加强沟通交流切实做好职校学生跟岗实习指导工作

加强沟通交流切实做好职校学生跟岗实习指导工作
发布时间：2021-11-11T02:23:39.180Z 来源：《学习与科普》2021年13期作者：吕秀亭
[导读]
山东省威海市文登区职业中专山东威海 264400
跟岗实习是职业学校专业课教学中的一个重要的实践环节，是理论联系实际、增强感性认识的必要途径，是培养学生实践能力和独立工作能力的一项重要措施，对提升学生的实践技能和职业意识具有十分重要的意义。

通过跟岗实习，能够使学生在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，培养学生工作的责任感和事业心；能够培养学生综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为学生毕业后走上工作岗位打下一定的基础；同时，也可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养适应社会需要的高素质技能型人才积累经验。

按照教学计划，我所在的一八级休闲体育餐旅班的学生在第四、五个学期的工作重点是分配到各实习单位进行跟岗实习。

根据学校实训科的实习要求，为了便于统一管理和指导实习工作，所有学生都要由学校统一安排实习单位，不允许学生个人私自联系实习单位。

那么如何安排和分配好学生的实习单位，让每一个学生都能心情愉快地到实习单位，适应实习单位和学校的各项实习要求，尽快地融入到实习单位，从而顺利完成实习任务呢？我认为，做好与学生及家长的沟通交流，统筹安排并落实好所有同学的实习单位工作是十分重要的。

虽然这只是职业学校的一个跟岗实习，但是学生和家长都是非常重视的，生怕自己所分配的单位不好，这期间做好学生和家长的思想工作非常重要，如果安排得不合理，学生带着情绪、家长带着埋怨，那肯定是完成不好实习任务的。

在接到实训科所给实习单位及所需人数以后，我首先在班级同学群里公布了实习单位，并让大家把自己想去的实习单位报给我，我校校企合作的实习单位应该说，无论在管理制度还是薪资待遇方面都是大同小异的，所不同的是实习单位所在的地点而已，也许这也正是学生及家长所在意的吧。

因此，想要达到所有同学及家长都满意，也是不太可能的事情。

所以，我考虑本着尽量满足个人意愿的原则进行安排，如果所报单位超出实习单位用人数量我再进行协调，实在协调不开的则按照个人学业考试成绩和德育成绩进行安排，成绩优者优先安排。

按照这样的分配原则，所有的同学及家长最终基本也都能接受分配结果。

当然，这期间也和有关同学及家长进行过广泛的交流和沟通，最终全部都能达成共识。

正式到实习单位报到的日子，同学们都心情愉快而顺利地到了各自的实习单位。

跟岗实习刚开始一周后，休闲体育专业就有四名同学因不适应所在单位工作，提出调整实习单位的要求，我及时上报给学校实训科的领导，并跟实训科领导一起了解、分析了学生所在实习单位的工作状况和原因，同时也与其实习单位的领导进行了全方位的交流和沟通，感觉学生确实事出有因就重新调整实习单位，根据这四名同学的个人意愿和特长，积极地为这四名同学重新联系了实习单位，目前休闲体育专业的所有同学在各自的实习单位都非常地稳定，学生都很满意，家长也非常地满意和感激。

能够通过自己的努力达到让学生、家长、用人单位都满意，作为班主任也是感到有满满的成就感。

餐旅专业有个女生在安排实习前就提出不想到学校安排的单位实习，她想去一个自己亲戚开的酒店，但这个酒店并不是与学校合作的实习单位，我根据学校实习的相关要求只能坚持原则，给以否定的答复。

为了稳定她的情绪，同时也参考她的平时成绩，我让她优先选择了离家比较近的昆嵛大酒店实习，但是她仅去了一个周就开始闹情绪，说实习单位的各种不是，又提出要自己找单位，我没有权利批准她的要求，我只能再次强调学校有关实习的相关规定，告诉她必须服从学校的要求，如果私自离开实习单位，学校会根据跟岗实习的有关管理规定给以处分的；同时，我也及时把学生的情况反映给实训科李主任，李主任向昆嵛大酒店的部门经理了解了一下她在单位的表现，原来她的表现很差，实习了十八天却只上了八天的班，简直就是三天打渔两天晒网！这种表现与学校的实习要求极其不符。

我和李主任决定专门为她跑一趟实习单位，帮助她解决思想问题。

在一个工作日的下午三点，李主任和我处理完学校的一些事务之后，开车去了昆嵛大酒店，李主任和我以及昆嵛大酒店的孙经理，我们一起和学生及家长进行了两个多小时的沟通交流，晚上六点多钟，学生及家长的脸上终于露出了理解的笑容，我们才离开昆嵛大酒店。

除了这个学生因种种不适应去单位实习闹情绪外，其他在不同单位实习的同学虽然也遇到了很多问题的困扰，但通过不断地协调、沟通交流，最终都打开了学生的心结，切实解决了学生的后顾之忧。

运恒大酒店的一个部门经理专门加我微信，感谢学校为他们培养的几名优秀实习生；威海抱海大酒店的张艳丽同学在不到一个月的实习时间里，其所在单位就收到了客户专门对她的表扬信。

“是金子总是会发光的”，张艳丽同学在校期间的表现也是有目共睹的，无论品德还是学习成绩都是第一名，尽管刚去也是感觉很不适应，也曾打电话跟我诉苦，产生了想打退堂鼓的想法，在接受了我的安慰和鼓励之后，答应坚持下去并很快就适应了大酒店的工作节奏，并在短时间内做出了突出的成绩，在赢得客户赞誉的同时也为实习单位、为学校争得了荣誉，我作为班主任的自豪感和成就感也是油然而生！
以前总认为学生到企业跟岗实习了，班主任工作就轻松多了，在短短不到一个月的跟岗实习时间里，学生经历了很多，感受了很多，也学习到了在学校所接触不到的各项专业技能，领略到企业文化的精髓；作为班主任，我也是感受颇深，酸甜苦辣皆有，面对学生刚下去实习出现的各种困难和不适，我们没有理由不去帮助协调解决，能尽自己的努力为其分忧解难，也是实习班班主任应尽的责任和义务。

技工专业二三年级的学生，大都是十七八岁的孩子，有的年龄还不够成人的年龄，初次到社会跟岗实习，肯定会遇到诸多的困难，需要家长和老师的关怀和鼓励。

作为班主任，在整个实习期间，自始至终都应不遗余力、切实做好跟岗实习学生的娘家人，应当加强与实习
单位主管领导的沟通交流，及时了解学生思想动态，做好学生及家长的思想工作，鼓励学生发扬吃苦耐劳精神，克服各种困难，坚决完成实习任务；在遇到自己不明白的政策性的问题还要及时和学校实训科的领导请示汇报和沟通，以便得到及时有效的支持和帮助。

总之，作为实习班班主任就应该想方设法，让所有学生感到象吃下一颗定心丸，感觉有家长、班主任和学校的坚强领导和支持，所有的困难都是难不倒的。

只有加强沟通和交流，使实习单位、学校、家庭、学生四位一体，方方面面、上上下下协调沟通到位，才能让所有同学都能实习顺利，爱岗敬业，服从管理，扎实工作，在平凡的岗位上做出应有的贡献；也才能让学生不断丰满自己的羽翼，为未来的顶岗实习和就业奠定坚实的基础。