《老年心理护理》老年期神经症和癔症课程考试标准.

课堂回答问题的程度
3
任务三：老年期强迫症
老年期强迫症的临床特点和诊断标准。
课堂回答问题的程度
4
任务四：老年期疑病症
老年期疑病症的临床表现和诊断标准。
课堂回答问题的程度
5
任务五：老年期癔症
老年期转换障碍和分离障碍的临床表现。
课堂回答问题的程度
说明：项目/模块/任务，根据课程的需要选择其一。
《老年心理护理》课程考试标准
单元名称
《老年期心理障碍的评估、诊断与分类》
课程性质
专业基础
课时
2课时
适用对象
社会工作专业
考核目标
知识考核目标:老年期焦虑症的病因和治疗、老年期强迫症的原因和治疗、老年期疑病症的原因和治疗、老年期癔症的原因和预防治疗。
能力考核目标:了解神经症概念的发展历史、老年期焦虑症的流行病学状况、癔症的历史。
素质考核目标:达到专业知识能够熟练运用的素质。
考试形式(根据课程需要)
实践操作考核：100分数，对学生要求完成课堂练习和课后作业等。
试卷结构
(根据课程需要)
考核具体内容
序号
项目/模块/任务名称
目标
考核评价标准
1
任务一：神经症的概念与特点
了解神经症的诊断标准
课堂回答问题的程度
2
任务二：老年期焦虑症
老