修改病句初中语文知识点归纳实用三篇

修改病句初中语文知识点归纳实用三篇
修改病句初中语文知识点归纳 1
语序不当常见的情况有：
1、定语和中心语的位置颠倒：
例：我国棉花的生产，长期不能自给。

(“棉花的生产"应为"生产的棉花")
2、把实语放在状语的位置上：
例：广大青年表现出无比的进行__的热情。

(将"无比"的调至"热情"前)
3、把状语放在定语的位置上：
例：应该发挥广大青年的充分的作用。

(将"充分"调至"发挥"前，并删掉一个"的")。

4、多层定语语序不当：
例：展出几千年前刚出土的文物。

(应将"几千年前"调至"文物"前后的"的")
5、多层状语语序不当。

例：我们再也不是任意被列强欺侮的国家了。

(应将"任意"调至"欺侮"之前)
6、关联词语位置不当：
例：他如果不能实事求是，事业就会受到损失。

("他"应移到
"如果"的后面)
7、主客颠倒：
例：奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对于__青年是不陌生的。

(应改为：__青年对奥斯特洛夫斯基的。

)
8、分句位置不当：
例：对于自己的路，他们在探索着他们在判断着，他们在寻找着，他们在思考着。

(应改为：对于自己的路，他们在思考着，他们在判断着，他们在探索着，他们在寻找着。

)
修改病句初中语文知识点归纳 2
1、句子不完整。

如：战士的英勇顽强，奋不顾身的优秀品质。

改为：战士的英勇顽强，奋不顾身的优秀品质令人敬佩。

2、用词不当。

如：我的书包里还缺乏一个像样的铅笔盒。

“缺乏”用得不恰当，应改为“缺少”。

3、搭配不当。

如：他穿着一件灰大衣和一顶红帽子。

“穿”与“帽子”搭配不当，应改为：他穿着一件灰大衣和(戴着)一顶红帽子。

4、词序混乱。

如：打乒乓球对我是很感兴趣的。

应改为：我对打乒乓球是很感兴趣的。

5、前后矛盾。

如：油菜地里一片金黄的菜花，五彩缤纷。

“一片金黄”与“五彩缤纷”相矛盾，应把“五彩缤纷”去掉。

6、重复��嗦。

如：他是我们班成绩最优秀、功课最好的学生。

“成绩最优秀”和“功课最好”意思重复，这里只需保留其中一个。

7、不合逻辑，不合事理。

如：他在霞光中读着书，不知不觉过了两个钟头。

“霞光”稍纵即逝，持续两个小时是不符合现实的。

应把“霞光”改为“阳光”。

8、注意常用修改符号的用法
修改病句初中语文知识点归纳 3
（1）辨析：A.语感法；B.紧缩法；C.分解法；D.聚焦法
（2）修改：修改病句的方法有增、删、调、换，即增加字词、删去多余字词、调整字词顺序、更换字词。

无论用那种方法，修改病句都要遵循两条原则；一是保留原句基本意思不变；二是变动越少越好，不能在修改中出现新的语病。

一、注意关联词的前后搭配
在涉及到复句的病句中，我们要注意它们的关联词，考虑关联词搭配是否恰当，关联词有无放错位置，语序是否合理等等。

复句的关联词分单用和配对使用两种，如果句子中使用了必须配对使用的关联词就要注意它们的搭配是否恰当，看有没有张冠李戴的现象。

如果是递进关系的复句，则要留心两个分句的语序是否合理，看有无语序不当的语病。

例1：想象不是对诗人的创作是一种必要，而且对于读者的欣赏也是一种必要。

例2：无论__和群众，毫无例外，都必须遵守__法制。

分析：例1是一个递进关系的.复句，应用“不但。

而且。

”，而“不是”应与“而是”搭配，例句就犯了张冠李戴的毛病了。

例2“无论”是表示无条件的关联词，后面不能动并列性的词组，只能带选择性的词组，例句中“和”应为“还是”。

能力提升：
1.只有好好听课，好好完成作业，学习成绩就能大幅提高。

2.既然你来了，我也该走了。

3.应用这种罗盘，无论在阴云密布以及早晚看不到太阳的时候，也不会迷失方向。

4.不管气候条件和地理条件都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀__顶峰。

5.“管住自己”，不仅是良好精神面貌的体现，更是日常行为规范的要求。

6.在建设三峡大坝的过程中，无论工人们遇到什么样的困难，他们却能披荆斩棘，一往无前。

二、注意出现“禁止”“防止”类词的句子
有些词语，如“禁止”“防止”“忌”“避免”等词语，本身就有“设法阻止”的意思，命题者常增设否定词，造成句意相反，形成语病。

在做题时一定要先审清题意，弄清本意是推行什么，还是阻止什么，再确定否定词的去留。

例：为了防止非典疫情不再反弹，市__要求各单位进一步加强管理，制定严密的防范措施。

(2003年__海淀区中考试题) 分析：例句中本意是“阻止非典的反弹”，若再加否定词，“防止”和“不再”形成双重否定句，表示肯定，恰与原意相反，成为语病。

应去掉“不”。

能力提升：
1.睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。

2.一些家长没有意识到这是一种病，而采用简单粗暴的方式阻止孩子不上网。

3.为了防止类似的恶性事故不再发生，我们一定要加强管理，采取严密的防范措施。

4.学生写作文切忌不要胡编乱造。

5.我们应该遵守交通规则，以免不发生事故。

6.如何防止驻伊美军免遭汽车火药的__，这是__头痛的问题。