小班幼儿健康教案《我的牙齿》 (2)6篇

小班幼儿健康教案《我的牙齿》 (2)
小班幼儿健康教案《我的牙齿》 (2)精选6篇（一）
教案主题：《我的牙齿》
年龄：3-4岁
教学目标：
1. 培养幼儿保持良好口腔卫生的意识和习惯。

2. 让幼儿了解牙齿的结构和功能。

3. 培养幼儿正确刷牙的方法。

教学准备：
1. 幼儿牙齿的图片或模型。

2. 画板、彩色笔。

教学步骤：
导入（5分钟）：
1. 引导幼儿看图片或模型，让他们观察牙齿的形状和颜色。

2. 通过问题引导幼儿思考：我们吃饭时是用什么咬东西的？（牙齿）牙齿在我们的身
体里有什么作用？（帮助咬碎食物）
讲解（10分钟）：
1. 让幼儿触摸自己口腔中的牙齿，让他们感受到牙齿的坚硬和光滑。

2. 在画板上画出牙齿的形状图，让幼儿观察。

解释牙齿的结构：牙冠、牙髓室、牙根、牙龈。

3. 通过图片或故事讲解牙齿的功能：帮助我们咀嚼食物，使食物变得细小，方便消化。

案例分享（10分钟）：
1. 让幼儿参与分享：你们有没有看到过别人的牙齿坏了的情况？你们觉得为什么会坏掉？
2. 引导幼儿讨论食物残渣和糖分对牙齿的影响，并解释细菌为什么会使牙齿腐烂。

3. 提醒幼儿刷牙和定期看牙医的重要性。

活动体验（15分钟）：
1. 分发小镜子给每个幼儿，让他们观察自己的牙齿。

2. 给每个幼儿一支牙刷，让他们用水模拟刷牙动作。

3. 通过讲解和示范，引导幼儿正确使用牙刷和牙膏刷牙。

总结（5分钟）：
1. 让幼儿分享今天学到的新知识和自己的体验。

2. 强调保持良好口腔卫生的重要性，提醒幼儿刷牙和定期看牙医。

3. 鼓励幼儿继续保持良好的刷牙习惯。

延伸活动：
1. 配发小公仔给每个幼儿，让他们在家中模拟刷牙的情景，加强刷牙的习惯。

2. 玩唱歌游戏，引导幼儿唱《刷牙歌》。

3. 通过绘画或手工制作，让幼儿绘制自己的笑脸和健康的牙齿，强化口腔卫生的重要性。

备注：整个教案的时间可以根据实际情况进行适当调整。

小班幼儿健康教案《我的牙齿》 (2)精选6篇（二）
教案名称：撕纸—蘑菇房
教案目标：
1. 培养幼儿的手眼协调能力和手指灵活性。

2. 培养幼儿对不同材料的感知和创意想象力。

3. 促进幼儿的团队合作能力。

教材准备：
1. 彩色纸张或建议使用铝箔纸。

2. 剪刀。

3. 胶水。

4. 彩色笔。

教学过程：
引入：
1. 师生沟通交流：引导幼儿回忆和讨论自己住的房子是什么样子的。

2. 创设情境：给幼儿展示一张蘑菇房的图片，并鼓励幼儿想象一下，自己住在一个蘑菇房里会是怎样的感觉。

操作：
1. 教师示范：将铝箔纸剪成小长方形，然后折叠成三角形，再将两个三角形拼接在一起，形成蘑菇的房屋形状；取另一张铝箔纸，剪成小长方形，然后卷成圆柱状，形成蘑菇房的柱子。

2. 指导幼儿操作：将材料和工具分发给幼儿，鼓励他们按照示范的方法制作自己的蘑菇房。

3. 创意发散：鼓励幼儿使用彩色笔在蘑菇房上进行装饰，例如绘制窗户、门、花朵等。

总结：
1. 展示成果：鼓励幼儿向全班展示自己制作的蘑菇房，并与其他幼儿分享自己的创意
和感受。

2. 讨论感受：引导幼儿回顾整个制作过程，分享自己对于蘑菇房的感受和想象。

拓展活动：
1. 制作小道具：可以使用不同的材料和工具制作一些小花朵、小蘑菇、小动物等，放
置在蘑菇房周围，通过小故事让幼儿参与角色扮演游戏。

2. 角色扮演：可以组织幼儿进行角色扮演活动，在蘑菇房中扮演居住者，发挥想象力，创造各种故事情节。

小班幼儿健康教案《我的牙齿》 (2)精选6篇（三）
教案名称：《撕纸—蘑菇房》
教学目标：
1. 培养幼儿的想象力和创造力；
2. 增强幼儿的手眼协调能力和精细动作能力；
3. 了解蘑菇的外形特点和生长环境；
4. 培养幼儿的观察能力和对色彩的感知能力。

教学准备：
1. 白纸、彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔；
2. 《蘑菇的生长》的故事书。

教学过程：
1. 导入：
a. 师带领幼儿一起看蘑菇的图片，引发幼儿的兴趣和好奇心；
b. 回顾之前学习过的与季节和天气相关的内容，提醒幼儿春天是蘑菇生长的季节。

2. 故事导入：
a. 读故事书《蘑菇的生长》，引导幼儿了解蘑菇的生长过程和外形特点；
b. 与幼儿交流蘑菇房的外形特点和颜色。

3. 制作蘑菇房：
a. 师示范制作蘑菇房，先将白纸剪成蘑菇房的形状；
b. 用剪刀剪出蘑菇房的门窗，然后用彩色纸剪成蘑菇房的墙面、门窗和屋顶；
c. 将彩色纸用胶水粘贴在白纸上，形成蘑菇房的外观；
d. 可以让幼儿使用彩色笔画出蘑菇房的纹理。

4. 制作花草：
a. 利用彩色纸和剪刀，制作蘑菇房周围的花草；
b. 可以用剪纸的方法制作出不同形状的花朵和草。

5. 整理展示：
a. 师与幼儿一起整理制作好的蘑菇房和花草；
b. 将蘑菇房和花草展示在教室内，让幼儿观赏。

6. 游戏活动：
a. 安排幼儿分角色，进行角色扮演，扮演蘑菇房周围的小动物，观察蘑菇房和花草；
b. 幼儿可以用语言描述自己的角色，以及蘑菇房和花草的特点。

7. 总结：
a. 师与幼儿一起回顾制作蘑菇房的过程，并提醒幼儿蘑菇房周围的花草需要我们照顾；
b. 问幼儿蘑菇房和花草的颜色有哪些，引导幼儿观察色彩。

教学延伸：
1. 提供不同形状和颜色的纸张，让幼儿自由发挥，制作更多样化的蘑菇房和花草；
2. 引导幼儿观察自然环境中的蘑菇和花草，并进行绘画或手工制作；
3. 进一步了解不同季节的花草植物和它们的生长环境。

评估与反思：
观察幼儿在制作蘑菇房的过程中的参与度和完成度，观察幼儿在角色扮演中的表现和语言表达，评估教学效果。

根据幼儿的反馈和观察情况，及时调整教学计划，进一步满足幼儿的学习需求。

小班幼儿健康教案《我的牙齿》 (2)精选6篇（四）
教案名称：小班幼儿健康教案《机灵的小老鼠》
教案目标：
1. 帮助幼儿认识并理解健康的重要性；
2. 培养幼儿良好的卫生习惯；
3. 增强幼儿的观察力和想象力。

教学准备：
1. 绘本《机灵的小老鼠》；
2. 图片或实物小老鼠；
3. 卫生用品（如洗手液、纸巾、毛巾等）；
4. 音乐播放器；
5. PPT或白板。

教学过程：
Step 1：引入活动（5分钟）
老师出示一张图片或者实物小老鼠，向幼儿介绍今天要学习的主题，引发幼儿的兴趣。

Step 2：故事阅读（15分钟）
老师给幼儿讲述《机灵的小老鼠》的故事，着重强调小老鼠的健康习惯。

教师可以利
用图片或绘本进行讲述，鼓励幼儿参与讨论。

Step 3：健康游戏（15分钟）
老师邀请幼儿一起进行健康游戏，例如模仿小老鼠洗手的动作、擦嘴的动作等，通过
游戏加深幼儿对健康的认识并培养他们的卫生习惯。

Step 4：手工制作（15分钟）
老师分发卫生用品，让幼儿亲自实践洗手、擦嘴等动作，并利用纸巾、毛巾等材料制
作小老鼠的头部，促进幼儿动手能力和想象力的发展。

Step 5：总结与展示（10分钟）
老师和幼儿一起回顾今天的活动内容，并让幼儿将自己的作品展示给其他同学。

老师
在展示的过程中加以点评，鼓励幼儿自觉保持良好的健康习惯。

Step 6：结束活动（5分钟）
整理教学材料，与幼儿进行互动交流，询问他们对今天活动的感受和收获。

1. 观察幼儿参与活动的积极性和收获；
2. 检查幼儿手工制作的成果，评估其动手能力和想象力的发展。

教学延伸：
1. 在班级建立健康角，为幼儿提供更多的健康相关游戏和活动；
2. 通过观看健康卫生相关的动画片，进一步加深幼儿对健康的认识；
3. 鼓励幼儿和家人一起制定家庭卫生习惯，并进行相应的奖励制度。

教学反思：
本课通过故事讲述和互动游戏，引发了幼儿的学习兴趣，帮助他们认识到健康的重要性。

手工制作环节培养了幼儿的动手能力和想象力。

同时，也要注重与幼儿的互动交流，及时调整与引导幼儿的学习进程。

小班幼儿健康教案《我的牙齿》 (2)精选6篇（五）
教案名称：《机灵的小老鼠》
教案目标：
1.培养幼儿对小动物的兴趣和爱护意识。

2.通过游戏和互动学习，提高幼儿的口语表达和社交能力。

3.学习关于健康饮食的知识，培养幼儿良好的饮食习惯。

教学准备：
1.幼儿园教室、游戏道具（拼图、图片等）。

2.教学辅助材料（小板书、教具卡片、绘本等）。

3.食物模型和图片。

引入活动：
1.引导幼儿回忆之前学过的动物，询问幼儿他们最喜欢的动物是什么，并鼓励幼儿用简单的描述说一说。

游戏环节：
1.教师展示有关老鼠的图片和玩具模型，告诉幼儿今天要介绍一位机灵的小老鼠。

2.教师向幼儿介绍小老鼠的特点，并通过拼图让幼儿进行拼图游戏，可以边拼图边讲解。

活动互动：
1.教师讲述一个关于小老鼠的故事，并抛出一些问题，鼓励幼儿回答。

2.教师鼓励幼儿模仿老鼠的动作，通过模仿游戏锻炼幼儿的大肌肉和协调能力。

知识学习：
1.教师引出话题“小老鼠的健康饮食”，向幼儿展示不同种类的食物模型和图片。

2.教师带领幼儿学习食物的名称和优点，同时提醒幼儿饮食的均衡重要性。

展示分享：
1.教师请幼儿逐一介绍自己最喜欢的水果或蔬菜，并说出他们为什么喜欢。

2.鼓励幼儿进行分组讨论，分享他们多样化的饮食经验。

3.教师引导幼儿总结今天的学习内容，并对幼儿给予肯定和鼓励。

拓展活动：
1.教师鼓励幼儿绘制自己心目中的小老鼠形象，并和其他同学进行展示和分享。

2.教师带领幼儿进行相关的室内游戏，如室内追逐、模拟小老鼠采食等。

教学总结：
1.教师总结今天的教学内容，再次强调小老鼠的特点和健康饮食的重要性。

2.鼓励幼儿在生活中积极运动和保持营养均衡。

教学反思：
1.教案在引入活动环节可以更加生动引入幼儿对小老鼠的兴趣，可以使用小老鼠的动画片、视频等多种形式进行引入。

2.在活动互动环节，可以设置更多的互动游戏，提高幼儿参与度和积极性。

3.在引入健康饮食知识时，可以增加实物食物的展示和品尝活动，让幼儿更加直观地了解食物的优点。

小班幼儿健康教案《我的牙齿》 (2)精选6篇（六）
主题：漱口
目标：通过本节课的学习，幼儿应该能够了解漱口的重要性，学会正确的漱口方法，养成良好的口腔卫生习惯。

教材：
1.课堂实物：牙刷、牙膏、水杯。

2.图片或幻灯片展示：正确的漱口方法示范。

课程安排：
一、导入（5分钟）
1.师问：小朋友，你们知道什么是漱口吗？为什么要漱口？
2.鼓励幼儿回答，引导他们认识到漱口对口腔健康的重要性。

二、演示（10分钟）
1.引导幼儿观察牙刷、牙膏和水杯，解释它们的作用。

2.用图片或幻灯片向幼儿展示正确的漱口方法，包括涂抹牙膏、用正确的刷牙动作刷牙、漱口等。

3.与幼儿一起模仿正确的漱口动作，让他们学会正确的漱口方法。

三、实践操作（15分钟）
1.幼儿自己动手操作：给每个幼儿发放一支牙刷、一小颗牙膏，辅助他们按照正确的漱口方法进行操作。

2.鼓励幼儿深入口腔进行刷牙，并指导他们注意每颗牙齿和舌苔的清洁。

3.提醒幼儿漱口时要用清水漱洗干净，避免咽下牙膏。

四、评价（5分钟）
1.师问：小朋友，你们学会正确的漱口方法了吗？为什么要漱口？
2.鼓励幼儿回答，检查他们是否掌握了正确的漱口方法和口腔健康知识。

五、延伸活动（10分钟）
1.师提供延伸问题：除了刷牙和漱口，还有哪些方法可以保持口腔清洁和健康？
2.鼓励幼儿回答，并给予肯定和鼓励。

3.引导幼儿讨论如何养成良好的口腔卫生习惯，如规律刷牙、少吃糖果等。

六、小结（5分钟）
1.总结本节课的内容，强调漱口的重要性和正确的漱口方法。

2.激励幼儿养成良好的口腔卫生习惯，保持口腔健康。

七、家庭作业
请家长帮助孩子每天练习正确的刷牙和漱口方法，并观察孩子的口腔健康状况。