粤教版政治七年级下册期末复习提纲
粤教版《道德与法治》七年级下册 期末考试知识框架梳理
保 护 自 我 大 自 然 的 奇 迹①每种生命都有其存在的意义和价值 ②生命的 多样性 ，保证了地球生态的完整和活力美丽多样的生命 ③人类是 生命演化 的杰出成功。
①家庭生活中，防火、防水、防气 ②外出活动中，遵守交通规则 远离危险 ③其他户外活动中，注意避险（体育锻炼要热身，户外活动要注意自然灾害） ①人的生命孕育于自然，同时也 依赖于 自然（依赖自然的表现）尊重自然保护生态 ②人类与自然的冲突：污染环境……善待自然，与自然和谐相处 ①侵害前：防患于未然 ②侵害时：保证自己的生命安全 ③侵害后：及时脱离侵害者的控制范围，稳定情绪，与外界取得联系 保护自我 珍爱生命 ①珍爱自己的生命 ②善待他人生命 生命只有一次 （独特性，具有不可替代的价值） ③善待一切生命 要求 学会自救 火灾中的自救 ①湿毛巾捂住口鼻，沿安全通道标志弯腰或匍匐前进，切勿乘坐电梯 ③若困室内，可用绳子或床单绑住自己，从窗口逃生④衣服着火时，应就地打滚，将火压灭，不要盲目脱衣水灾中的自救 侵害类型 防止侵害 如何做 ②当洪水威胁到房屋时，应关闭电源、煤气总开关②若火情在门外，无法开门逃生，应立即关闭房门，并用湿布塞住门缝，通过敲击金属管道，向外抛杂物发出求救信号④涉水行走时，选择水流较平缓的地方侧身横行③利用木筏逃生时，准备一些能发出求救信号的物品，如手电筒…… ⑤保存好尚能使用的通讯设备热爱生命 第五单元 热爱生命地震中①有序离开，避免拥挤，远离高大建筑物，到户外开阔地面避难 ①对青少年施以暴力 ②哄骗和利诱青少年从事违法活动 ③贬低或污损青少年的人格 ④对青少年进行猥亵或与其发生性关系①洪水来临前，听从家长或学校的组织与安排，合理避难健康地生活正确的健康观念身体健康心理健康正确的行为要求锻炼身体积极沟通，关心他人健康的生活方式①有规律的作息②合理的饮食③适度的运动④良好的生活习惯⑤远离烟酒⑥不沉迷网络第八单元 与法同行 ①家长要履行对未成年人的监护职责和抚养义务 ②尊重、教育和引导未成年人主要内容 重要性：家庭保护是未成年人保护的基础家庭保护 与法同 行 司法保护(公安机关、人民检察院、人民法院） 学校保护 社会保护 学校保护 《中华人民共和国义务教育法》 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 《中华人民共和国未成年人保护法》 为什么 法律保护我们我们的成长需要法律的保护 保护未成年人的重要法律 1999.11.01施行，立足于教育和保护，同时规定青少年的犯罪责任 处处保护 ④未成年人容易被引诱，一旦犯罪，会给与之相关的各方面带来严重伤害 ③生活中存在着不同程度的侵犯未成年人合法权益的现象 ②未成年人的生理和心理尚未完全发育成熟①未成年人的健康关系到民族的未来（未成年人定义）1992.01.01施行，第一部保护未成年的专门性法律 ④对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针③审离婚案件时，对抚养权的审判应当听取孩子意见②审继承案件时，保护其继承权和受遗赠权①审案件时，保护未成年人名誉，尊重人格③学校应该采取措施保障未成年人的人身安全②学校教职工应该尊重未成年人的人格 ①学校应当尊重学生的受教育权利 ③社会要保护未成年人的思想和心灵健康②社会要保障未成年人的人身安全和身体健康①各级人民政府当保障未成年人受教育的权利④对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针③审离婚案件时，对抚养权的审判应当听取孩子意见 ②审继承案件时，保护其继承权和受遗赠权 ①审案件时，保护未成年人名誉，尊重人格不良行为是指严重违反纪律，严重违背社会公德，对他人和社会有一定危害性，尚不构成行政处罚的行为（P94）明辨是非，远离犯罪控制不良诱惑，预防违法犯罪 ①个人洁身自好，对不良诱惑坚决说不，遵守道德的要求和法律的规定 如果不能抵制不良诱惑，产生不良行为，就有可能走上违法犯罪的道路 是什么 为什么 怎么做 ②需要法律的介入 犯罪要受到刑事处罚犯罪是具有一定社会危害性、违反刑法并应当受到刑罚处罚的行为 什么是犯罪 刑法处罚的意义 另一方面对社会其他不法分子起到警戒和震慑作用 一方面及时制止他们继续犯罪 应该受到刑罚处罚 触犯了刑法 严重的社会危害性利 犯罪的特征 刑罚 主刑：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑 强制性 （一罪一刑，独立运用） 附加刑：罚金、剥夺政治权利（4项）、没收财产、驱逐出境 （既可作为附加刑，也可独立使用） 正当防卫，指对正在进行的不法侵害行为的人，而采取的制止不法侵害的行为，对不法侵害人造成损害的，属于正当防卫，不负刑事责任。
粤教版七年级思品下册复习提纲
第五单元珍爱生命5.1 生命宝贵一、生命世界美丽神奇。
1、生命是自然界最珍贵的财富，世界因生命的存在而精彩。
2、我们人类是自然界的一部分，是生命世界的一员。
二、生命需要彼此尊重1、生命需要彼此尊重的原因：（1）人类来自于大自然，是大自然进化的结果。
（2）人类必须尊重自然规律，善待大自然，与大自然共生共存、和谐相处。
三、珍爱生命，善待生命1、如何珍爱生命，善待生命：（1）正确认识人与自然的关系；（2）珍爱自己的生命，对自己的身心健康负责；（3）善待其他生命。
5. 2 感受青春一、青春的喜悦1、在不知不觉中，我们告别了童年，开始走向成熟。
我们的身高和体重迅速增长，嗓音也发生了变化，第二性征出现，我们感受了身体生长的力量2、我们的感觉特别敏锐发达；我们的兴趣广泛；我们的思维特别活跃；我们的性意识开始萌动，对异性产生了别样的感觉。
二、青春的烦恼生命在悄悄地发生奇妙的变化。
例如：我发现自己最近又长高了许多；我越来越喜欢照镜子了；现在我不大愿意和爸妈谈心了，有心思宁愿找好朋友聊聊；我越来越不喜欢爸妈的管教了；我开始关心自己在班级里受不受欢迎；我希望能引起同学，特别是异性同学的注意；我盼望着一个属于自己独立的、有“安全保障”的小天地，我想象着自由自在、无拘无束的气氛中和长辈们平等的倾谈……三、珍惜青春1、我们应当怎样珍惜青春，做青春的主人：（1）开放自己的心灵世界。
多与父母、老师和同学沟通。
真诚的交流可以加深理解，分享快乐，宣泄烦恼，调节烦恼，保持乐观开朗的心情。
不要沉迷于网络，要多读健康有益的书，多运动，多做好事。
（2）努力充实自己。
尽可能地充实自己，培养美好的心灵、健全的人格和文明的举止，为今后的事业发展奠定坚实的基础。
事实证明，凡事业有成者，都是在青春时期打下了良好的基础。
（3）从生活小事做起。
美丽的青春需要我们一笔一笔去描绘。
我们要善于发现，善于实践，从平凡之中感受伟大。
5.3 人生多彩一、探索人生的意义1、怎样探索人生的意义：（1）追求积极向上的人生目标；（2）保持积极乐观的人生态度；（3）充分利用有限的今天。
七年级政治下册复习提纲粤教版
政治复习卷班别：某某：学号：第五单元5．1生命宝贵观点：1、（生命）是地球上各种生物体特有的现象，（生命）是自然界最珍贵的财富，世界因生命的存在而精彩动人。
2、人是生命发展的最高阶段，人类是自然界的一部分，和自然界中的其他生物体共同构成了这个美丽而神奇的生命世界。
问1：应该怎样和其他生命相处呢？答：①、人类来自于大自然，是生物进化的结果。
我们应该对大自然抱有敬畏之心，感激之情。
②、人类必须尊重自然规律，善待大自然，与大自然共生共存、和谐相处，建设一个生态环境良好的世界。
问2：我们应该怎样珍爱生命、善待生命呢？答：①、正确认识人与自然的关系。
②、珍爱自己的生命，对自己的身心健康负责。
③、善待其他生命5．2 感受青春问题：我们应当怎样珍惜青春？答：①、开放自己的心灵世界；②、努力充实自己；③、从生活小事做起。
5．3人生多彩问题：我们应怎样去探索人生的意义呢？答：①追求积极向上的人生目标；②保持积极乐观的人生态度；③充分利用有限的今天。
观点1：一个人的人生价值是通过对自我、他人、集体、社会的合理需要的满足和贡献来体现的。
观点2：劳动创造是人生价值的源泉，（劳动创造的成果）也就成为评价人生价值的重要标准。
第六单元6．1直面挫折观点1：在现实生活中，由于自然灾害或社会、个人条件限制等原因，人们随时都可能会遇到大小、轻重不同的挫折。
观点2：挫折和逆境对人的影响具有两重性。
问1：挫折对人产生哪些影响呢？答：挫折和逆境对人的影响具有两重性，①消极的影响：给我们的身心造成打击和压力，带来精神上的烦恼和痛苦；②积极的影响：能使我们经受考验，得到锻炼，成为迈向成功的转折点。
问2：人们面对挫折有哪些不同的态度。
答：当挫折和逆境出现时，不同的人会产生不同的反应，采取不同的态度。
①、一种是向挫折屈服的消极态度；②、另一种是勇敢地战胜挫折的积极态度。
问3：当挫折出现时，我们应该如何去面对？答：面对挫折，我们应该采取积极的态度去面对：面对挫折冷静思考，保持积极的情绪状态，分析原因，寻找解决办法，不屈不挠，最终走出困境，成为生活的强者。
七年级下册思想品德复习提纲(粤教版)【DOC范文整理】
七年级下册思想品德复习提纲（粤教版）第五单元珍爱生命．1生命宝贵一、生命世界美丽神奇。
二、生命需要彼此尊重三、珍爱生命，善待生命：正确认识人与自然的关系珍爱自己的生命，对自己的身心健康负责善待其他生命．2感受青春青春的喜悦青春的烦恼珍惜青春：开放自己的心灵世界努力充实自己；从生活小事做起。
．3 人生多彩一、探索人生的意义：追求积极向上的人生目标保持积极乐观的人生态度充分利用有限的今天。
在劳动创造中实现人生的价值第六单元自强不息．1直面挫折挫折和逆境对人的影响具有两重性二、面对挫折的不同态度：消极态度和积极态度。
三、培养战胜挫折的心理素质掌握应对挫折的方法：冷静对待；自我疏导；请求帮助；心理换位精神升华。
．2磨砺意志一、意志是人的重要心理品质意志是人的重要的个性心理品质坚强意志是成功的保证。
二、磨砺坚强意志：明确提出锻炼意志的任务；培养良好的行为习惯；培养自我控制、自我调节的能力；持之以恒，善始善终。
．3自立自强一、自立自强是一种优秀的品质二、学会自立：克服依赖心理懂得管理和安排自己生活。
三、培养自强精神：志存高远；勇于面对困难，做生活的强者；在磨砺意志中自强进取。
第七单元法律护我．1特殊保护△与道德、纪律相比，法律是一种特殊的行为规范。
法律的显著特征：，法律是由国家制定或认可的；第二，法律是靠国家强制力保证实施的；第三，法律对全体社会成员具有普遍的约束力。
我国未成年人保护法律的制定与实施两部专门保护未成年人的法律：《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》．2处处保护一、家庭保护二、学校保护三、社会保护四、司法保护．3自我保护一、增强自我保护意识二、日常生活中自我保护的方法和技巧：防火、防水、防气、防盗。
严格遵守交通规则；第二，在体育活动中注意安全，做好准备活动；第三，发现险情，要量力而行；第四，预防精神污染，避免受毒害；第五，善于识别骗子的骗术，避免受骗上当。
三、未成年人获得法律帮助的方式和途径获得法律帮助的方式和途径：诉讼途径、非诉讼途径、法律服务和法律援助等。
七年级下册政治复习提纲(粤教版)
第五单元珍爱生命5．1 生命宝贵1、生命世界美丽神奇。
（1）生命是自然界最珍贵的财富，世界因生命的存在而精彩。
（2）我们人类是自然界的一部分，是生命世界的一员。
2、生命需要彼此尊重（1）人类来自于大自然，是大自然进化的结果（2）我们所面临的环境问题（3）人类必须尊重自然规律，善待大自然，与大自然共生共存、和谐相处。
3、珍爱生命，善待生命：（1）正确认识人与自然的关系（2）珍爱自己的生命，对自己的身心健康负责（3）善待其他生命5．2 人生多彩1、探索人生的意义：（1）追求积极向上的人生目标（2）保持积极乐观的人生态度（3）充分利用有限的今天。
2、在劳动创造中实现人生的价值（1）一个人的人生价值是通过他对自我、他人、集体、社会的合理需要的满足和贡献来体现的。
（2）劳动创造是人生价值的源泉，创造的成果也就成为评价人生价值的重要标准。
（3）劳动创造同时也是改进人生、丰富人生、提升人生、追求自我完善的过程。
（4）我们的学习也是一种创造性。
5．3 青春闪光1、青春的节拍（1）青春是生命活力的象征。
（2）青春期是人生基本的人生观和价值观开始形成的阶段。
（3）青春是人生的朝阳期、人生的转折期、人生事业的奠基期。
（4）我们要倍加珍惜青春，把握青春的美好时光，让自己的青春更加鲜艳美丽。
2、珍惜青春：（1）树立奉献意识；（2）努力充实自己；（3）珍惜时间；（4）从生活小事做起。
第六单元自强不息6．1直面挫折1、人生难免有挫折（1）挫折可能促使你走向成熟，也可能性成为成长的障碍，关键在于你对待挫折的态度。
（2）由于自然灾害或社会、个人条件限制等原因，人们随时都可能会遇到大小、轻重不同的挫折。
（3）挫折和逆境对人的影响具有两重性。
2、面对挫折的不同态度：消极态度和积极态度。
积极态度：面对挫折冷静思考，分析原因，寻找解决办法，不屈不挠，最终走出困境，成为生活的强者。
3、培养战胜挫折的心理素质（1）挫折是普遍存在的。
（2）一个人经受些挫折，并不全是坏事，它可以提高我们扭转逆境、克服困难、适应社会生活的能力。
七年级(下册)思想品德粤教版期末复习资料(1)
违法行为区分•违•法•行•为⑴一般违法（触犯了刑法以外的法律法不用受刑罚处罚只受其它法律法规处罚如：民事违法（借款不还，侵犯肖像权行政违法（赌博，吸毒，在文物上⑵犯罪（触犯了刑法）一定受刑罚处罚如：刑事违法（例：开赌场，制贩毒，粤教版七年级《思想品德》（下册）基础知识点归纳P4-6）（1）为什么要尊重生命、善待生命？①生命是自然界最珍贵的财富，世界因生命的存在而精彩动人。
②我们人类是自然界的一部分，是生命世界的一员。
③每一种生命都有存在的意义和价值，各种生命相互依存，息息相关。
④每个人的生命只有一次，生命是宝贵的，也是脆弱的，人生短暂，生命弥足珍贵。
★（2）人与自然界的关系是什么？我们人类应该怎样和其他生命相处？①人类是自然界的一部分，是大自然进化的结果。
人类和其他生命相互依存。
②人类必须尊重自然的规律，善待大自然，与大自然共生共存，和谐相处，养成保护自然环境的思想意识和行为习惯。
★（3）人类对自然应持什么样的态度？应该对大自然抱有敬畏之心、感激之情，尊重自然规律，善待大自然，与大自然共生共存、和谐相处，养成保护自然环境的思想意识和行为习惯，建设一个生态环境良好的世界。
★（4）我们应该怎样珍爱生命，善待生命？①正确认识人与自然的关系。
要树立人与自然相互依存、和谐相处的养成保护自然环境的意识和行为习惯。
②珍爱自己的生命，对自己的身心健康负责。
（例如：当生理和心理出现病患时，要顽强战胜它，决不屈服，决不放弃。
面对突发的自然灾害，要坚强勇敢、团结互助；面对人生挑战，要满怀斗志，在困难和挫折中，磨砺生命的意志，展现生命的光辉。
延伸生命的价值，通过自己的努力使自己的生命更有价值。
③善待其他的生命，我们没有侵犯和危害他人生命和健康的权利。
（5）自我保护的求生意识：急救电话：120 报警电话：110 火警电话：119 （6）珍爱生命的名言：①要命令自然就必须服从自然。
——【英】培根②应信服生命的每一种形式都是独特的，不管它对人类的价值如何，都应当受到尊重。
粤教版七年级思想品德复习提纲
粤教版七年级思想品德复习提纲1.1我上中学了1、中学生活有哪些新变化?1学习科目增多了。
2学习难度加大了。
3自主管理的要求高了。
4社团活动更丰富多彩了。
2、积极适应新生活,我们怎样做?1了解和遵守规章制度。
2尽快建立新的人际关系。
3主动迎接学习的新挑战。
1.2 认识新伙伴1、与新伙伴聚在一起的感受：初到新集体，和素不相识的新伙伴聚在一起，我们都会感到激动、兴奋。
2、a.什么是闭锁心理?将自己闭锁起来、抗拒与外界接触的心理状态被称为闭锁心理。
b.闭锁心理的危害：1不利于建立新的人际关系;不利于身心健康，如果不及时提哦是会发展成为自闭心理。
3.怎样克服闭锁心理?1认识到人际交往是双向的;2主动与他人沟通、交流;3养成热情开朗的性格4与人交往，主动、豁达，不计较个人得失。
4、怎样结识新伙伴?1热情开朗。
2主动交流。
3关心他人。
4方式恰当5.热情开朗有何意义?1对人的生理、心理产生积极影响;2容易被人接受，建立起良好的人际关系;3同时也能在集体中营造融洽的人际氛围，自己也会感到满足和快乐。
怎样培养热情开朗的性格?1每天保持一种好心情;2对老师同学态度友好;3与人交往，主动、豁达，不计较个人得失;1.3融入新集体1.学校对我们的作用：学校是我们成长的园地。
是我们人生的第二个家，学校为我们提供了良好学习环境。
a在学校，我们拓展了视野、获得了知识，增长了才干;b在学校我们找到了新朋友、学会了悦纳自己;c在学校，同学与老师平等相处，同学之间充满友爱。
2.个人与集体的关系：个人在集体中成长，个人与集体是不可分割的,个人离不开集体，集体也不能缺少个人。
二、增强集体荣誉感1.为什么要关爱集体?关爱集体的原因集体对个人的成长是很重要的，时刻意识到自己是集体中的一员，集体与自己息息相关，集体的成败、集体的荣誉就会成为我们极为关切的事情。
2.什么是集体荣誉感?集体荣誉感是一种热爱集体、关心集体兴衰成败的道德情感。
3.为什么要增强集体荣誉感?集体的凝聚力来源于集体荣誉感，它的积极作用集体荣誉感是一种积极的心理品质，是推动个人为集体的事业奋发努力，做出贡献的强大精神动力。
七年级道德与法治期末复习提纲(粤教版)
七年级道德与法治期末复习提纲(粤教版)七年级道德与法治期末复习提纲(粤教版)七年级道德与法治期末复习提纲（粤教版）第四单元复习提纲4、1悦纳自我1、从哪三个方面全面认识自我？①自己的外在体貌②内在精神世界③自己和社会的关系（在集体中的地位和作用）2、认识自我的途径：①自我评价②他人评价③与他人进行比较3.对自己的认识有哪些要求？①对自己的认识要求全面认识自我；②对自己的认识要求是客观认识自己；③还需要学会用发展的眼光看待自己。
4.如何正确认识自己？①对自己的认识需要从多个角度认识自己（内在的、外在的）②对自己的认识需要用多途径来认识和评价自己；③总之，对自己的认识能达到全面、客观和发展眼光。
5.悦纳自我的意义（正确看待悦纳自我）：①接受自己、喜欢自己是一个人健康成长的前提②悦纳自己不是不思进取的表现，愿意接受自己的人能够看到自身的长处和不足，对自己有一个客观的评价，对自己的成长抱着积极的态度，这样才能使自己前进。
6.怎样做到悦纳自我？①悦纳自我就是要学会欣赏自己的优点②悦纳自我就要学会正视自己的不足。
③悦纳自我还需要不断完善自我7.如何完善自我？①发扬优点②克服缺点③追求进步4、2全面发展1、文学、艺术、体育、游戏等活动的积极意义：①才艺是美好人生不可或缺的营养；②这些活动能陶冶情操、开阔视野、启发智力、提高修养、强健体魄；③让我们多方面才能得到发展。
2、文学的积极作用：文学是人类精神的宝库，滋养我们的精神世界。
爱读书，读好书，使美德、智慧融入我们的心田，使我们自己也逐渐变得美好和智慧。
3、音乐、舞蹈等艺术活动的积极作用：艺术活动能够增添生活乐趣，提高艺术修养，培养多方面的才能，激发创造性思维，促进身心健康发展。
4、体育锻炼的作用：①在青春期，体育活动不仅可以让我们强身健体，富有活力，还能培养自己不怕困难、奋勇争先的精神，磨砺意志锻造坚强品格②在学习任务繁重的情况下，体育活动也是调节学习压力、缓解焦虑情绪的良方。
七年级下册思想品德的复习提纲
七年级下册思想品德的复习提纲（粤教版）第五单元人生多彩5.1 珍爱生命1、我们人类应该怎样和其他生命相处？（人与自然的关系是什么？）①人类来自于大自然，是生物进化的结果。
人的生命孕育于自然，又依赖于自然。
我们每个人的衣食住行等最终都离不开大自然。
没有大自然的恩赐，人类就丧失了存在的可能。
因此，我们应该对大自然抱有敬畏之心，感激之情。
②人类必须尊重自然规律，善待大自然，与大自然共生共存，和谐相处，保护生态环境良好的世界。
2、我们为什么要珍爱自己的生命？①每个人都是独一无二的，我们应当珍爱生命、善待生命。
②每个人的生命只有一次，生命是珍贵的，也是脆弱的，人生短暂，我们要让有限的生命焕发光彩，不断提升生命的价值。
③世界因生命而精彩，我们要对自己的身心健康负责，无论遇到多大的挫折，都不要轻易放弃生的希望。
3、我们应当怎样珍爱生命、善待生命呢？①我们要正确认识人与自然的关系。
树立人与自然和谐相处的生态道德观，养成保护自然环境的行为习惯。
②珍爱自己的生命，对自己的身心健康负责。
③善待其他生命。
5.2 男生女生1、如何正确认识男生女生呢？（1）男生女生各有所长，各自精彩。
（2）男生女生优势互补，互为映衬。
在青春的路上，男生女生优势互补，携手前行，构成校园生活中和谐的图画。
2、男生女生的正常交往的意义是什么？（为什么男女生要正常交往？）（1）男生女生的正常交往有益于我们身心的健康发展。
（2）有益于形成团结上进的班集体。
（3）男生女生建立在友谊基础上的正常交往，给我们的学习和生活带来快乐、美好的感受。
3、男女生交往的恰当方式是什么？男生女生应如何交往？(1) 言行适当，自然大方。
不必过于拘谨，不可过分随便，不宜过分冷淡，避免过分亲昵，也不应哗众取宠，言行要适当，举止要大方。
(2) 互相尊重，平等待人。
尊重对方的人格，尊重对方的意愿，并在交往中应平等对待每一位同学，提倡男生充分尊重和爱护女生。
(3) 自爱自重，珍惜自己。
政治七 (下)期末总复习提纲
第一单元做自尊自信的人第一课珍惜无价的自尊第一框自尊是人人都需要的一、感受自尊的快乐1.自尊的含义P5自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。
它是一种健康良好的心理状态。
2.自尊的表现①注意容貌上的修饰、举止的文雅以及行为的后果，塑造更好的形象，以赢得别人对自己的肯定。
②知耻是自尊的重要表现，唯有知耻，才有自尊。
3.体会自尊的快乐①受到他人的肯定，得到集体和社会的赞扬。
②别人不仅能欣赏我们的长处，而且不耻笑我们的弱点和缺陷。
③自己相信自己，自己尊重自己，找到自己的人生价值。
④无论是自己对自己价值的肯定，还是他人对我们价值的肯定，即自尊与被人尊重都是快乐的。
二、知耻与自尊1.知耻的表现：P6一个知耻的人会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，并勇于承认错误、改过自新。
2.知耻与自尊的关系：P6知耻，是自尊的重要表现。
唯有知耻，才有自尊。
3.知耻的误区：P7被眼前的不足与缺点蒙住眼睛，看不到自己的优点，体验不到自己的价值，对自己很失望，甚至产生沉重的耻辱感。
4.正确对待知耻：P7“金无足赤，人无完人”。
一个人有缺点并不可怕，关键是能够正确对待自己的缺点，将缺点转换为优点。
三、虚荣与自尊1．什么是虚荣：P8虚荣是一种追求表面上荣耀、光彩的心理，是一种扭曲的自尊。
2．虚荣的表现：P8虚荣心重的人，常常以名利作为支配自己行动的内在动力，总是太在乎他人对自己的评价。
3．虚荣的危害：P8虚荣是自尊的扭曲，是一种不健康的心理，不仅会影响学习生活和工作，有时甚至会使人酿成大错，走上违法犯罪的道路。
第二框尊重他人是我的需要一、为什么说尊重他人是我的需要？1.赢得他人的尊重，首先要尊重他人，不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重，尊重他人都是自尊的需要，也是自己完善的需要。
2.尊重他人，有利于我们更好地认识自己。
3.在成长过程中，我们需要他人的善意的提醒。
二、自尊、尊重他人与赢得他人尊重三者之间的关系？（为什么说尊重他人就是尊重自己？）P101.自尊的人懂得尊重他人，因为他知道要赢得他人的尊重，所以首先要尊重他人。
粤教版七年级下册思想品德复习提纲
粤教版七年级下册思想品德复习提纲第五单元珍爱生命5．1 生命宝贵一、生命世界美丽神奇。
（多样性）（1）生命是自然界最珍贵的财富，世界因生命的存在而精彩。
（2）我们人类是自然界的一部分，是生命世界的一员。
二、生命需要彼此尊重（平等性）我们为什么要尊重大自然？（1）人类来自于大自然，是大自然进化的结果（2）我们的衣食住行等最终都来自大自然。
没有大自然的恩赐，我们的生命就丧失存在的可能。
（3）每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命相互依存、息息相关，人类必须尊重自然规律，善待大自然，与大自然共生共存、和谐相处。
三、珍爱生命，善待生命：我们应该怎样珍爱生命，善待生命呢？（1）正确认识人与自然的关系（2）珍爱自己的生命，对自己的身心健康负责（3）善待其他生命四、人的生命的独特性表现在哪里？对我们有何启示？（补充题）人的生命的独特性表现在：①与其他动物、植物、微生物等生命相比，人类的生命最具有智慧；②人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。
启示：每个人要根据自己的个性，发展自己的优势，选择一条适合自己的、独特的成才之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的才能。
五、我们应该如何对待自己和他人的生命？（补充题）①我们要肯定、尊重、悦纳、珍爱自己的生命，同时也应尊重他人的生命，善待他人的生命；②当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望；③当他人的生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手；④要让有限的生命焕发出光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。
5．2 人生多彩一、探索人生的意义：我们应该怎样去探索人生的意义呢？（1）追求积极向上的人生目标（2）保持积极乐观的人生态度（3）充分利用有限的今天。
二、在劳动创造中实现人生的价值人生的价值是怎样体现出来的？（1）一个人的人生价值是通过他对自我、他人、集体、社会的合理需要的满足和贡献来体现的。
（2）劳动创造是人生价值的源泉，创造的成果也就成为评价人生价值的重要标准。
七年级政治下册 复习提纲 粤教版
七年级《思想品德》复习提纲第五单元珍爱生命5．1 生命宝贵一、生命世界美丽神奇（1）生命是自然界最珍贵的财富，世界因生命的存在而精彩（2）我们人类是自然界的一部分，是生命世界的一员。
二、生命需要彼此尊重(人们为什么要尊重大自然？)（1）人类来自于大自然，是大自然进化的结果;（2）我们的衣食住行等最终都来自大自然。
没有大自然的恩赐，我们的生命就丧失存在的可能。
（3）每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命相互依存、息息相关，人类必须尊重自然规律，善待大自然，与大自然共生共存、和谐相处。
三、珍爱生命，善待生命(我们应该怎样珍爱生命，善待生命呢？)（1）正确认识人与自然的关系;（2）珍爱自己的生命，对自己的身心健康负责;（3）善待其他生命5．2 感受青春一、青春的喜悦1、（1）青春是人生最美好的阶段。
（2）青春期是人生基本的人生观和价值观开始形成的阶段,我开始走向成熟。
二、青春的烦恼P12因为青春是人生的朝阳期、人生的转折期、人生事业的奠基期。
三、珍惜青春：1、每个人都拥有青春，但并不是每个人都能很好的把握青春的，我们要倍加珍惜青春，把握青春的美好时光，让自己的青春更加鲜艳美丽。
2、我们应该如何珍惜青春？（1）开放自己的心灵世界；（2）努力充实自己；（3）从生活小事做起5．3 人生多彩一、探索人生的意义（我们应该怎样去探索人生的意义呢？）（1）追求积极向上的人生目标（2）保持积极乐观的人生态度（3）充分利用有限的今天。
2、在劳动创造中实现人生的价值人生的价值是怎样体现出来的？（1）一个人的人生价值是通过他对自我、他人、集体、社会的合理需要的满足和贡献来体现的。
（2）劳动创造是人生价值的源泉，创造的成果也就成为评价人生价值的重要标准。
（3）劳动创造同时也是改进人生、丰富人生、提升人生、追求自我完善的过程。
△今天我们的努力学习，从某种意义上说，也是一种创造。
第六单元自强不息6．1直面挫折一、人生难免有挫折1、挫折无法避免的原因？在现实生活中，由于自然灾害或社会、个人条件限制等原因，人们随时都可能会遇到大小、轻重不同的挫折。
粤教版七年级政治下册期末复习提纲
政治下册期末复习提纲7．1 特殊保护第一，法律是由国家制定或认可的；第二，法律是靠国家强制力保证实施的；第三，法律对全体社会成员具有普遍的约束力。
3、法律为什么要靠国家强制力保证实施？依靠国家强制力对触犯法律的人予以制裁，是实施法律的必要措施和重要保证。
只有以国家强制力作后盾，才能维护正常的社会秩序，有效地解决社会成员之间因各种原因产生的纠纷，从而维护国家法律的尊严和社会的稳定。
（1）未成年人处于人生发展进程中的幼弱时期，生理、心理尚未成熟，缺乏自我保护的能力，是个人权益容易受到侵害的群体。
（2）家庭、学校、社会都存在不同程度的侵犯未成年人合法权益和损害未成年人身心健康的现象。
（3）由于种种原因，未成年人犯罪逐渐成为严重的社会问题。
（4）未成年人的健康成长关系到国家的未来和中华民族的兴旺发达。
5、如何理解“法律对全体社会成员具有普遍约束力”？也就是说，所有公民，不论职位高低、年龄大小，都必须无条件地遵守法律，无一例外。
1）《中华人民共和国未成年人保护法》（2）《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》权益，促进广大少年儿童健康成长方面发挥重要作用，有效预防未成年人犯罪，为未成年人的健康成长提供了有力的法律武器。
7．2 处处保护（家庭、学校、社会和司法）1、家庭保护有什么作用？家庭保护是未成年人保护的基础，家庭保护的作用是使未成年人的合法权益免受来自家庭方面的侵害，为未成年人的健康成长提供适宜的家庭环境。
2尊重、教育和引导未成年人。
3、法律对家长提出了哪些禁止性要求？（1）不得虐待、遗弃未成年人；不得歧视女性未成年人和残疾未成年人。
（2）不得使在校接受义务教育的未成年人辍学。
（3）不得允许或者迫使未成年人结婚和订婚等。
41）全面贯彻国家的教育方针，保证未成年人全面发展（2）尊重未成年人的人格尊严（3）尊重未成年人的受教育权，不得随意开除未成年学生（4）保护未成年人在学校活动中的人身安全和健康等。
6、司法保护的基本内容包括哪些？（1）审理未成年人刑事案件实行特殊制度（2）对违法犯罪的未成年人实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则（3）依法保护未成年人的继承权、受抚养权等7、为了未成年人的健康成长，社会要创造哪些条件？（1）建立和完善适合未成年人文化生活需要的活动场所和设施（2）社会各单位、组织、机构应开展多种形式的有利于未成年人健康成长的社会活动等。
七年级下册思想品德的复习提纲
七年级下册思想品德的复习提纲（粤教版）第五单元人生多彩5.1 珍爱生命1、我们人类应该怎样和其他生命相处？（人与自然的关系是什么？）①人类来自于大自然，是生物进化的结果。
人的生命孕育于自然，又依赖于自然。
我们每个人的衣食住行等最终都离不开大自然。
没有大自然的恩赐，人类就丧失了存在的可能。
因此，我们应该对大自然抱有敬畏之心，感激之情。
②人类必须尊重自然规律，善待大自然，与大自然共生共存，和谐相处，保护生态环境良好的世界。
2、我们为什么要珍爱自己的生命？①每个人都是独一无二的，我们应当珍爱生命、善待生命。
②每个人的生命只有一次，生命是珍贵的，也是脆弱的，人生短暂，我们要让有限的生命焕发光彩，不断提升生命的价值。
③世界因生命而精彩，我们要对自己的身心健康负责，无论遇到多大的挫折，都不要轻易放弃生的希望。
3、我们应当怎样珍爱生命、善待生命呢？①我们要正确认识人与自然的关系。
树立人与自然和谐相处的生态道德观，养成保护自然环境的行为习惯。
②珍爱自己的生命，对自己的身心健康负责。
③善待其他生命。
5.2 男生女生1、如何正确认识男生女生呢？（1）男生女生各有所长，各自精彩。
（2）男生女生优势互补，互为映衬。
在青春的路上，男生女生优势互补，携手前行，构成校园生活中和谐的图画。
2、男生女生的正常交往的意义是什么？（为什么男女生要正常交往？）（1）男生女生的正常交往有益于我们身心的健康发展。
（2）有益于形成团结上进的班集体。
（3）男生女生建立在友谊基础上的正常交往，给我们的学习和生活带来快乐、美好的感受。
3、男女生交往的恰当方式是什么？男生女生应如何交往？(1) 言行适当，自然大方。
不必过于拘谨，不可过分随便，不宜过分冷淡，避免过分亲昵，也不应哗众取宠，言行要适当，举止要大方。
(2) 互相尊重，平等待人。
尊重对方的人格，尊重对方的意愿，并在交往中应平等对待每一位同学，提倡男生充分尊重和爱护女生。
(3) 自爱自重，珍惜自己。
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七年级下册思想品德复习提纲（粤教版）第五单元珍爱生命5．1 生命宝贵生命宝贵在哪些地方?（1）在人类的知识范围内，只有地球存在生命；(2)任何生命都只有一次；（3）人离不开大自然。
一、生命世界美丽神奇。
（P4）为什么说生命世界美丽神奇？（P4第2段黑体字和第三段全部）二、生命需要彼此尊重（P4~5）我们为什么要尊重大自然？（1）人类来自于大自然，是大自然进化的结果（2）我们的衣食住行等最终都来自大自然。
没有大自然的恩赐，我们的生命就丧失存在的可能（3）每种生命都有其存在的意义与价值三、珍爱生命，善待生命（P5）我们应该怎样珍爱生命，善待生命呢？（1）正确认识人与自然的关系（2）珍爱自己的生命，对自己的身心健康负责（3）善待其他生命5．2 青春闪光△每个人都拥有青春，但并不是每个人都能很好的把握青春的，我们要倍加珍惜青春，把握青春的美好时光，让自己的青春更加鲜艳美丽。
一、青春的喜悦（P12）青春期的表现：（1）我们的身高和体重迅速增长，嗓音也有了变化，第二性征出现，我们感受到了身体生长的力量；（2）我们的感觉特别敏锐发达；（3）我们的兴趣广泛；（4）我们的思维特别活跃。
二、青春的烦恼（P12下面）三、珍惜青春（P13）我们应该如何珍惜青春？（1）树立奉献意识（2）努力充实自己（3）珍惜时间（4）从生活小事做起5．3 人生多彩一、探索人生的意义(P21~22)怎样去探索人生的意义呢？（1）追求积极向上的人生目标（2）保持积极乐观的人生态度（3）充分利用有限的今天二、在劳动创造中实现人生的价值（P23）人生的价值是怎样体现出来的？（1）一个人的人生价值是通过他对自我、他人、集体、社会的合理需要的满足和贡献来体现的。
（2）劳动创造是人生价值的源泉，创造的成果也就成为评价人生价值的重要标准。
（3）劳动创造同时也是改进人生、丰富人生、提升人生、追求自我完善的过程。
（4）今天我们的努力学习，从某种意义上说，也是一种创造。
第六单元自强不息6．1直面挫折一、人生难免有挫折(P31)1、为什么会产生挫折感?人的行为问题总是受一定的动机和目标指引的，如果在实现目标中遇到困难和障碍，既难以克服又找不到替代目标，就会使人产生挫折感。
2、产生挫折的原因在现实生活中，由于自然灾害或社会、个人条件限制等原因。
人们随时都可能会遇到大小、轻重不同的挫折3、挫折和逆境对人的影响具有两重性主要表现为哪些方面？消极影响：（1）会给我们的身心造成打击和压力，带来精神上的烦恼和痛苦。
积极影响：（2）也能使我们经受考验，得到锻炼，成为迈向成功的转折点。
二、面对挫折的不同态度(P31)面对挫折的消极态度和积极态度。
消极态度：因爱挫折而陷入焦虑不安、悲观失望的情绪中不能自拔，甚至自暴自弃。
积极态度：面对挫折冷静思考，分析原因，寻找解决办法，不屈不挠，最终走出困境，成为生活的强者。
三、培养战胜挫折的心理素质(P32)做好经历挫折的心理好处：我们对可能遇到的困难和挫折早有心理准备。
随时迎接困难和失败的挑战，一旦遇到挫折，就不至于惊慌失措。
经历挫折的好处：一个人经受些挫折，并不全是坏事，它可以提高我们扭转逆境、克服困难、适应社会生活的能力。
如何培养战胜挫折的心理素质：我们应当自觉、有意识地锻炼和培养自己面对挫折的心理承受能力，当挫折来临时勇敢面对，才能实现我们的理想。
四、掌握应对挫折的方法（P32~33）应对挫折的方法是怎样的？（1）冷静对待（2）自我疏导（3）请求帮助——最有效的方法（4）心理换位（5）精神升华——最积极的态度6．2 磨砺意志一、意志是人的重要心理品质(P38)1、意志的含义：意志是人的重要的个性心理品质，有优劣、强弱之分。
2、优良意志品质包括范围：优良的意志品质包括：自觉性、坚韧性、果断性、自制性等。
3、为什么说坚强意志是成功的保证？（1）一个意志坚强的人，能在艰难的条件下，甚至在逆境中取得优异的成绩（2）从小培养自己具有坚强的意志，有助于我们战胜困难、克服弱点、成就人生。
4、为什么说坚强的意志是成功的保证？因为一个意志坚强的人，能够在艰难条件下，甚至地逆境中做出优异成绩；而意志脆弱者，会在挫折和失败面前退缩，成不了大事。
二、磨砺坚强意志（P38~39）怎样才能培养和锻炼自己的意志？（1）明确提出锻炼意志的任务（2）培养良好的行为习惯（3）培养自我控制、自我调节的能力（4）持之以恒，善始善终。
6．3 自立自强一、自立自强是一种优秀的品质(P44)1、自立自强的含义自立：能合理的安排自己的日常生活，离开父母的呵护，独立生活，能靠自己的力量创造生活自强：意味着自力更生、奋发图强；意味着在困难面前知难而进，顽强拼搏。
2、自立自强的关系如何？一个人只有不依赖别人，能够自立，才能走向自强；一个人只有自强不息，才能做到坚忍不拔，不畏困难与挫折；才能做到志存高远，为着远大的理想和目标执着追求。
△自强不息已成为中华民族精神的精髓。
△成就伟大事业的人都是自立自强的人△自强不息是我们国家和民族屹立于世界民族之林的精神动力二、学会自立：[怎样学会自立?(1)和(2)](P45)（1）克服依赖心理（如何克服依赖心理?）○1要培养自信心，相信通过自己的努力，能处理好生活和学习中的问题○2要发现自己的才能，尝试独立解决问题○3要多向榜样学习，有意思的与独立性较强的同学交往，学习他们如何待人处事（2）懂得管理和安排自己生活（如何管理和安排自己生活?）○1计划好自己的正常消费○2养成独立思考的习惯○3科学支配时间○4学会自主决策○5学会基本的生活技能.三、培养自强精神(P45~46)1、如何培养自强精神？（1）志存高远（2）勇于面对困难，做生活的强者（3）在磨砺意志中自强进取2、为什么要树立远大的志向?树立远大的志向，能激励我们去奋斗、去拼搏，去创造有意义的人生，使自己成为一个高尚的人，有所作为的人。
第七单元法律护我7．1 特殊保护一、什么是法律(P53)道德规范：是在社会生活中逐渐形成的，它对于调整人与人之间以及个人与社会之间的相互关系起着重要作用。
纪律：是社会团体为维护团体利益，保证工作正常进行而制定的，要求其成员共同遵守的规章制度。
1、法律的显著特征：第一，法律是由国家制定或认可的；第二，法律是靠国家强制力保证实施的；第三，法律对全体社会成员具有普遍的约束力。
2、法律的定义：法律是由国家制定或认可的，靠国家强制力保证实施，对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。
二、未成年人的健康成长需要法律的特殊保护(P54)为什么要对未成年人给予特殊保护呢？（1）未成年人处于人生发展进程中的幼弱时期，生理、心理尚未成熟，缺乏自我保护的能力，是个人权益容易受到侵害的群体（2）家庭、学校、社会都存在不同程度的侵犯未成年人合法权益和损害未成年人身心健康的现象。
（3）由于种种原因，未成年人犯罪逐渐成为严重的社会问题。
三、我国未成年人保护法律的制定与实施我国未成年人保护法律的制定与实施（P55）（1）两部专门保护未成年人的法律：《未成年人保护法》（1992年1月1日起实施）《预防未成年人犯罪法》（1999年11月1日起实施）（2）政府，社会，团体等都有责任承担保护未成年人权益的义务7．2 处处保护一、家庭保护(P61)1、家庭保护的重要性：家庭保护是未成年人保护的基础，家庭保护的作用是使未成年人的合法权益免受来自家庭方面的侵害。
2、家庭保护的基本内容：①家长要履行对未成年人的监护职责和抚养义务②尊重、教育和引导未成年人3、家庭保护的要求：①不得虐待、遗弃未成年人；不得歧视女性未成年人和残疾未成年人②不得使在校接受义务教育的未成年人辍学③不得允许或迫使未成年人结婚和订婚等二、学校保护(P61~62)学校保护的基本内容：①全面贯彻国家教育方针，保证未成年人全面发展②尊重未成年人的人格尊严③尊重未成年人的受教育权，不得随意开除未成年学生④保护未成年人在学校活动中的人身安全和健康等。
三、社会保护(P62)社会保护的基本内容：①保护未成年人身体的安全与健康。
任何组织和个人不得招用16周岁的未成年人，国家另有规定除外。
②保护未成年人的思想和心灵健康四、司法保护（P62）司法保护的基本内容：①审理未成年人刑事案件实行特殊制度②对违法犯罪的未成年人实行教育、感化、挽救的方针；坚持教育为主、惩罚为辅的原则③依法保护未成年人的继承权、受抚养权等7．3 自我保护一、增强自我保护意识(P68)为什么要增强自我保护意识？（1）由于未成年人阅历不够丰富，心理不够成熟，体质也不够强健，自我保护的意识和能力比较薄弱，更容易受到伤害和侵害。
（2）在日常生活中，我们可能会遭遇各种意外和侵害。
二、日常生活中自我保护的方法和技巧（P68~69）谈谈中学生在日常生活中如何自我保护？（1）在家庭生活中学会防火、防水、防气、防盗的自我保护的方法和技巧。
（2）在公共场所学会自我保护的方法和技巧：第一，严格遵守交通规则；第二，在体育活动中注意安全，做好准备活动；第三，发现险情，要量力而行；第四，预防精神污染，避免受毒害；第五，善于识别骗子的骗术，避免受骗上当。
三、未成年人获得法律帮助的方式和途径1、当我们的合法权益受到侵害时应该怎么办？当我们的合法权益受到侵害时，正确的做法是及时寻求法律帮助，通过合法的途径维护自身的权益。
2、未成年人获得法律帮助的方式和途径有哪些？获得法律帮助的方式和途径：诉讼途径、非诉讼途径、法律服务和法律援助等。
诉讼途径：刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。
非诉讼途径：投诉、调解、裁决、仲裁、复议、申诉等。
法律服务的主要机构是律师事务所、法律服务所等。
△当打官司遇到困难时，还可以获得国家的法律帮助。
第八单元法不可违8．1 勿以恶小而为之一、一般违法与犯罪的区别与联系（P76~77）（1）违法行为的含义：凡是不履行法律规定的义务或做出法律所禁止的行为，都是违法行为。
（2）违法行为可分为：一般违法和犯罪。
（3）一般违法行为的含义：对社会危害不大，情节轻微，没有触犯刑法，只是违犯了刑法以外的法律、法规的行为。
（4）犯罪的三个基本特征：第一严重社会危害性；第二刑事违法性；第三应受刑罚当罚性。
它们的关系：犯罪的三个基本特征相互联系、不可分割，共同构成了罪与非罪的原则界限。
（5）犯罪的含义：违法的情节严重，对社会危害很大、触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为。
△联系：都是违法行为；都对社会具有危害性，都应该受到法律的制裁。
二、不良行为可能发展为违法犯罪[为什么说不良行为可能发展为违法犯罪？] (P77)一个人走上违法犯罪的道路，往往有一个演变的过程。
开始是沾染上了坏思想、坏习气；有了不良行为不加以改正，任其发展，便会干一些违法的事；若再不回头，就会越走越远，直至滑向犯罪的泥潭。