轻地歌唱，这是以__________写___________；然后由
________________转入视觉，引入月光的意象描写夜的美丽。

［3］“明月撒下它的光辉，给周围的一切披上银装”一句在诗中出现了两次，关于这种写法说法错误的一项是（）
A.这不是简单的重复，而是以反复的吟咏营造诗的节奏美和旋律美。

B.这种重复使诗歌的语言略显啰唆。

C.这种重复令人更深切地感受到诗人情感的波荡和律动。

［4］全诗虽是纯然写景，却渗透着诗人对自然的心灵感应，渗透着生命的底蕴。

你认为这首诗传达出诗人怎样的心境？
_____________________
9. 读读练练。

咏柳
[唐] 贺知章
碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。

［1］这首诗重点从柳树的__________和_________展开描写。

［2］在诗中诗人用的方法，把比作，巧妙地写出了春回大地的景象。

10. 阅读欣赏。

题临安邸
山外青山楼外楼，
西湖歌舞几时休？
暖风熏得游人醉，
直把杭州作汴州。

六月二十七日望湖楼醉书
苏轼
黑云翻墨未遮山，
白雨跳珠乱入船。

卷地风来忽吹散，
望湖楼下水如天。

［1］读上面两首诗，体会一下不同作者眼里的西湖，有哪些相同和不同之处。

_________________________________________________________
［2］上面两首诗歌你喜欢哪一首？为什么？
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11. 默写古诗，回答问题。

独坐敬亭山
[唐] ( )
______________________，______________________。

______________________，______________________。

［1］默写古诗并写出作者。

［2］诗中________、________两字把读者引入“静寂”的境界。

［3］诗中“______________，______________”两句运用了拟人的手法写诗人与敬亭山的相知之情。

12. 阅读古诗，回答问题。

苔①
[清]袁枚
白日不到处，青春恰自来。

苔花如米小，也学牡丹开。

（注释）①苔：隐花植物的一类，根、茎、叶的区别不明显，常贴在阴湿的地方生长。

［1］古诗的前两句写出了苔_____________的特点。

［2］从“苔花如米小”这句诗可以看出作者是从苔花的______进行细致观察的。

［3］下面对这首诗赏析不正确的一项是（）
A.这是一首田园诗，表达了作者对大自然景色的热爱之情。

B.作者笔下的苔花虽微小似米，却一定要像牡丹一样尽情绽放。

C.第三句运用了比喻的修辞手法，形象地写出了苔花小的特点。

D.这首诗表达了作者要在逆境中坚强、自信地实现自己的价值的理想。

［4］读了前两句诗，你的眼前浮现出一幅怎样的画面？用一两句话写一写。

_________________________________
［5］这首20字的小诗，被乡村老师梁俊和山里的孩子梁越群在《经典咏流传》的舞台重新唤醒。

梁老师想通过这首诗，告诉这群山里的孩子们什么道理？
_________________________________
13. 读诗句，回答问题。

春日偶成
云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。

时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。

［1］诗的前两句写出了春天的哪些景物？
_____________________________________________________
［2］理解词语含义。

时人：__________ 余：________ 谓：________
［3］这首诗表达了作者________________的情感，诗人的心情很________，可以从诗中的________字看出。

14. 阅读诗歌，完成各题。

当黎明穿上了白衣
艾青
紫蓝的林子与林子之间,
由青灰的山坡到青灰的山坡，
绿的草原，
绿的草原，草原上流着
——新鲜的乳液似的烟。

啊，当黎明穿上了白衣的时候，
田野是多么新鲜!
看,
微黄的灯光,
正在电杆上战栗它的最后的时间.
看！
［1］诗人在黎明的田野上看到了____，____，____以及____此时的田野是________的。

［2］本诗描绘了一幅怎样的黎明景象？
____________________
［3］诗歌末尾的“看”字表达了诗人怎样的感情？
____________________
［4］找出诗中运用比喻手法的语句，试分析其好处。

____________________。