四年级语文《说勤奋》教案

教学目标：
1.了解“勤奋”的含义和重要性。

2.掌握描述人物形象的常用词语和句子。

3.培养学生的阅读理解能力。

4.培养学生的写作能力。

教学准备：
1.教学录像或者幻灯片
2.板书工具
3.学生练习册
教学过程：
Step 1: 幻灯片导入（5分钟）
通过一些图片或者短视频，引导学生一起回忆和讨论勤奋的意义和重要性。

引导学生明白只有勤奋才能取得好成绩。

Step 2: 阅读课文（15分钟）
请学生阅读课文《说勤奋》，并理解课文的主要意思。

Step 3: 分组讨论（10分钟）
将学生分成小组，让他们讨论以下问题：
1.你觉得文中的小明是个勤奋的孩子吗？为什么？
2.你在生活中遇到过哪些勤奋的人？他们对你有什么影响？
3.你觉得勤奋对你将来的发展有什么帮助？
每个小组请选一个代表发言，与全班分享讨论的结果。

Step 4: 板书（5分钟）
将学生讨论的关键词和句子进行总结，写在黑板上。

例如：“勤奋是
成功的基石”、“勤奋的人更容易取得好成绩”等。

Step 5: 扩展阅读（15分钟）
给学生阅读一个扩展材料，例如一篇关于勤奋的小故事或者名人传记。

要求学生读完后写一篇简短的读后感。

Step 6: 分享读后感（10分钟）
请学生轮流分享自己的读后感，鼓励他们用一些具体的例子说明勤奋
对他们的影响。

Step 7: 小组写作（15分钟）
将学生重新分成小组，让他们一起写一篇关于勤奋的短文。

要求他们
使用一些形容词和形容短语来描述一个勤奋的人。

Step 8: 分享作文（10分钟）
请每个小组选一个代表朗读他们的作文。

全班其他同学可以提出自己
的建议和意见。

Step 9: 课堂总结（5分钟）
总结今天的学习，强调勤奋对个人成长和成功的重要性。

Step 10: 课后作业
请学生写一封信给自己的未来，讲述为了实现自己的梦想，自己将如何勤奋努力。