两纵三横捆绑式评价

根据学校布局与发展，我们逐步形成了符合学校实际、具有可行性和可操作性的高效运行教学管理模式——“两纵三横”捆绑式评价教学管理模式。

“两纵”即：1、校长办→教导处→教研组→课题组→教师；2、校长办→教导处→级部→备课组→教师。

“三横”即：1、以教研组长为核心的组员“捆绑式”评价管理；2、以级部主任为核心的成员“捆绑式”评价管理；3、以班主任为核心的任课教师“捆绑式”评价管理。

学校制定了评价方案，成立了由校长挂帅的评价小组，按照“量化评估、动态评估、发展性评估”相结合的原则进行评价，评价内容为“德、能、绩、勤”四大块，具体为“工作计划、工作态度、职业道德、文化素养、教学常规、教学能力、教研教改、活动落实、成果成效、过程性资料积累及档案归类整理、临时工作承担”十一个指标体系。

对评价管理的过程性资料、数据及结果作为阶段性和终结性表彰、评优树先依据，且指标人数向优秀团队倾斜。

“捆绑式”评价关键是把个人坐标值的大小归纳汇总到团队的总体成绩，即时评价“上挂下连”进行捆绑，意义在于有利于个体的发展，有助于集体荣誉感、竞争意识和团队精神的形成。

“两纵三横”捆绑式评价教学管理模式体现了分层次管理、捆绑式评价特点，突出了合作意识，强化了团队精神，激发了教师工作热情，实现了教师间自我约束、互帮互助、资源共用、相互促进、合作共羸、风险同担、成果共享、均衡发展、和谐相处的目标，促进了教师间“利益共同体”的形成。

学校展现出健康向上、争优创先、文明和谐的新景象。

上学年，我校被定为山东省科学课题实验学校，泰安市“心理健康教育实验基地”，被评为泰安市学生喜欢的学校、宁阳县艺术教育示范校、宁阳县教书育人先进单位等称号。

教研组、备课组研讨活动开展的如火如荼，成效显著。

语文、英语、科学教研组被评为镇先进教研组，教研组长孙丽霞、任丽媛、高岩被评为县教学工作先进个人，级部主任吴承水、董勇被评为县教学工作先进个人，五位班主任被评为考核优，十一位班主任被评为镇级优秀教师。

教师论文、成果、案例无论在数量和质量上都有了很大的提升，共获省级9件、市级12件、县级16件。

上学年，我校积极组织老师们参加各级各类优质课的评比活动，经过努力，任丽媛老师获得市英语优质课，李厚才、颜富环、刘永霞等16位教师获得县级优质课，宁丽娜、刘丽娟、刘霞3位教师获县创新课，徐静、牟婷2位教师在县基本功比赛中获一等奖。

目前，我校有泰山英才2人，泰山新星3人，市级优质课获得者4人，县级学科带头人5人，县级教学能手15人，县级优质课获得者26人。

有8名教师在县教学、教材研讨会上作过典型发言，有9名教师曾获得过县级综合荣誉，学校初步形成了一支素质优良、业务精湛、师德高尚的名师团队，保证了我校的教育教学质量稳步提高。