幼儿园小班数学教案《逛商店》

幼儿园小班数学教案《逛商店》
初衷
本节数学课主要让幼儿通过逛商店的活动，锻炼他们的数学能力，帮助他们认识各种形状、颜色、数量，培养他们的观察力、分类能力和思维能力，提高他们的数学思维水平。

教学目标
1.能够通过逛商店的活动认识各种形状、颜色、数量。

2.培养学生观察力、分类能力和思维能力。

3.提高学生的数学思维水平。

教学内容
课前准备
1.黑板或白板、彩笔、图案卡片、计数棒。

2.商店玩具、食品等实物。

教学过程
第一步、引入
1.观看叫一叫游戏视频，让孩子们活跃氛围，调整注意力。

2.老师出示各种形状卡片，如正方形、长方形、三角形、圆形等，让孩子们边看边叫，认识基本的几何形状。

[正方形图案卡片]
老师：孩子们，这是什么形状？
孩子们：正方形！
3.老师出示各种颜色的卡片，如红色、黄色、蓝色、绿色等，让孩子们边看边叫，认识基本的颜色。

[红色图案卡片]
老师：孩子们，这是什么颜色？
孩子们：红色！
第二步、活动展开
1.将商店的实物摆放在教室里，让孩子们逛“商店”。

2.老师将实物按照形状、颜色、数量等分类：
–形状：将圆形的、正方形的、长方形的实物分别放在不同地方。

[圆形的实物摆放在一旁]
老师：孩子们，在这里摆放了一些圆形的东西。

–颜色：将红色的、黄色的、蓝色的实物分别放在不同地方。

[黄色的实物摆放在一旁]
老师：孩子们，在这里摆放了一些黄色的东西。

–数量：将1个、2个、3个等实物分别放在不同地方。

[2个水果摆放在一旁]
老师：孩子们，在这里摆放了2个水果。

3.让孩子们分组，每组领一张购物清单，完成购物任务。

[购物清单]
老师：孩子们，你们要找到其中的3个圆形的物品、2个黄色的物品、4个水果，然后把
它们购买回家。

4.在规定时间内，让孩子们寻找并购买需要的物品。

[孩子从“商店”挑选物品]
第三步、总结
1.让孩子们把购买回来的物品放在桌子上，然后按照形状、颜色、数量等分类。

2.让孩子们道谢并告别。

思考题
1.你们找到了多少个圆形的物品、多少个黄色的物品、多少个水果？
2.你们买回来的物品都是哪些形状、颜色、数量？
3.哪个小组在规定时间内完成了任务？他们是怎么完成的？
小结
通过这节数学课的学习，让小班幼儿在逛商店的活动中认识了各种形状、颜色、数量，培养了他们的观察力、分类能力和思维能力，提高了他们的数学思维水平。

同时，也锻炼了他们的团队合作和沟通能力，增强了他们的自信心。